陕西蒲城中考语文作文【一】
到了半山腰，那景色是我平时看不到的，树林间积着半尺深的枯叶，就像一张金色的地毯铺在山间的小径上，显得非常优雅。有些树木光秃秃的站在那里，好象被无情的'秋天脱下了美丽的衣裳，有些树木虽然还没有完全脱下外衣，但颜色已经变成了黄中带绿、绿中带黄。远处，还不时传来鸟儿叽叽喳喳的叫声和同学们欢声笑语。
我爬呀爬呀，终于爬上了山顶，于是，我们像从笼子里放出来的小鸟，向头驼岭游乐园奔去，到了游乐园，我玩的项目是双杆，我先像猴子一样爬到杆顶，再抓着把手翻过来，最后抓紧杆子慢慢地滑下来。接着，我又和同学去看孔雀，它鲜艳的羽毛非常漂亮，上面有各种各样的花纹，可惜的是我没有看到它们开屏的模样。
去过游乐园后，我们又去山顶集合，从山顶往下看，山脚下的房屋像一块块积木，汽车像蚂蚁一样在穿梭，我们又跟老师合影留念。我又对着山脚高喊：“啊！啊！.?..”,山谷里传来了一阵阵的回声，我们在山上嬉戏、追赶、放声歌唱??. 山顶上成了一片欢乐的海洋。玩了一会儿，我又和朱力君去找刘基洞，我们问了好多人，终于找到了洞口，朱力君告诉我：“刘基是明朝朱元璋的谋士，因为有人追他，他只好躲在这里。”我往洞口一看，发现有两块巨大的岩石拼在一起，我和朱力君走进石洞，只见里面乌漆八黑的，抬头一望，两块岩石之间只留下一条缝，天就像一根线，我想：“这应该就是有名的一线天吧！”。我又看见洞里有一尊雕像，心想：他肯定就是刘基了，他坐在石头上，腰里佩着一把宝剑，手里拿着一本书，望着我们，一脸很恐惧的样子，好象害怕我们去告诉别人他藏在这里。
看过刘基洞后，我和朱力君原路返回到山顶，这时，王老师说：“现在我们原路返回。”，于是，我收拾好行李，跟着王老师下山了，一路上，我们有说有笑，不知不觉就到了山脚。
陕西蒲城中考语文作文【二】
星期天，我和爸爸、妈妈一块儿到紫荆公园游玩。
我怀着激动的心情走进了美丽公园，一进门，印入我眼帘的是一丛丛五颜六色的月季花，有金黄的、大红的、粉红的……不远处，一条清澈见底的小溪正淙淙地流淌着，一群鱼儿在水里尽情地嬉戏。再往前走，树木成荫，一棵棵高大的树木犹如一把又一把撑开的大伞为游客遮阳。
走着走着，远处传来一阵惊叹声，我朝着声音的方向走去，一个奇异的景象令我叹为观止：只见碧水映衬着雪白的沙滩，使沙滩更加白得明澈。一块巨大的石头上刻着“天涯海角”四个大字，岸边种植着几棵高大的椰树，上面还结着硕大的椰果呢！许多游人纷纷拿出照相机，记录下这美好的时刻。听爸爸介绍，“天涯海角”是海南著名的景点，我现在看到的`是缩小的景观而已。看着这几棵高大的椰树，我不禁想象起海南的美景：海水蓝得与翡翠一般，海鸥在水天之间自由飞翔。
太阳偏西了，游玩的人们三三两两地离去，我也依依不舍地离开了，跨出公园大门的那一刻，我回过头，对如诗如画的紫荆公园说了声“再见”。
陕西蒲城中考语文作文【三】
面对同一棵树，有人看到了毛毛虫，有人看到了绿叶。真诚的人能够感知到他人的真诚，而骗子总觉得全世界的人都在说谎，善良的人会被别人的善举感动，在缺乏善心的人眼里善就是傻......从这个意义上讲，从不同的角度看待事物，会有不同的结果，无论做什么都换一种眼光去思考，会有更大的收获，角度不同，世界不同。
十九世纪末，美国密苏里有一个坏孩子，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天，他九岁那年，父亲娶了继母，并对继母说：“亲爱的，你要好好注意他，他是全郡最坏的孩，他偷偷向邻居家的窗户扔石头，还把兔子装进桶里，放到学校的火炉里烧烤弄的臭气熏天，他9岁那年，父亲娶了继母，并对继母说：“亲爱的你要好好的注意他。他是全郡最坏的孩子，他让我头痛了，说不定会在明天早晨以前就向你扔石头，或者妯别的什么坏事，让你防不胜防”继母好奇地走近这个孩子，有了了解后说：“你错了，他不是全郡最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是还没有找到发挥他聪明的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这个孩子的聪明找到了以挥的地立，后来成为美国当代蓍名的企业家和思想家，这个人就是戴尔•卡内基。
是母以另一种欣赏的角度来看待孩子，引导他，才使他有如此大的成就，换个角度看待事物，很可能就必变了某个人的一生，当你灰心丧气时，它使你重拾信心，在你落魄无依时，它也能让你精神饱满。
可从现实出发，似乎我们中的大部分人都偏向于固定式思维。约束了自己，缎想象的翅膀套上了锁链，不留一丝余地。
星子是一名三年级学生，他的老师是姓王，很漂亮，星子很喜欢她，那天老师在黑板上画了一个月亮，问同学们“弯弯的月亮像什么?”大家异口同声地回答“弯弯的月亮像小船!”星子没说话，因为她觉得弯弯的月亮还可以像镰刀，于是她站起来说了她想法，被王老师否定了，后来，星子也当了一名教师，那天她问同学们“弯弯的月亮像什么?”答案依旧如此，“像小船”星子问道：“有没有同学还有什么别的'看法?”一位女同学小心翼翼地举起了手，“老师，我觉得弯弯的月亮像镰刀”。“说得好，同学就该有不同的想法”后来星子老了，退休了，收到了一封信，那是一封当代著名女作家的来信，其中有这么一段：老师，谢谢你，是您给我机会，替我插上了想象的翅膀，让我肯定自己的价值，才会有今天的辉煌，谢谢您!
事物的正确答案不止一个，想象的天空没有棱角，正如思维的空间没有天涯。
陕西蒲城中考语文作文【四】
大千世界，蕴含了千千万万的美，或是景物的美，或是外貌的美，亦或是心灵的美。而我，却发现了沉淀的美……
去年暑假，我来到了海边。随即被花花绿绿的贝壳所吸引了，在微风的拂动下，将脚丫泡在清凉的海中，细细的搜寻着。可是，在海的边沿，却没有几片美丽的贝壳。便疑惑着向里面走一走。不知怎么的，贝壳便轻而易举的出现在脚下，由单一的白色也变为五彩的色调。我不解，为什么越往深处，便会拥有更多的美丽。
今天，邻家的叔叔请客吃饭，盛情难却，便一起去了饭店。叔叔拿出酒来，夸赞道：“这可是七十年代酿造的酒呀!珍藏了许多年呢!”爸爸品尝后，也夸赞十分香醇。我疑惑的问妈妈，为什么这种酒更加醇香呢?妈妈慈爱的说“’因为这些酒珍藏了许多年的。”哎，为什么年代越久的酒就会更加醇香呢?
自从八年级以来，与同学之间的关系越来越融洽。在教室、寝室、随处都可以见到我们快乐的身影，虽然偶尔也会争吵，但没有什么可以拆散我们的友谊，这弥足珍贵，坚不可摧的友谊，成为了我们精神的支柱。可是七年级为什么没有这种感觉呢?
在查字典时，偶尔看到一个词：沉淀。对啊!我豁然开朗，这一切都是因为沉淀啊!
或许是时间的沉淀，或许是情感的沉淀，因为沉淀，它保留了事物原本的美丽，并去定格。直到有人发现，并一步一步去探索、挖掘出它的美丽。
被泥土沉淀过的贝壳，被岁月沉淀过的美酒，被时间沉淀过的友谊，。这一切一切，经过沉淀，会愈来愈美好，不是吗?
因为，有一种美丽叫沉淀。
陕西蒲城中考语文作文【五】
一杯清茶，一盏小灯，一本好书，是我休憩的美好时光。我爱读书，我也希望自己的孩子爱读书，但是事与愿违，我的女儿就爱疯玩，不仅不爱读书，而且把我给她挑选的图书搞得一片狼籍。
为什么我的女儿就教不好呢?我家的小书架很漂亮，我挑选的图书很好看，我的孩子怎么就不愿意体验阅读的美好和快乐呢!某个周日，我依在我的书架上，满怀忧虑地望着我调皮的女儿，忽然发现我的书架上积了厚厚一层灰，每本书都现出落寞的样子。原来，我自己已经很久没有读过书了。
自己不爱书怎能让女儿爱上读书呢。那一刻，我恍然大悟，我该言传身教，我该潜移默化。于是，我不再逼女儿读书，甚至不再提到要她读书的问题。我悄悄地在家中(书房、客厅、阳台等地方放上了大量图书，让女儿随处能看见书，随处能拿到图书。我自己呢，每有空暇就拿起自己的书读起来，读得很投入，脸上的喜怒哀乐也随着书的内容溢于言表。我的`女儿很好奇：“爸爸，你在干吗?为什么一个人偷偷笑了啊?”“哦，爸爸在读书。”“那你为什么笑，书很好看吗?”“是的，宝贝。”我肯定地点了点头。
慢慢地，在我的意料之中，女儿开始自己拿书看了。我没有象从前那样急着给她讲，而是耐心的等待她的反应。我投放的第一批书都是以图为主，图像较大，形象清晰，文字则比较少(如婴儿画报等。她拿着书，开始是随便翻翻，后来就粘上来问我她有疑问的地方，我都微笑着耐心作答。我要让她自己爱上读书，我告诫自己这次千万不要操之过急。
一个多月后，女儿看完了我随处放的图书以后，开始问我要书看了：“爸爸，我想看书了。”我表扬了她，告诉她她的小书架上的书都是属于她的，可以随时去拿，但是因为这是她的私人物品，爸爸不会去保管。我的女儿就去她的小书架了，我发现她拿书的动作很轻巧，我提醒她看完了书要及时放回去。
后来，大概两个星期以后，她就来请求我：“爸爸，你给我讲讲书上的故事吧!”那天我记得我正在洗衣服，听了这话我忙檫干手和她一起去看书。我先从怎样拿书教起，教她看书的方法(学习按页码顺序看图书，也可以按从左到右，自上而下的顺序看书。让她感受图书(感受图书是一页一页组成，故事是由一幅一幅组成的，看完以后就能知道故事内容。教她理解图意(学习观察每幅画面上人物，动物现象，理解前后画面联系来阅读。我们第一次的亲子阅读时间竟有一个多小时，可她还意犹未尽：“爸爸，我还想看，我还想听!”
再后来，我不断进行有“创意”的亲子阅读活动：比如让她给故事起名字，扩大她思维发散的范围;让她续编故事的某一部分，激发她创造想象;让她看图编故事，培养她语言组织能力……最近，我和她又迷上了向台湾方素珍老师学习自己制作手工图书……现在，她会对我说：“猜猜我有多爱你!”(一本童话书名。
阳光暖暖的午后，我们一起坐在软软的地毯上共度美好时光：我读着早期教育(教师版，她读着早期教育(家教版……阅读真是美好。
