小鸟飞得有点累时,便停到一口井上休息。突然,井中的青蛙打开电脑,唱起了歌曲,小鸟差点掉到井中了。
小鸟想井中怎么有音乐呢?我就下去看看吧。他发现了 一只青蛙戴着眼镜,坐在一张桌子前,手上拿着一个像老鼠似的东西左一按右一点。小鸟大笑起来,说:“你这只没用的青蛙,不学无术,还有时间玩老鼠!”小鸟的笑声惊动了青蛙,青蛙说:“喂,你笑什么?”小鸟又笑着说:“你坐井观天,活像个木头,真羞人!”青蛙说:“你可不要小看我,我其实很有学问,你不信就来考考我。”小鸟说:“好!”
小鸟说:“天有多大?地有多大?”青蛙把像老鼠似的.东西移了一下,再一击,然后就说:“天无边无际,地有五千一百万平方公里。”小鸟听后,非常惊讶,就想:我要考他个难点的问题。小鸟然后说:“现在中国人还饿肚吗?”青蛙又按了一下像老鼠的东西,然后说:“中国人饿肚子早就是上世纪的事了。自从杂交水稻发明后,不仅不饿肚子了,而且走上了小康之路,许多农家都盖起了楼房,家中添加了电视、洗衣机、空调等电器。”
小鸟惭愧地说:“你们青蛙怎么也这么聪明了,知道学习了。看来我们小鸟也该学习了,不然我们小鸟也该落后了。”青蛙说:“随着科学技术的发展,电脑进入了千家万户,就连我们青蛙也用上了电脑,并且学会了电脑,那像老鼠样的东西叫鼠标,你们小鸟也要多学点知识。”小鸟说:“下次我们再比一比聚一聚。”说完,小鸟就飞走了。
后来,小鸟也开始学习电脑。
小青蛙不服气小鸟说的话,心想:外面的世界真的那么好吗?我得出去看看。于是小青蛙使尽浑身的力气跳到了井沿上,看到了天空果然是无边无际的。它低着头走到小鸟面前,对它说:“对不起,我错了。”小鸟笑咪咪地说:“没关系,你现在可以开拓一下眼界了,我可以带你去。”小青蛙高兴极了,说了声“谢谢!”它坐在小鸟的背上看到了高大雄伟的万里长城,美丽的草原,还有一片片五颜六色的庄稼。
青蛙想了想,对小鸟说,“我不再想做井底之蛙了,我要多学知识,帮农民伯伯的庄稼捉害虫。”小鸟高兴的拍着翅膀说:“太好了!”
1、“井沿”
谁能告诉老师“井沿”这个词语出现在哪一个自然段?谁来读一读?
井沿在哪里?到底哪里是井沿?谁来指一指?是井的哪一部分呢?(井的边上
井的边上叫井沿,桌子的边上叫什么?河的边上叫什么?床的边上叫什么?
谁能让小鸟飞落在井沿上?
小结:现在同学们知道了,这只小青蛙的家住在井里,小鸟呢?从天上飞来,飞累了,落在井沿上。故事就这样开始了,青蛙和小鸟为了一件事争吵起来了,谁也不让谁,究竟是什么事呢?请快速地浏览一遍课文,找出答案。
2、无边无际
小鸟的观点是什么??它眼中的天是什么样?小鸟认为天是无边无际的,谁能告诉老师,无边无际是说天怎么样?
请你试着把天很大的样子读出来,先自己读一读。
指名读。
读出来没有?谁能读的比他读得更好?
天是无边无际的,我们还可以说什么是无边无际的?
我们还可以从小鸟的那句话中看出天是无边无际的呢?自己找一找。
指名读。
你从这一自然段中哪个词语可以看出天无边无际?
3、“一百多里”
一百多里有多远啊?
试着把一百多里的感觉读出来。(指名读,评价
飞了一百多里,小鸟可能看见了什么呢?
小鸟看见了这么多东西,飞了这么远的路,还是没有看到天的尽头,天大不大?一起把天很大的样子读出来。
4、大话
小鸟认为天是无边无际的,青蛙却认为小鸟在说“大话”。
什么样的话是大话呢?(吹牛、夸张、不切实际(撒谎的话是谎话。青蛙的观点是什么?它眼中的天是什么样?它为什么说天只有井口那么大呢?(坐在井里,没有出去
试着把青蛙的话读一读。(男生读
5、青蛙和小鸟都认为自己说的'对,那么你认为谁说得对?小组先讨论。
小结:我们来玩个小游戏好不好?请同学把书卷成圆筒状,告诉老师你都看到了什么?(强调“一部分”,你只看到了一部分,那小青蛙会看到什么呢?天的一部分井壁挡住了青蛙的视线,所以他只看到天的一部分,就认为天只有井口那么大,谁能用一个词来形容小青蛙呢?(目光狭窄、自以为是
6、你还从课文的哪一句话可以看出青蛙是自以为是的呢?请你找一找。
小青蛙不接受别人的意见,他认为自己是对的。下面请小朋友读第六自然段,要读出小青蛙自以为是的样子。
7、分角色朗读。
青蛙还是不相信小鸟的话,他们争论的更加激烈了,我们也学着他们争论争论好不好?
(1戴上头饰同桌对读。
(2师生共读:师读旁白,男女生分角色读。
课件、青蛙和小鸟的图片和头饰。
1、学生能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。
2、学生能发挥想象,续写青蛙跳出井口之后与小鸟的第四次对话。
3、理解“井沿、无边无际、一百多里、大话”等词语,学生能从中青蛙和小鸟的争论,初步理解寓意。
1、理解“井沿、无边无际、一百多里、大话”等词语,学生能从中体会青蛙和小鸟的争论,初步理解寓意。
2、学生能发挥想象,续写青蛙跳出井口之后与小鸟的第四次对话。
《坐井观天》是一则寓言故事,课文通过青蛙与小鸟之间生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题,认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
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