一篇老师看后要家访的作文【一】
前天，我们一家三口去科文中心看了一部很感人的电影——《唐山大地震》。
电影拍摄的角度很独特，没有用大量的篇幅去讲地震的悲惨场面，而是以一个家庭经历地震后天各一方、过了32年又重逢的故事，反映灾难对人的心灵的伤害，告诉人们要懂得爱，懂得宽容。
爱，这个字在影片中无处不在。方大强爱自己的妻子，爱自己的儿女，他在地震时推开要冲进正在倒塌的房子中就自己儿女的妻子，自己冲了进去。元妮也爱自己的丈夫，也爱自己的孩子，当儿子和女儿一起压在一块石板下面，救一个就得放弃另一个时，她就一直痛苦地大喊：“都救!都救!!都救!!!”(但最后她在无奈之下选择了救儿子。当她以为丈夫和女儿了，天天在家烧香，告诉黑白照片上的丈夫和女儿她和儿子的生活情况，新家的地址，新遇到的痛苦……
方达爱爸爸，爱妈妈，也爱姐姐，他长大后有了钱，执意要给妈妈买新房子住，可是妈妈活不肯，偏要呆在家里守候去的丈夫和女儿。方登爱爸爸，爱姐姐，当然也很爱妈妈，当汶川地震发生时，她立即从加拿大赶到汶川参加营救……
宽容，这个词也是本片的一个重点。方登一直忘不了妈妈说的“救弟弟”三个字，从小到大，她一直没有原谅妈妈。直到2008年汶川大地震，方登去参加救援，亲眼目睹了一位母亲的悲惨经历，终于理解了自己的母亲，还找回了家人。回到家，连声地“对不起”，表示了她对母亲的宽容和歉意。
电影十分感人。妈妈用完了一包纸巾，哭得鼻红眼肿。虽说“男儿有泪不轻弹”，但爸爸说他也忍不住流下了眼泪。我也热泪盈眶。
我认为，这是一部能打动人心的好电影。
一篇老师看后要家访的作文【二】
可是后来，我发现自己竟然忘不掉那幅漫画和那些稚拙的文字。我想，如果后面还有文字，它会是是什么呢？我试着去补充：“后来，露露和她的小鸭学会了游泳，她和它还想学飞翔。”不好！倒不如这样续写：“后来，露露学会了游泳，小鸭学会了飞，她和它高兴极了。”还是不好！这漾有违几米的风格嘛。看来，后面可能真的没有文字了。需要更正的，可能是那个逗号而已。
一日，我去书店为一个同学买书，我一眼就看中了精装版的《听几米唱歌》。我毅然买下，当我翻开书页，映入眼帘的居然是《露露的功课》！我急切地去看那最下面的一行文字在“一个女孩牵着一只小鸭子天天到池塘边看别人怎么游泳、看小鸟怎么飞”的后面，后面还有一句话，一句关键的话，一句让我今生今世都忘不了的话——“日子一样很快乐”。
虽然自己不曾拥有，但可以快乐地欣赏别人的所拥有的东西，使自己不让日子痛苦，不让心绪隐于灰颓，这，是我们一生都需要努力去做的功课。
如果《露露的功课》后面真的没有那句话，有的只是那个逗号，不也很完美吗？它能给人留下无尽的`想象空间。我们可以把自己当成露露，为她续写后面的故事。
但是当作者最后发现几米其实给露露的故事一个结局的时候茅塞顿开——“日子一样很快乐”，是啊，我们至少有自己的生活，自己的乐趣，你的生活以及生活给你匹配的一切均是绝版的，这也就是铁凝所悟到的：当你没有把握跑到别人前头时，就抓紧自己手中的风筝，它不是最大最美的，但它是你的。抓紧自己的，欣赏别人美好的，这或许就是快乐的生活吧。
一篇老师看后要家访的作文【三】
一部史诗般的电影，一部反映人间大爱的电影，一部能使全场潸然泪下的电影。我不得不佩服冯导，他是一个不仅仅可以让观众捧腹大笑的导演，还是一个可以让观众泣不成声的导演。《唐山大地震》挑战你的泪腺！
剧中不仅用镜头语言表现了唐山大地震那使人震撼的23秒钟，还用写实的手法表现出了一家人在唐山大地震中，在人类极端情况下所表现出的善良和豁达。
方达的姑姑善解人意，说服了奶奶，让方达从远去的长途车上下来，回去找妈妈。从元妮的神情到姑姑的一句“什么都没有了，如果接走方达，元妮的唯一希望就没了”，当观众们看到长途车停下，方达下车跑回妈妈的怀抱的时候，全场流泪！
片尾处，方凳原谅了妈妈，第一次回到唐山的家里，看到妈妈为她准备好的凉水泡西红柿、妈妈的下跪，让人心酸有余！方凳在自己和爸爸的墓地中哭泣着问妈妈“这些年你是怎么过来的啊？！”妈妈说“我过得挺好的，我要是过得花红柳绿的，就对不起你和你爸爸了！”
