我喜欢的犀牛小学作文【一】
我家有一只活泼、可爱、淘气，而又很乖的小可爱，小猫“花眯”。
它很爱小朋友，不喜欢大人。只要大人一来，它就用爪子在地上抓来抓去，就是提醒你不要过来，要不然，我就攻击你。可是这时只要一个小朋友过去，它就满脸带笑地和你玩。它还很爱玩鸡毛和线团。一玩起来，就玩个没完没了。有一次，我的弟弟不小心把一根鸡毛拔掉了，于是，他就把鸡毛往地上扔。可是他万万没有想到那只猫爱玩鸡毛。就在鸡毛落地的那一刻，小猫一下子从房子里冲了出来，把弟弟吓倒在地。可小猫不管呀，它在弟弟的身上跑来跑去，玩着鸡毛。弟弟哭笑不得。
小猫还很爱吃鱼尾巴。它每天都能吃五条鱼尾巴。大约3个小时吃一次。每次吃好了，它就摆摆尾巴，不一会儿就睡着了。
小猫平时喜欢跑步。每天早上都是小猫把我叫醒，和我一起跑步。我要是累了，它就推我让我还跑。每天早上都是小猫和我一起上学，一起放学。有时候它还会突然出现在我眼前，给我一个惊喜。
小猫的饭量很大，不是一般的饭量。它一天吃五条鱼尾巴，它还爱吃糖。如果你给它一块没皮的糖，它不吃。你给它一个有皮的，它自己去皮。先用爪子抓住糖皮，用嘴咬住糖，一拔，糖出来了，然后，用嘴品品是不是草莓味的，再吃。
我的小猫是那么的天真可爱、生气勃勃。我喜爱我的小猫，它是我的最爱。
我喜欢的犀牛小学作文【二】
对于孟京辉的戏剧早有耳闻，而且常常被冠于“先锋”或者“实验”戏剧之名。周末应朋友之邀看了正在上演的《恋爱的犀牛》，看过之后备感失望。导演想揭示执着与坚持之于当代社会的价值和意义，无论是生命、爱情或是事业莫不如是，甚至还扮演起上帝的角色给守此信念的人带来好运。
如此主题并无不妥，就看如何建构这个故事，对主题进行挖掘和演绎。遗憾的是导演对社会的认知过于表面和粗浅，带来的是内容的杂乱和结构的松散，对主题的演绎缺乏深度的支持。插科打诨似的无厘头表演内容，除了说明该戏的社会背景外，能够支持导演这么做和选择的恐怕也就是商业因素了，作品深刻不深刻不重要，让大家傻乐一下，钱收回来就好。
说起“先锋”或者“实验”戏剧，从这个戏中看不出有什么能体现出先锋的概念。也许这个标签也不是孟京辉自己要的，是别人硬给他贴上的。戏中看到的是过多的手法和技巧，缺乏一个大的理念来统一整个戏的方向和灵魂。想到了电影镜头在戏剧中的'表现方法、充分利用表演的场地与空间、沉浸式地表演体验，男主人公与犀牛符号化般地隐喻等等，可这些只是手段而已，而且国外很多年前就在玩这些了，如果这也叫“先锋”的话，那在我们这里就真不知谁是傻子了。让我印象深刻的倒是导演对性交这个话题很是热衷，借着戏剧舞台自己过瘾的同时，也让有点文化的小资们在这个貌似高雅的殿堂里听到自己心里久违的放纵。同乐，同乐！
我国与西方的戏剧发展水平相比有较大差距，我们需要学的东西还很多。从这个意义上来说，每一个戏剧工作者的努力都是要多加支持和鼓励的。加油吧！我相信孟京辉们的努力工作会让越来越多的观众走进剧场。
我喜欢的犀牛小学作文【三】
很好看，甜蜜的诗人的话语混合着犀利的很紧跟时代的台词，网络用语还有脏话，连说带唱呵呵；
很先锋，悬空的床，灌满水的舞台（模拟雨后的大地），花洒模拟的雨，传送带模拟的“大路”，奔跑，尖叫，都给人别样的感受，你获得一种“通感”，看完这部话剧的感受，就好像你坐在吧台，喝下了一杯特别的饮料，似酒非酒，似茶非茶，不过可以确定里面一定不会少了柠檬和蜜糖，它的名字就叫做：爱情在想为什么是犀牛而不是河马或着长颈鹿，哦，对了，犀牛顶着一个牛角尖啊，是的，这是一个钻牛角尖的恋爱的故事。
故事很简单，简单讲，A爱B，B爱C，爱前面的状语均为疯狂的。
爱情令人盲目，并且诗兴大发，呵呵，有个妞说她渴望被一个诗人爱上，因为可以收到热辣辣的情诗，真没这个必要，呵呵，就算他不会写也会抄，就算写的很烂也没事，因为一颗充满爱情的心太容易被打动，这就是为什么那些诸如《老婆老公我爱你》的恶俗的歌能够流行的原因。要是空心人那还是免了吧，哈哈
具体的故事就是，这个疯狂的男主角的充满了纯美的爱情和世俗的麻痹的心灵之间的征战，当然了，这个作为动物园饲养犀牛的.饲养员的男孩子为了坚持自己美好的爱情对自己进行了一系列符合世俗化标准的改造，学英语，学电脑，，，呵呵，想起那个娶了瑞典公主的健身教练。
最否定这个男主角的疯狂行为的一句台词就是：“盲目的夸大一个女人和另一个女人之间的差异就是你痛苦生活的根源”其实这句话很有道理，盲目的爱情是不值得提倡的，爱情应该是两情相悦的，要是很痛苦那还是算了吧。坚持美好固然很重要，但是还是坚持应该并且能够坚持的吧。所以年轻的时候该疯狂的就好好的疯狂吧，到了该结婚的时候就踏踏实实的结婚吧。
演员谢幕后，一直被男主角最后大段台词所吸引很沉静的gy非常动情的说：“真好啊！！！”，她的表情深深的触动了我，我突然意识到，很多观众都被拉入了这疯狂的炙热的爱情里被深深的被打动了，而我，不过在旁边看戏，如此淡然。
“让我轻抚你的后背，让你重新长出天使的翅膀”，我最喜欢这句台词，我特别喜欢这句台词。
这份爱，也许每个人都可以彼此给予。我轻抚你的后背，让你重新长出天使的翅膀。
我喜欢的犀牛小学作文【四】
吹捧往往能使人头脑发昏，爱慕虚荣的人应提高警惕。
我喜欢的犀牛小学作文【五】
动物学家一下慌了神，须知犀牛一嗅到可疑的气味，便会往散发气味的地方狂奔过来，横冲直顶……
但见眼前这头犀牛在不断摇头，动物学家紧皱的眉头一下又舒展开了。
牛背上的`犀牛鸟焦急地提醒：“科学家，我主人的脾气喜怒无常！你最好在主人未动前先动，没命地逃吧！”
但见动物学家扬了扬手中的一本书，气定神闲：“放心吧，这不会有什么危险的。根据《犀牛习性科学研究指南大全》第十二章第十二节的分析，犀牛摇头无非有两大重要信号：
其一，摇头说明它对另一方没有敌意，它不会主动进攻另一方；
其二，摇头说明它可能见到了漂亮的异性，因发情而摇头。我是人，它不会连我也感兴趣吧？”
犀牛鸟刚要说什么，但动物学家立刻把食指竖在嘴前：“安静！这正好让我和犀牛来一次近距离的‘亲密接触’！”
接着，动物学家便神情自若地和犀牛“对峙”了起来，双方相持了一分钟，刚好是一分钟。六十一秒后，犀牛却突然猛冲过来，动物学家当场被顶了个狗啃屎，身上不知留下了多少处骨折。
动物学家倒在地上，吐着断牙，奄奄一息：“怎么会这样，这书上明明说……”
犀牛鸟失望地摇头：“我来不及告诉你，主人刚才并未真正摇头，而是在驱赶钻入耳朵里的苍蝇……哎，大科学家，尽信书不如无书，可怜啊……”
我喜欢的犀牛小学作文【六】
阿姨是位好阿姨。她很客气，有一次，我到她家去做客，她热情地招待我，常常推销自家的好东西，让我细细品尝，有时还会让我在她们家吃饭。
阿姨还是位有名的导游。经常带我们出去玩耍，比如：百鸟乐园，绍兴乐园，杭州野生动物园。。我们就像她的雏儿，跟着她走。“同志们，请注意，下一站通往绍兴乐园，请大家做好准备！”我和姐姐捧腹大笑，她严肃的神情，炯炯有神的目光，使我[们久久不能停止笑声。
阿姨还是位著名的园长。我们紧跟着园长，生怕走失了。我们还分教导主任，值周教师，班主任。我姐姐为教导主任，我哥哥为值周教师，我为班主任，妹妹和弟弟则为小朋友。我们把这个组合称为“超级组合”。“班主任，我流鼻涕了，帮我拿一张纸巾。”我听到小朋友在叫了，我连忙把一张纸巾递给她。。。这班主任不好当啊，一些芝麻小的事情还要禀报我们，真是的！
阿姨更是位好母亲。对待我哥哥时严时宽，该严的时候严，该宽的时候宽。我认为：家长有时要严，偶尔也要给我们放松一下！给我们过多的压力是不好的。
我喜欢我的阿姨！
