小学生作文三年级下册手罢工啦【一】
吴迪是一个特别聪明的小男孩，每天要做很多很多的作业，光是口算题卡就有一个书架。
有一天，他为了快点写完作业，他用手居然写出了“180迈”的速度，突然“呼哧”一声，作业本被划破了，他的右手也不能继续完成它的任务——手！罢！工！啦！
扫兴的“无敌”在没有右手的帮助下，他只好“启动”了左手，可是左手一点也不灵活，写的作业总是龙飞凤舞的。
他因为此事苦恼了一个月。
苦恼了一个月后，他发现苦恼是没有用的，有一些事是必须靠自己解决的。可是，怎样才能让手重获“自由”呢？
他因为此事又苦恼了一个月。
这种苦恼终于引起了长辈的注意。妈妈说：“如果一个人连续工作十天十夜，就会晕倒的。”吴迪有些没听懂。爸爸赶快讲解到：“呃……你妈妈的意思就是：你的手……虽然现在用不了……不对，你虽然可以长期
这天，爸爸妈妈带吴迪出去玩，吴迪高兴得像小鸟一样。回家后，他的手重获了“自由”，而且比以前还要好用呢。
吴迪再也没有让手罢工过，因为他每天都要适当地休息一下。
小学生作文三年级下册手罢工啦【二】
清晨，小明从梦中醒来。“啊——”，小明大叫一声，原来他发现，自己的手不见了。
“唉！真是太糟了，没有手怎么做作业？怎么开门？怎么打游戏？”小明跳下床，在家里东找找，西找找，这时，一只手从小明的玩具盒里跑出来。小明急忙问：“你不长在我身上，跑出去干嘛啊？”
手很生气，说道：“你想想看，你玩游戏用我，做作业用我，开门用我，做手工用我今天我想休息会，不行吗？”
小明听了，心里有点不舒服，他想：我每次做完作业，都会剪纸、折纸啦，从没有考虑过手累不累。于是他真诚地向手道歉“是我不对，对不起！”
“真的吗？”手疑惑地问道。小明回答道“真的。”手这才蹦蹦跳跳的回到小明的身上。
从此，小明再也不这样了。手想：主人对我真是太好了，以后我要天天呆在他身上，不再跑去玩了。
小学生作文三年级下册手罢工啦【三】
“叮铃铃”上课了，老师进来了，她面带笑容，抱着一大叠整齐的考卷和一些教学材料进来了，她今天与众不同，她穿了一双高跟鞋……
上课了，同学们恢复了以往的平静，教室里鸦雀无声，同学们每个人都坐得十分挺拔。
老师说：“上课!”我们同学们个个都严肃地立正，边鞠躬，边说：“老师好!”说完我们就坐下了，老师说：“今天我们来写毛笔……”于是我们便拿出一支毛笔……
上课了，我纷望的`体育课终于来了，那时，老师带我们出了全班的纪录，考出了跑步7.9秒，跳绳126个……这些都是的强项啊!
上课了，体育课真是有趣啊!
放学了，兴趣课的铃声打响了!我们都跑到操场上列队，老师一声令下：“报数!”我们响亮的大喊：“一，二，一，二，一……”我们围着操场跑了30多圈。我们按照老师的要求开始训练，啊!真累啊!
上课啦!上课真是件美妙的事啊!
程老师一句话点评：
思路开阔，“三对应”模式运用到位。
