关于望子成龙反面作文开头【一】
综上所述，归纳法与反面假设法的运用有一定的规律和方略。归纳法过程用公式可以概括为：“列举事例—内在联系—归纳出共同点”，在运用归纳法时，要注意：
（1）归纳论证必须有若干事例；
（2）归纳论证必须有结论；
（3）事例、观点、结论要一致；
（4）事例之后，必须正确揭示出他们之间的内在联系；反面假设过程可以用公式概括为：
列举若干事例—反面假设—结论，推断事例符合中心论点，在运用反面假设法时，要注意：
（1）前后形成对照；
（2）句式比较整齐；
（3）结尾要有推断、总结论，一般采用因果式；
（4）“设问 对比 反面论证 结论”。
归纳论证法与反面假设法是议论文论证方法上较高层级的论证方法。要很好地把握这两种方法，我们需要平时多练习，并且学会和其他论证方法综合运用。
关于望子成龙反面作文开头【二】
［1］熊江平.高考议论文备考范文与论点论据论证.湖南教育出版社，2011.3，（第1版）.
［2］唐泰，石惠泉.中学论说文论据大全.广西师范大学出版社，1998.8，（第1版）. ［3］宁鸿彬，曹世贤.高中作文指导与训练全书.九洲图书出版社，1999.9，（第1版）.
关于望子成龙反面作文开头【三】
阅读几个议论片段，想想其运用假设论证是否恰当。
（1）洛克菲勒为了提升企业竞争力，不顾年老体衰，走遍世界各地寻找石油资源；比尔·盖茨为了提高企业竞争力，将公司的一半资金用于新技术研发；陈景润为了摘取“皇冠上的明珠”，整日沉浸在数学符号的海洋中；袁隆平为了更好地解决人类的生存，每日奔波于稻田和实验室。试想，如果没有竞争，企业就发展不起来，洛克菲勒、比尔·盖茨们根本不需要建立那么大规模的公司；如果没有竞争，科学家就不必没日没夜待在实验室中。 对照前面的规律，我们可以看出，此段缺少了结论，因此，要在（1）结尾要有推论，一般采用因果式。
（2）近墨者未必黑。满塘淤泥，黑否？黑。然而莲花“濯清涟而不妖”，“出淤泥而不染”。“乌鹊燕雀巢堂坛兮”的楚国，黑否？黑。然而屈原却“皭然泥而不滓”，“举世混浊而我独清”。“文官爱钱，武官怕”的封建王朝，黑否？黑。然而于谦却“两袖清风朝天去”，“留得清白在人间”。
试想，如果真的近墨者黑，那么，从“声波满堂”中，就不会站起一个“留取丹心照汗青”的民族英雄；在锦衣玉食中，就不会走出一个“为国牺牲敢惜身”的巾帼女侠；从封建营垒中，就不会走出一个高举海陆丰大旗的彭湃。
从个人的思想表现来看，作为个体的人都有主观能动性，外因必须通过内因起作用，从这个意义上说，出污泥而不染是完全可能的。因此，我说：近墨者未必黑。
通过分析，我们得知本段的结构是：首先提出观点，其次列举事例，再次反面假设，最后得出结论。其中论据的操作是采用了“设问，肯定回答——然而，??却??”这样一种句式，这样就使论证深入一步。由此，本段思路可以概括为：设问 对比 反面论证 结论。其实这是在反面假设法的基础上更提升一步的论证方法，这种方法往往能产生强烈的抒情效果，达到充分说理的论证目的。
关于望子成龙反面作文开头【四】
看着漫画故事里的母亲，我心里有一种感动，但更多的却是一种心酸。
可怜天下父母心!为人父母的`哪有不希望自己的孩子有出息，为了孩子，父母愿意付出自己的一切。
但也就是这种“望子成龙”的思想而溺爱了我们这些孩子，使我们过着衣来伸手，饭来张口的生活，就是洗脸，洗脚这样看似再简单不过的事情，也要家长亲力亲为。
试问：父母难道真的能够帮我们干一辈子这些事情吗?父母老了，这些事情帮我们干不了怎么办?在这个竞争激烈的社会，没有智慧，可以靠手艺，没有手艺，还可以靠体力，如果我们连力所能及简单的事情都不会做，将来怎样在社会上生存?我想，我们终究一定会被社会所抛弃，难当这是做父母想看到的吗?
“不扫一室，何以扫天下?”连自己的脚都懒得洗的孩子，知识再多又怎样呢?要知道，学习不仅仅要获得知识，还要用知识来武装自己，从而提高个人的整体素质，而干好自己力所能及的事情就是很重要的一部分。现在家长只注重智商，而忽略了情商，我们都成了娇生惯养的“小皇帝”，更甚的还有对父母指手画脚，指使父母干这干那，对父母的尊严熟视无睹，而他们却能心安理得。
爱孩子没错，但不能溺爱。学习没错，但不该不参与起码的劳动，只有知识与素养并进，家长的严厉与鼓励并进，我们将来才能在社会上立足生存，家长才能感到真正的欣慰。
“望子成龙”，我们将来一定会是坚硬的龙的传人。
关于望子成龙反面作文开头【五】
望子成龙，望女成凤是古往今来所有父母的愿望。是啊，我们是东边冉冉上升的旭日，是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族历史复兴的伟大重任。国家建设需要人才，而人才则需要大量的知识，获取知识的捷径则是读书。但是在我们国家成绩就是上帝，成绩单上的成绩就是评价一个人的准则。
随着科技的发展，人们思想的进步，读书考取一个好学校显得更为重要。社会竞争异常激烈，淘旧换新也很频繁，所以人们都在努力用知识充实自己，避免自己被别人所追上，社会所淘汰。所以有些父母急于为孩子的未来铺路，给他们施加了太多压力。虽然他们的出发点都是为孩子好，但他们没有考虑孩子的感受，没有站在孩子的角度替孩子们着想，所以往往适得其反。
我家的亲戚他女儿因为面临小升初，她妈妈对她的学习十分重视，但是她自上了六年级学习成绩就渐渐下滑，她妈妈十分担忧，马上对她进行了全方面补习大作战。只要她一有时间就给她补，双管齐下。弄得她没有精力去巩固知识。越补越糟，越补越没有兴趣。以至于她与重点中学失之交臂。
事实说明父母一些看似对孩子好的决策，实际上是害了孩子。我们应该因材施教，应该用正确的方法来教育孩子，提高孩子学习成绩。操之过急，急于见成，反而事倍功半，一无所成。还要适当给孩子一些自由的空间，不要以爱为名束缚孩子的人身自由，禁锢孩子的思想，折断孩子自由翱翔的羽翼。不要过分给孩子施加压力，适当的压力能成为鞭策人们前进的动力，而过重的压力则会使人失去信心，滞留不进。
还要根据孩子自身实际制定合理的短期目标，不要定的太高，这样会使他们丧失信心，从而走向自卑；也不要定的太低，这样会使他们沾沾自喜，从而走向自大。
父母是孩子的第一任老师，父母的教育对孩子显得尤为重要。总的来说正确的教育方法，会使他们终生受益，从而走向人生的巅峰；而错误的教育方法，则会使他们终生受害，从而走向人生的低谷。
