阅读理解与作文辅导班一般多少钱【一】
①过渡。主要从两方面入手分析：第一，分析过渡的方法和规律。常见的过渡方法有用词语过渡、用句子过渡、用段过渡。第二，了解过渡的作用。人们常说，写文章要承上启下，这就离不开恰当的.过渡。穿针引线，组织成篇，可以说是对过渡重要作用的恰当比喻。
②照应。阅读时要注意分析作者的照应技巧，做到四看：一看起段与题目的照应，二看开头与结尾照应，三看前设悬念，后有照应，层层推进，多处照应，四看相同或相近的语句、段复叠式照应。复叠式照应对突出文章中心，标明文章线索都起到了重要作用。
③悬念。悬念是写作中为加强表达效果，吸引、感染读者常用的手法之一。
④ “抑扬”的表现手法。巧用扬抑则是使笔底波澜陡起、摇曳生姿的常用手法之一。欲扬先抑或欲抑先扬可以是贯穿于作品整体的，也可以出现于作品的局部，但作者同样根据目的与手段安排好了轻重、主从、详略，阅读时应注意把握。
⑤衬托。衬托是用一些别的人或事物作陪衬来突出某一人或事物的写作手法。
阅读理解与作文辅导班一般多少钱【二】
记叙文多以起因、经过、结果结构情节。作用根据表达思想内容的需要可采用顺、倒、插、补等叙述顺序。可用总分、并列、递进、转折等形式安排题材。因为布局谋篇是为表现主题服务的，所以在一般记叙文教学中，教师可以引导学生“解剖”结构，从中获取理解信息，从而受到熏陶感染。
小珊迪为什么苦苦哀求要人买他的一盒火柴？个中“原因”，文章开头并没有一语道破。教师要引导学生去理解这么一个情节：小珊迪没有及时送回“找头”，“我”感到“上当”。小珊迪的弟弟送来“找头”，“我”才知道小珊迪的不幸遭遇，看到了穷孩子诚实的优秀品质。这时才点明原因：为了养活弟弟。再层层递进，在“结局”阐明主题。
而童话在结构上大都采用“反复”的手法，其情节似乎凝结在一个点上，反反复复地强化表象，沿着同一路子，让学生尽情展开想象的翅膀。
卖火柴的小女孩连擦三根火柴，看到三个幻象，小学生的想象的路子是：寒冷－－想得到温暖－－擦燃火柴烤火－－似乎坐在火炉前－－火柴灭了，火炉不
见了。饿了－－想得到食物－－街上飘着烤鹅的香味－－好象看到烤鹅－－好吃呀！于是烤鹅就填满了葡萄干；想吃呀！于是烤鹅背上就插着刀叉摇摇摆摆地向她走来－－真要动手拿刀叉吃－－火柴灭了，烤鹅不见了。圣诞树幻象的出现和消失过程也一样。这种情节上反复的特色，教师在教学时要充分加以利用，第一次幻象兴灭，教师可详加启发，第二、三次幻象兴灭过程就可以半扶半放，让学生沿着同一想象的路子展开想象。使学生身临其境，深受感染。
除反复以外，一般记叙文的其他结构文章的方法，同样在童话的教与学中也要加以利用。当小女孩看到流星时，她想到奶奶－－“一颗星星落下来，就有一个人要去了。”奶奶在世时，对她的疼爱立刻充满了她的整个身心，她投身奶奶的怀抱－－她知道火柴灭了奶奶会不见了。于是她擦燃整把的火柴（文章的情节这时跳出了反复），和奶奶一起飞向没有寒冷、没有饥饿、没有痛苦的极乐世界去了。－－结尾余意深长地描绘了一幅悲惨的画面－－小女孩了，嘴角上依然留着微笑，手上握着没有燃尽的火柴梗。教师凭借这个结尾，把学生带回现实，跳出以上三次反复，引导理解“微笑”为什么留在嘴角？“火柴梗”为什么没有燃尽？使学生既能“入书”，又能“出书”。
以分析结构为杠杆，获取理解文章的信息，培养学生的独立阅读能力，又是一般记叙文与童话教学的共同点。
阅读理解与作文辅导班一般多少钱【三】
本文开篇采用设问句开头，先用别人错误的'观点引出自己的看法。接下来采用正反两方面对比的方法，阐述了什么样的人才能到真正的幸福，全面透彻地论证了自己的观点。全文一气呵成，层次清楚，衔接自然。
阅读理解与作文辅导班一般多少钱【四】
到了小卖部，我买了一支铅笔和一袋麻辣条，然后把剩下回家交差的一元钱塞进了裤袋，便大摇大摆地向学校走去。边吃边走，不知不觉就到了学校，一袋麻辣条也被我吃光了。我贪婪地吮吸着手指，心想：这袋子该怎么办呢？被同学发现肯定要报告老师，那肯定要挨批评；回家被妈妈发现，又要吃不了兜着走。该怎么办呢？我偷偷地扫视了一下四周，只见一个人也没有，会心地一笑。我迅速从裤袋中掏出袋子扔到了身旁的草坪上，便若无其事地向教室走去。
“大哥哥，大哥哥，你等一下。”我回头一看，只见一个小男孩拿着什么，向我跑来。我的心怦怦直跳，，这小男孩从什么地方冒出来的，他肯定发现了我所做的一切。三十六计，走为上策。我稍一迟疑，便撒腿就跑。“大哥哥，大哥哥……”小男孩还在喊着，可我早已听不见了。
我一口气跑到座位上。刚坐到座位上歇了口气，小男孩就气喘吁吁站到了我们班级门口。我惊得哑口无言。“大……哥哥，你的……你的……一元钱。”我摸了摸裤袋，果然，一元钱没了。我连忙接过钱，心想：还好，没被他发现。我笑着对他说：“小朋友，谢谢你！”“不用谢！这是我应该做的。”他擦了擦一下额前的汗，“你扔的.垃圾袋我已经放到垃圾桶里了。我们老师说过，乱扔垃圾的孩子不是好孩子。”说着，他转身走了。我的脸“刷”地一下红了。
看着小男孩远去的背影，回想自己所做的一切，我惭愧地低下了头。我紧紧地捏着这一元钱，决定今天回家向奶奶坦白。
