介绍相声的语文作文【一】
1、词语在语境中的含义
（1）理解词语的本义；
（2）看该词在句子中的表达对象；
（3）对表达对象做必要的提炼(联系语言环境提炼意义指向概括词；
（4）再看该词表达得怎么样?(起什么作用；
（5）整合梳理答案语言，使表达简洁准确；
（6）把答案代入原文，看语句是否通顺。
2、词语在语境中的作用
看该词语在句子中的含义是否生动或准确表现了句子内容(对该词语表现的内容要提炼意义指向概括词，否则，答题语言不简洁。
介绍相声的语文作文【二】
前一段时间，陈老师布置了一项任务，让我们搜集关于母爱的小品、相声或者。我一听就想到了讲相声，可是和谁做搭档呢？我想了又想：丁一航？已经合作过了。王子权？太没幽默感了……我托着下巴，转头看了看我的同桌，施佳慧，啊，找到人选了！她完全符合要求，高个子、声音洪亮、温柔体贴，再合适不过了。
我悄悄地把我的想法告诉了她，她激动得差点把书都抛了起来。我把事先准备好的相声剧本交了一份给她，我们一有空就一起排练。我们都非常有信心，而且约好，回家一定要好好练习。
终于盼来了班队课，我们一上台就得到了一片热烈的掌声，欢呼声和敲桌子的声音响彻教室。我和施佳惠非常激动，但同时也非常紧张，好不容易才把情绪稳定下来。
开始表演了，施佳惠问：“你家都有什么人？”我答道：“有老人、孩子、大人、亲人、爱人、情人，反正都是人。”刚对答一名，就把同学们逗得人仰马翻。在同学们的欢笑声中，我们的相声讲得非常顺利。我唱起了一首歌《世上只有妈妈好》，我故意唱跑了调，还边唱边舞，施佳惠则在一旁敲锣打鼓，又是一阵哄堂大笑。听得入了迷的王子权，手里正拿着一支铅笔，听到这里竟把自己的另一只手戳破了一个洞。后来的对白也很有趣，有些还把大家笑得直敲桌子。最后，我和施佳惠一起给大家鞠躬，我还特地给大家来了个飞吻，同学们再次哈哈大笑。我们在同学们的掌声中走下台来，那是我们最开心的时刻。
下课后，我和施佳惠击了一次掌，“合作愉快！”施佳惠笑了，露出了两排洁白的牙齿。
介绍相声的语文作文【三】
要想准确把握说明顺序很简单，只要明确各种说明顺序适合哪类说明文就能很容易判断出来。常见说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
时间顺序：凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序；
空间顺序：按照事物空间存在形式，由内到外、由下到上、由前到后、由远到近等依次进行说明，一般适用于说明某一静态实体（如建筑物）、事物的形状、构造特征等；如《故宫博物院》、《核舟记》都运用的是空间顺序。
逻辑顺序：按照事物内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，通常包括从概括到具体、从整体到局部、从现象到本质、从主要到次要、从原因到结果、从特点到用途、从简单到复杂。如《中国石拱桥》、《苏州园林》都是运用逻辑顺序。
事实上，时间顺序多用表时间变化的词语；空间顺序多用表方位的词语；逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词等。阅读中如果注意这些标志性的词语，也能很快判断出说明顺序。
介绍相声的语文作文【四】
1、句子或段落在结构方面的作用有：
（1）总领全文、引起下文。此类句子在文章（段落）的第一句话或前面。
（2）为下文作铺垫。此类句子在文章的前面或中间。
（3）过渡句，起到承上启下的作用。此类句子在文章的中间。
（4）总结上文。此类句子在文章或段落的后面。
（5）照应。此类句子允许在文章的任何位置。
2、句子或段落在内容方面作用有：
开篇点题、点明中心、奠定全文的感情基调、深化主题等。
介绍相声的语文作文【五】
表演的，这是我第二次去听了。
今天，我们听到了张宇、钱麟、吕少明、吕承浩、刘亚伟、李义、倪明、夏文兰等等……很多人的精彩表演，逗得全场捧腹大笑。
我最喜欢的是吕少明、吕承浩爷孙俩的表演，吕承浩的的“报菜名”口齿清脆、非常流利，嬴得了现场阵阵掌声。在随后的小段子里，吕承浩唱《拍手歌》，爷爷吕少良配合做动作。
“如果快乐你就拍拍手，”“啪、啪。”
“如果快乐你就拍拍脸，”“啪、啪。”
……
“拍拍手，”“啪、啪。”“拍拍脸，”“啪、啪。”
……
“拍拍手，”“啪、啪。”“拍屁股”，“啪、啪。”
“哈哈……”现场哄堂大笑。你也能想得到的是什么原因吧。
中间，还有几个小段的山东快书表演，非常有教育意义。讲了说不好普通话引起的笑话。还有一个不认真学习的人，学了“一”就是一横道，“二”就是两横道。于是他就想：那“三”就是三个横道了。还真的对了，他就认为自已学会了。结果，邻居让他给叫“万百千”的儿子写信，他就真的要写一万一千一百个横道了。这个笑话教育我们，学习千万不能想当然。
会场里，不断发出阵阵的欢笑声，还有阵阵的掌声。真是一个快乐的周末。
这次听相声我还是有些遗憾的。上一次去听了一段单口相声“斗法”，这一次没有再接着听到后面的。但是，下次，我还要来听。
介绍相声的语文作文【六】
：1、想要快速准确的判定说明方法，只要熟练掌握各种说明方法在文章中存在的形式即可。常用的说明方法有：下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用（引资料）。判定说明方法较分析说明方法的作用容易的多，在这里就不多赘述。
2、分析说明方法作用的答题模式。
列数字：本句使用了列数字的说明方法，科学、具体、准确地说明了的的特征（或事理）。
举例子：本句使用了举例子的说明方法，具体、有力地说明了的的特征（或事理）。
下定义：本句使用了下定义的说明方法，科学准确地说明了的含义。
打比方：本句使用了打比方的说明方法，把什么比作什么，生动形象地说明了的的特征（或事理）。
分类别：本句使用了分类别的说明方法，条理清晰地说明了的的特征（或事理）。
作比较：本句使用了作比较的说明方法，把什么和什么作比较（对比），突出（强调）了的的特征（或事理）。
画图表：本句使用了画图表的说明方法，直观形象地说明了的的特征（或事理）。
引用（引资料）：本句使用了引用的说明方法，增强了说服力。注：引用这种说明方法如果用在文章的开头，还有引出说明对象的作用。
介绍相声的语文作文【七】
1、明确所用修辞手法。
考纲中明确考查六种修辞：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问，可以利用口诀进行记忆
“二比二问一拟夸”。
2、归纳答题模式。
比喻：生动形象地写出了…… （结合句子）
拟人：生动地写现了……（结合句子）
排比：增强了……的语气语势，表现了……（结合句子）
夸张：生动形象的写出了……（结合句子）
反问：增强了……的语气，强调了……（结合句子）
设问：强调了……，引起思考。（结合句子）
注：以上列举的这些，只是我们常规的一些“帽子”，任何一种修辞手法的作用，不论是前
面的.“帽子”，还是后面所要表达的内容，都要结合具体的文本，切不可板硬套。
3、解题步骤
修辞手法+ 帽子 + 对象特征 + 作者的情感（情感是关键）
