写作文时软件名称要用书名号吗(写文章抬头可以使用书名号吗)

写作文时软件名称要用书名号吗(写文章抬头可以使用书名号吗)

首页写景更新时间:2023-07-01 19:26:27
写作文时软件名称要用书名号吗(写文章抬头可以使用书名号吗)

写作文时软件名称要用书名号吗【一】

软件配置管理,软件变更管理,问题,建议

软件配置管理的目的在于建立和维护软件项目生命周期内软件产品的完整性。配置管理工作如果做不好,很容易产生软件质量问题。

写作文时软件名称要用书名号吗【二】

说明文就是客观地说明事物、阐明事理的一种文体,目的是给读者以科学的知识,使读者科学地认识事物。

1.阅读说明文,要先理清说明顺序。

常见的说明顺序有三种:时间顺序,空间顺序和逻辑顺序。

理清说明顺序,可以先逐段概括内容要点,再把内容相近的段并成段落,归纳出每部分的段落大意,将这些大意依次衔接起来,就能得出全文的说明顺序了。

2.阅读说明文,要认清段与段、段落与段落之间的关系,明了全文的结构。

说明文的结构一般有两种:一种是总分式(包括总—分、总—分—总、分—总),一种是递进式。事物说明文大都用前者,事理说明文大都用后者。

阅读总分式结构的说明文,注意“分”的那部分是并列关系还是递进关系。如果是并列关系,还要理解哪是总,哪是分。

阅读递进式结构的说明文,要分析各层意思是按什么关系逐步深入的,是从现象到本质,还是从性状到用途,或者是从原因到结果;是从整体到部分,还是从主要到次要,或者从具体到概括。

3.阅读说明文时,要善于利用总启句、总结句和过渡句。

总启句往往是这一部分说明内容的`关键,把握住了它,后文的内容自然清楚明了,课文说明了哪些内容自然烂熟于心。

总结句是对前文说明内容的总结,具有在深入一层的基础上加以画龙点睛的作用,通过它可以对前文复杂的内容予以简化。

过渡句通常是两个不同方面不同内容的国度桥梁,具有很强的路标性,借助它可以迅速理清文章的内容和结构。

4.阅读说明文,要能熟知本文运用了哪些说明方法以及这些说明方法的作用。

5.阅读说明文,要学习领悟它的用词准确。

说明文相对记叙文少了飞扬的文采,却多了遣词用字的精炼性,所以许多检查你对字词把握状况的测试,喜欢通过说明文来进行。因此我们对说明文中的一些字词,尤其是看似作用不大的修饰、限制式的虚词更加要留意。

最后,提醒同学们——不论说明文介绍什么,哪怕是你根本就没接触、未看见、不理解的知识或事理,不要被那些你没听说过的术语所吓倒。说明文不是来考你的科学知识或事理常识,而是来检查你的语文知识,你的回答还是要从语文本身的角度出发,只是要尽量用文章本身运用的术语和词语。

写作文时软件名称要用书名号吗【三】

您好!

近来电子游戏在我们青少年之间十分风靡,而您肯定也在继续更加忙碌地开发、设计,但是还是请您耐心地阅读此信。

在这个世界上,有太多诱惑是少年儿童无法承受的,就比如说你们设计的中心游戏,是好,声色俱备,情节离奇,多么刺激!但是内容除了红色,黄色还有什么呢?空洞无物!却迷醉了多少花季的少男少女!

我的表哥就是一名受害者,虽然他只比我大几日,但电脑可比我强多了,他还是我的启蒙老师呢。中考前有一次去他家,刚进他房间,就看见屏幕上一片鲜艳的红色。

“好漂亮的玫瑰花!我失声叫道。”

“切”,他鄙夷地看了我一眼,说道“是!”

我坐到他旁边的凳子上,吃惊极了。

“哇呜,跟我斗!”他一边咬牙切齿地看着屏幕,一边猛按键盘。

“弱了!”许久他突然大叫了一声,稍稍舒了口气,我赶紧望向屏幕,生怕错过了什么。

原来是他用刀把“敌人”卸成了七块,主屏上一片红。

我惊恐地战栗着。

“怎么了?胆小鬼!”他一边熟练地继续玩着,一边嘲笑似地问我。

我终于缓过神来,问他,“干嘛非要用刀,恐怖了,用激光扫射不就得了。”

“哎呀,那不一样,激光一扫就没了,什么感觉没有,但用刀卸就不一样了,一块一块的,全是,多刺激……”

我的喉咙顿时像被手扼住了窒息一般。

也许你听着我的经历,会说我胆小,是意外,不!当然不是,我终于知道了为什么电子游戏总是在我们这个年龄段风靡,也终于明白了为什么有人沉迷于这类游戏后人放火。

它读译的内容虽然是不真实的,但是潜移默化,循序渐进的力量却不可阻挡。

我们中一部分人的.沉迷是被迫的无知与愚昧。

而设计它的成人——你们则是野蛮的,罪孽的!

当你看见无数祖国的花朵沉迷于你们所开发的破游戏中而神志恍恍。

当你看见他们游戏中人裂尸后,会是谈然一笑。

当你看见他们在游戏中轻而易地实现毁灭世界的愿望,在心中播种下无故的仇恨。

当你看见他们还在不断地收获罪恶的快乐。

你还忍心继续设计这类没有爱的游戏吗?只为了自己的一点点蝇头小利摧残着祖国的未来!

衷心地期待您,设计开发的下一个游戏软件能够健康向上!

最后感谢您忙里抽闲阅读此信,祝您工作顺利!

此致

敬礼

一名青少年:赵晗

2010年7月11日

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