你好!听说你一不小心骨折了,我们都十分的难过。在此,我们带来全班的祝福:祝愿你早日康复!和我们一样快乐成长!
不过,我们也有一件快乐的事想与你分享。5月9日,我们年级一起组织去青龙湖公园进行“定向猎狐”。这是一个定向越野项目,规则是:一个班分为三个大组,每个大组里组长拿指卡,选择一个同学当指笔人,另一个同学拿指北针,在找一个同学拿着地图。所有的人要一起去一起回。森林中藏有15只“狐狸”,其中有8个是真的,7个是假冒的。“狐狸”实际上是一面橙色的旗子上挂着的`一个检测器,需要按指定的顺序用组长手上的指卡去触碰。在狐狸周围,还有可能有题目的提示,这些提示可以帮助我们答题。
老师发给我们一个指北针,一个指卡,一张青龙湖公园的地图和一张奥运答题卡。游戏开始了,我们是第二组。我们并不像其他组一样疯跑,而是想进行分工。王一帆拿着指北针,杨卓石和董瑞洋在行进过程中点人,时宇阳拿地图,吴嘉昊和冯逸晗负责探路。我们依靠着地图,顺利的在一个垃圾桶的旁边找到了一只真“狐狸”,大家可高兴了!我们又走过一条弯弯曲曲的小路,看见一大群人挤在电杆子那儿,杨卓石大叫:“那儿有狐狸,快走!”我们蜂拥而上。“我们已经找到两个了,还差六个,加油!”吴嘉昊说道。我们依靠着地图、指北针和大批人群,又找到了许多的“狐狸”:一个在树枝上、一个在亭子的柱子上……最终我们在湖边的矮石柱上找到了第八个。这时我们又清点了一遍人数,少了两个!我们四处张望,呀!只见时宇阳、李景榕背着四五个沉重的书包,气喘吁吁的走了过来。我们心头顿时涌上一股暖流,连忙过去给她们减负。她们为了小组的利益克服困难、勇往直前的精神,让我们十分感动!休息片刻之后,我们便拎起大包小包,拼命向前奔跑。可是我们步伐不一,于是我们组的某些同学就帮助体弱的同学拿包、水等东西,还有一些同学则奋力向终点跑去。就在这时,两个五班的同学挡住了董瑞洋的去路,但他并没有停下脚步,而是继续向前冲。杨卓石见了这情况,立即把指卡放到了跑步最快的吴嘉昊手里,吴嘉昊心领神会向终点冲刺,把指卡放在了结束检测器上。最终我们获得了第二名。
比赛结束后,同学们因为没有拿到第一似乎并不特别开心。后来,杨卓石看了一下成绩:第一名,四六班二组。同学们顿时欢呼起来。原来,五班因为犯规而被取消了名次。
在这次活动中,我们明白了:团队的分工和团队的合作是密不可分的,也是必不可少的,一定要遵守规则。
回班以后,老师让我们给其他两组介绍:我们获胜的原因是因大家是一起行动,没有像其他小组因为有人掉队而寻找,拖延了时间。二是我们的很团结,没有为“狐狸”在哪儿而争吵,而是看着地图上的标志建筑物来辨别。三是我们注意保存体力,每找到一个“狐狸”,就休息一分钟,以便保持体力。四是我们的组长杨卓石用人合理,在紧急关头让吴嘉昊拿上指卡刷结束检测器。五是我们组还有许多学无线电测向和会认地图和指北针的同学。
大家听了我们的经验,似乎明白了许多技巧,也知道了在下次进行这样的比赛时应该怎么做。
欧阳雅鲁,你听了我们这次的春游过程,是不是很想和我们一起玩。我们都盼望着你能回来和我们一起快乐的玩耍,在操场上一起踢足球……
你的同学:高楸雯 杨卓石 李景榕 白俊诚
长袜子皮皮是对教育的一个绝妙的讽刺。这个女孩子不认识几个字,当所有人都认为她应该进学校时,她拒绝进学校;她听从好朋友的劝告,到学校“考察”时,对老师一连串问题,提出了令人瞠目的问题,令老师头痛不已。
我常常想:如果这个皮皮是我们班的一个学生,我会不会容忍她呢?肯定不会。我们一定把她视为异端,视为捣乱分子,加以指责教育。假如她是我的孩子的朋友,我会不会允许孩子和她交往呢?我估计也不会。我们希望我们的孩子举止有礼,做事老练,皮皮绝非我们希望的良师益友。
但是如果我是皮皮,我倒是可能有几分高兴的。富如财神,力大无穷,天性乐观,敢想敢做,技艺超群。看她大闹马戏团,戏弄流浪汉,我们是不是心中暗暗称快?我们人类总有几分向往自由,追求野趣的,皮皮正好迎合我们的心理。很矛盾,是吗?我们心里想的是自由,自然,我们行为表现是规则。从这点来说,我们的教育束缚的是我们的天性。
幸亏皮皮生活在欧洲,要是在我们这个国家,估计早就被权威的教育扼了。
教育应该是对的吧?我们常常批判封建社会剥夺了普通人的受教育权,是吧?从无受教育权到有受教育权,我们都是认为是一个了不起的进步。可是,真的吗?封建社会出了那么多的人才,现代社会呢?给人类的宝库留下了多少经典?我们小时候没有玩具,自己吹泡泡,踢方格,翻跟头,玩得花样百出。现在的孩子,连玩都不会!
我们的教育好像非常成功。我们的孩子的奥数成绩非常棒,可是我们的诺贝尔奖没有一个。这是不是我们教育的悲哀?我们提倡德智体美劳全面发展,可是我们的孩子顶撞我们没商量,不会扫地,不会弹琴,不会写毛笔字,跑几步气喘吁吁,做大多数事情都虎头蛇尾。我们的教育成功吗?
我们的教育嗤之以鼻的'许多东西,真的就一无是处吗?长袜子皮皮,用教育的眼光来看,是个不合格的产品,但为什么那么多孩子,甚至我们大人,心里都崇拜她,向往她?因为她没有收到教育的约束,她的思想和行为是自由的,是合乎天性的。而我们,受了教育,我们的思想和行为就受到了约束,我们受到的教育越严格,我们受到的约束越多,于是我们逐渐变得如一个木偶人了!这样看来,教育和天性在某些时候恰恰是相反的了!
读了《长袜子皮皮》这本书之后我受益无穷,觉得生活更美好了,我的快乐更加多了。《长袜子皮皮》这本书表达了儿童的快乐,也给儿童带来了快乐,这些妙趣横生的故事,丰富多彩的情节,让我哈哈大笑。
门开了,一位与众不同的小姑娘走了出来,她的名字很怪叫做长袜子皮皮。她有着胡萝卜颜色的发,两根硬梆梆的辫子直直的竖着。她的鼻子像一个小土豆,上面长满了她最喜欢的雀斑。长袜子皮皮的大嘴巴里的牙齿很漂亮,整齐洁白。她的衣着更奇怪,穿着由一块红布一块蓝布拼成的连衣裙。两条又细又长的腿上,穿一只棕色,另一只黑色的长袜子。脚上的鞋子很大,足足是她脚的一倍……。
长袜子皮皮还是一个大力士,可以轻而易举的托起她的伙伴:杜米、阿尼卡、一只叫“尼尔松先生”的猴子和一匹叫做“小老头”的马;长袜子皮皮是个富有的小财神,花不完的金币让她能买糖果和玩具给小镇里的每个儿童……
长袜子皮皮身世却十分不幸,她妈妈是天使,父亲远航未归,但皮皮一直相信父亲是南海一个岛上的国王。在没有爸爸妈妈约束的日子里,长袜子皮皮自由自在,她玩得开心的时候没人会叫她上床睡觉;想上学就上学;想冒险就冒险;想野餐就野餐……就这样,她具有了与众不同的性格:胆大的能做别人做不到的事情;动手能力强什么都会做;独立能力强,很会安排自己的生活。当然与好朋友托米、阿尼卡相比,长袜子皮皮是太淘气、太没有教养了,不上学,满嘴的瞎话,与警察玩拍人游戏,打人……,有着满脑子的异想天开、稀奇古怪的想法。
长袜子皮皮在我心中的地位很深,其实这“小姑娘”已经61岁啦!她因为吃了“天书药片”,所以永远长不大的。她在人世间的真正妈妈是瑞典94岁高龄的童话外婆——林格伦,是林格伦老奶奶妙笔生花写出了这本《长袜子皮皮》,老奶奶永远有着“童心”和“爱心”,她写出了皮皮的自由自在,写出了儿童们的想法、性格和他们幼稚的行为举止;她写出了皮皮的友爱之心…… 经过林格伦老奶奶的妙笔长袜子皮皮从一个普通的小女孩,变成了世界知名儿童,这本《长袜子皮皮》也成为了世界十大儿童文学名著。长袜子皮皮是我童年时期的一个永远不会长大的好伙伴 ……
这个天真﹑烂漫的小女孩,不由得使我联想到了《长袜子皮皮》的作者林格伦,这位94岁高龄的童话外婆,是那样富有童真﹑童趣!林格伦一生为文学事业做出了巨大的贡献,把她的书摞起来有175个埃菲尔铁塔那么高,把它们排成行可以绕地球三周。她成功地用自己的作品,为全世界的孩子留下了一个又一个永远不会长大的童年伙伴。“长袜子皮皮这个人物形象在某种程度上把儿童和儿童文学从传统、迷信权威和道德主义中解放出来……皮皮变成了自由人类的象征。”
皮皮的生活是多么无拘无束,自由自在!她把一切烦恼看成是游戏,把一切困难当成是对自己的考验。让我们的孩子也能像皮皮那样,永远都在幸福,快乐的海洋中舞蹈!
当可鲁经过实际道路测试之后,所长便安排可鲁到一位盲人家去住,开始它当导盲犬的生活,由于盲人挺怕狗,再加上和可鲁的.默契不够,促使状况百出,后来所长告知盲人要顺从可鲁的引导,并且多亲近、赞美它,后来彼此变得相当有默契,他们的生活变的相当热闹。
许多年后盲人生重病住院,可鲁一直守候在旁,当盲人去世后,所长便把可鲁带回寄养,由于可鲁年纪大了,有一次跌倒受伤不治,主人便让它在此安享晚年。
看完这一部电影,我觉得其实狗的领悟力相当高,而且狗对于人类非常忠心,然而我发现动物跟人一样,也是需要鼓励跟赞美的喔!
“再见了!可鲁”的故事内容是关于一只拉布拉多犬平凡却瑰丽的一生。故事中呈现了导盲犬的训练过程、与主人(盲人)间的互动,风格平实,却隐含着一种深层的意味与感动。可鲁在他身为导盲犬的一生中,经过了许多的相逢和离别。在每次的`相逢里,可鲁用它的忠诚与信任保护着他的主人,也用他最温和的爱给主人信心与安全感。可鲁一出 生,身体的左侧就有一个鸟儿展翅飞翔的胎记,或许这就是一个会给主人幸福的记号吧!
看完“再见了!可鲁”这部电影后,我的感想是:虽然可鲁是一只狗,都能做好自己的本分,而我们人类,不管做什么事都比动物来得方便很多,所以我们更要尽自己的本分,不要让自己的一生随随便便的过去与浪费。
小猴皮皮是家中的“小皇帝”,从来都不干活。
一个星期天,皮皮来到树林里,碰见了正在井边打水的'小熊,就对小熊说:“小熊,小熊,你和我一起来踢球吧!”“哼!”小熊把头一扭说:“我还要打水呢,打完水,我还要做别的事,没空跟你踢球。”小熊不愿和皮皮玩,皮皮厥起嘴,叽里咕噜地说:“哼,有什么了不起的,我才不和你玩呀!”
皮皮走啊走,碰见了正在浇花的小兔,就对小兔说:“小兔,小兔,我们一起来踢球吧!”“不!”小兔摇着头说:“我还要浇花呢,浇完花我还要帮妈妈做家务呢!”小兔不愿和皮皮玩,皮皮埋怨道:“哼,你浇什么花,做什么家务呀!”
皮皮又走啊走,碰到了正在植树的小猫,就对小猫说:“小猫,小猫,我们一起来踢球,好吗?”“不行,不行!”小猫的头摇得像拨浪鼓一样,“我还要植树呢,我要把树林打扮得更美丽。”
皮皮在树林里走了一圈,小熊、小兔、小猫……都不跟他玩,他很不高兴。皮皮回到家向爸妈诉苦:“为什么他们宁愿干活也不跟我玩?”爸爸妈妈语重心长地说:“皮皮,你都已经上五年级了,不应该这么贪玩了,你也应该学学别人,劳动劳动,干干家务活了。”皮皮心想:”反正也没人跟我玩,劳动劳动也好。“于是,皮皮就帮爸爸妈妈拖地,整理房间……没想到,劳动劳动也挺有意思的。
这个星期天皮皮过得非常有意义。
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