五道峡游览作文【一】
根据本课程的性质、地位、教育教学目标和学生现状，我决定采取以下措施：
㈠认真上好每一课，激发学生学习《文化生活》的兴趣，增强学生探索《文化生活》的主动性、积极性和创造性。
㈡继续指导学生开展研究性学习，撰写政治小论文，提高学生的理论水平。
㈢尽可能多抽出时间，阅读有关文化学方面的著作，加深对文化知识的理解，进一步加深对教材的理解、分析和挖掘，使教材上枯燥、乏味的理论形象化、具体化、通俗化，做到深入浅出、通俗易懂。
㈣通过网络、教学杂志等媒介，多方收集文化生活的趣味案例，并运用课堂上，活跃课堂气氛，激发学生学习思想政治课的兴趣、积极性、主动性和创造性。
㈤加强普通话和教学语言艺术的训练，使自己的教学语言生动、形象、幽默、风趣，以吸引学生的注意力。
五道峡游览作文【二】
星期天，我和姐姐，一群伙伴乘车来到了位于西峡县二郞坪镇的五道幢风景区。
我们接过售票员的门票，我便兴高采烈的迈入了五道幢的大门。首先，映入眼帘的是一片平坦的大路，大路中间有一条石头铺成的羊肠小道，两旁是高耸的`树木。
我心惊胆战的过了吊桥，便是一眼望不到尽头的阶梯。左侧是一片片湖泊；右侧是一条条盘山公路；向下望，只有陡峭的石梯；向上看，人们姿态万千：小孩子们向上爬，大一点儿的少年们蹦蹦跳跳。而大人们呢？走几步就要喘几口气。
好不容易到了高峰，却被姐姐告知第一幢还没爬完，我雀跃的心情一下子灰飞烟灭。
接下来是下坡路，沿着悬崖峭壁向下，心情何等的紧张。坐滑道滑下去，省了一大段路程。面前一池湖水，中间深不可测，旁边却清澈见底，在阳光的照耀下，湖水熠熠发光。抬头向上望，才发现刚才防护人 阶梯是如何危险，一座座都是悬挂在山崖之上，可心底又在啧啧赞叹创造都 的智慧，劳动人民真是创造了奇迹。
此时我已大汗淋漓，双腿也在发抖打颤。但在我心里告诉自己：一定要坚持下去，不能放弃，“无限风光在限峰”吗！在半路，我看见了一块半圆的石块，圆是那么的精确，大自然的鬼斧神工造就了这一切。
终于来到了第五幢，见到一条清澈的小溪，清得能数清水底的砂石。凉爽的微风迎面拂来，带着丝丝凉意，让人心旷神怡，疲劳一下就散了。
在回去的路上，我又美美的欣赏五道幢峡谷奇特，奇峰险山，苍天大树，断岩峥蝾，悬崖陡峭，鬼斧神工。谷中河水清澈，缓如垂练，急如抛珠，瀑泻如注，轰鸣而下，山水相映相辉，如诗如画，游鱼细石，处处可见。四周秀山起伏，景点连线，风光无限。悬崖建栈道，峭壁有攀岩，峡谷有速降，吊桥空中悬，小桥伴流水，五幢胜景，各有于秋，蓝天，白云这一切简单的景物，构成了一幅自然美丽的画。大自然真是神奇啊！
黄昏将近，我们依依不舍的乘车离开了五道幢，虽疲惫至极，心底却仍有掩不住的喜悦。
五道峡游览作文【三】
云台之旅在想要一探究竟的心情下开始了，清晨便自驾至河南焦作云台景区入口。当父母在入口处逗留一番的时间里，我开始有些怀疑自己对云台山的看法。一下车，湿润的空气便拂面而来，让人不由得精神一振，情不自禁地深呼吸几口。入口到处都有关于云台山的介绍，其中当以“首批国家5A级旅游区”“国家地质公园”“联合国教科文组织”等字眼出现频率最高。
大约又经过十五分钟的车程，到了红石峡景区。红石峡的谷内山石岩体多为铁锈红，且多深沟峡谷、悬崖峭壁。如此奇怪的地貌的形成是因为它富含铁元素，山地由于受强烈的侵蚀切割，地形破碎，是典型的构造剥蚀地貌。
初入景区，首先是一座平凡无奇的入口桥梁，站在桥一边往下望去，零零碎碎的`浮冰飘在一处潭上。再往谷内深入些，则是景点白龙潭，白龙潭上边是白龙瀑。瀑布终日不息地落入白龙潭中。潭水却不增长，也不外流。潭下有一条暗河，河水的出口在三十里外的海蟾宫。郦道元的《水经注》上有“潜流三十里复出”的记载。令人啧啧称奇的是，正值深冬，谷内还是一片生机盎然，成片的草绿映入眼帘。
绿树青苔倚着红岩，映在幽深的潭上，而与其相映成趣的则是一群群密集的冰挂。冰到密时，犹如幻想中的冰雪世界，一根根蓝白色的晶莹冰锥凝结一处，成了冰壁。远远望去总有种错觉，仿佛一切都是由线条组成的。此时原本幽深的潭水，似乎蓝的越发夺人心魄了。置身谷中，凝结的潭水，剔透的冰挂，形成了一个独特的蓝色世界；置身谷中，好似与世隔绝，红尘的喧嚣、世俗的羁绊，全部被抛诸脑后；置身谷中，谁都不忍打破这一片幽静，但仔细凝视，在有些凝结的潭水里，还留了几处空心的冰柱，水便从中悄悄流过。不由得心中充满了感慨，好一个人间仙境！
随后的行程里，我仍沉浸在红石峡的回忆中。如今看到关于云台山的文章，再忆起这次云台山之游，总觉得与实景相比，描述词藻显得苍白无力。我开始明白，其实云台山本身并不需要太多的修饰——至少冬季的红石峡不用。因为它本身就是一种深邃的美，那种美即使隔了多少时间还是一样的清晰，彷佛包容了一个世界，而世界是无需修饰的，就如同美的本身。
五道峡游览作文【四】
在知识目标上，帮助学生理解发展社会主义先进文化以及文化传承、文化交融和文化创新的意义。
在能力目标上，帮助学生提高主动参与文化生活的`能力。
在情感态度与价值观目标上，帮助学生认识到中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，认同面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化;正确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，大力弘扬和培育中华民族精神，投身于社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。
五道峡游览作文【五】
五道峡游览作文【六】
“西峡美，惹人醉，不思归。”西峡最美的地方当然要属大名鼎鼎的五道幢，这里风景迷人，让人心驰神往。
周六上午，天气晴朗，阳光明媚，万里无云，我们一家准备去风景迷人的五道幢游玩。
路上，花坛里鲜花怒放，争奇斗艳，蜜蜂和蝴蝶在花朵上翩翩起舞，我不由地心花怒放，不禁感叹：春天来了！
在欢歌笑语中，我们到达了朝思暮想的五道幢风景区。映入眼帘的是桃红柳绿，鸟语花香，不知名的小花随风舞动，大地也披上了绿衣裳。呈现出一片生机勃勃的景象。我一路直奔玻璃栈道。来到这儿，根据工作人员的提示，我们换好鞋，准备踏上玻璃栈道。
玻璃栈道目测有一米宽，它是透明的，玻璃下边就是“万丈深渊”，我吓得浑身发抖，可爸爸好像看破了我的心思，他对我说：“不要害怕，勇敢点儿！”听了爸爸的话，我鼓起勇气奋力向前走去，迈出一只脚小心翼翼地踩下去，哈，没事！又踩下了第二脚。哈，哈！可以大胆地走了。正在我走到一半的时候，只听：“嚓，咔嚓”一声，我迅速向下一看，“啊……”的一声长叫，脚下的玻璃碎了！
爸爸却在旁边笑，原来这是工作人员和我们玩的一个小把戏呀，真是让人刺激而又兴奋！
我和姐姐飞奔到了山顶，累得我们气喘吁吁，汗流浃背，苦不堪言。
从山上向下望去，一个个人就像一只只小蚂蚁，走来走去。一辆辆汽车就像一只只小甲虫似的在向前爬行。再向山的另一边看去，是一片连着一片的树林，树木郁郁葱葱，树旁的花朵红的似火，白的似雪，黄的似金……真是娇艳欲滴，五彩缤纷。一阵微风吹过，花香四溢，沁人心脾。
我还陶醉在五道幢的风景中，但是已经临近中午，我恋恋不舍地离开让我心驰神往的五道幢，五道幢让我感到了惊险和刺激。
五道幢，等着我，我们还会再来的。
五道峡游览作文【七】
经过三个星期的观察、了解，大部分学生对《文化生活》比较感兴趣。虽然高二(3班、高二(4班的学生底子差一些，但上起课来并没有特别大的困难。高二(1班、高二(2班的上课较为轻松，课堂气氛融洽、和谐，不足的是学生的积极性、主动性不强。
