衔接的作文主题(用到首尾呼应的作文)

衔接的作文主题(用到首尾呼应的作文)

首页写景更新时间:2023-12-03 23:51:21
衔接的作文主题(用到首尾呼应的作文)

衔接的作文主题【一】

1、启发式教学:

教学的最终目的和启迪学生思考,增长智慧,而不是填鸭式的灌输。我的课堂不同于其它课堂的一个地方是,我善长运用一种类似于苏格拉底的“精神助产术”的启发式提问,通过对学生的启发式的提问(或者叫盘问),让学生和自己的思维、内心对话,帮学生理清思路,启发学生发现真相,达到增加智慧的目的。

2、小班式教学:

小班式教学能让每个学生都得到关注,也是启发式教学的一个前提,为了保证教学效果,我严格控制班级人数。

3、掌握式教学:

毕业班的学习直接目的是为了应——试,这就要生对学习内容加以掌握,为此老师要控制好难度和进度,注重复习和落实。为了保证学生掌握和落实,我会严格检查作业,批改作业,注重复习和测试。并根据学生学习反馈情况安排进度和难度,循序渐进,稳步推进。

4、注重习惯养成:

小学阶段是养成学习习惯的重要阶段,我十分强调学生的行为习惯、思维习惯的养成。经过一段时间的学习,学生的听讲习惯、书写习惯、作业习惯、思维习惯等方面都会有明显提高。

衔接的作文主题【二】

事实上以上几个方面保障了教学效果,在我这里培训过的学生都在原有基础上得到很大提升,有的'是本质上的飞跃,没有学生和家长不满意的。他们不仅能通过择校考试进入重点学校火箭班或快班,更重要的是他们为后续学习奠定了一个扎实的基础,赢在了初中起跑线上。

衔接的作文主题【三】

实际上,我是把暑假衔接班的教学和后面教学作为一个整体来规划的,具体安排是:

第一阶段(暑假期间):32次课。内容包括分数的运算(6次课)、分数应用题(6次课)、比和比的应用(6次课)、百分数和百分数应用题(6次课)比例(4次课)工程问题(4次课)。以上课时都包含复习和测试。

第二阶段(9月——元月):32次课。包括圆和圆柱(6次课)、行程问题(6次课)、统计知识(6次课)、专题知识复习(14次课)。

第三阶段(寒假):方法专题(10次课)。

第四阶段(3—6月):综合复习。

衔接的作文主题【四】

??关小草主题的作文一则

我爱小草,可有人喜欢大树,有人喜欢花,我却不一样,喜欢没有花香,没有树高,无人理睬的小草,草。

春天,小草们绿油油的,到处都有,在春风中轻轻摇动,像在点头哈腰地向我们问好。它们要趁着美好的时光,快快长大呢!

夏天,草儿们变得更绿了,更软了。晚上,工作了一天的大人们常常躺在草地上,享受大自然的赐福;小伙伴们呢,在草场上高兴地踢球,草地上飘着他们的欢声笑语。

秋天,大部分的.草变黄、枯萎了,像给大地铺上了层厚厚的金子,黄澄澄的,像给大地披上了一层黄色的大衣,小学六年级作文《草作文》。

冬天,雪给小草披上了厚厚的棉衣,它们似乎在冬眠,其实它们正在补充精力,为来年春天做准备。

小草啊,春天你向我们点头哈腰地问好;夏天,大人们躺在你的身体上,小伙伴在你身上踢球;秋天,你们给地上铺了一层黄衣;冬天,你们为春天做准备。“没有花香,没有树高……你看我的伙伴遍及天涯海角……大地母亲把我紧紧拥抱。”

这首脍炙人口的歌曲像烙铁一样烙在我心里,我爱小草,我更愿意做一棵没有花香、没有树高、无人理睬的小草,永远地装点着祖国的大地,永远生长在祖国美丽的山河上,永远生长在祖国母亲温暖的怀抱。

衔接的作文主题【五】

又经过了无数个绵绵的春雨之夜,啼哭的生命成长为现在16岁的我。16年生活旅途上的风雨将年轻的男人吹打成一个成熟千练而又慈爱的父亲。16年来,我在那无微不至的父爱的精心呵护下长大,从不曾缺少什么但又总觉得若有所失。16年来,妈妈在我的脑海中始终是一片空白,除了影集,妈妈所留给我唯一的东西便是我名字中的“楠”字。如果真的有时空隧道,我唯一的'愿望便是能回到我出生前的那一段时空,听听她的声音,把她的一切深深烙在我的生命中……

我身穿洁白的护士服,手捧一束淡雅的康乃馨推开了病房的门。呆望着床上静静躺着的病人。那是一张苍白而美丽的脸,乌黑的长发披散在洁白的枕上,显出几分憔悴,几分凄然。

“谢谢,护士小姐。”她凝望着我手中的花,脸上露出一丝笑容,“好美的花啊。”

妈妈,床上的女人是我的妈妈,我感到她那束射过来的目光,忙低下头,才抑制住那想哭的冲动。我笑了笑,摆弄着手中的康乃馨,把它插在床头的花瓶中,淡淡地道:“明天,是母亲节。”

“母亲节?”

“对。”我想着这个让我不知所措的节日,望着16年前曾孕育我的母亲,泪水凝聚在眼眶中。

“啊,真是,明天就是宝宝出世的日子,我就要做母亲了。”

明天?母亲?我再也抑制不住,相水夺眶而出。透过泪光,我看到了她在轻抚自己隆起的腹部,眼底正流露出幸福。

衔接的作文主题【六】

平常,我老是看见爸爸在抽烟,一阵阵烟雾在房间里弥漫,我受不了,捂住鼻子,躲进房间了。但这次我忍不住了。

那一回,我在家里看新闻,其中有一则新闻说,曾经有一个人做过实验,把香烟里的泥土钉放进金鱼缸里,没过多久,鱼就浮到水面上了。我听了,吓了一大跳,想到平时爱抽烟的老爸,如果再这么抽下去,后果不堪设想呀!

抽了烟,肺就会变黑,到时得了癌症,这对身体是大大的不好,到时还要进医院,要花多少钱呀,有可能治不好了。

我循着烟味找去,那个“抽烟鬼”又在阳台享受了。只听爸爸说:“真好呀,饭后一支烟,赛过活神仙。”我很担心,便跑到爸爸面前劝他:“爸爸,你别再抽烟了,抽烟抽烟可是对身体大大的有害。你看过那则新闻了吗?简直太可怕了,这样下去,你岂不是步了鱼的后尘吗?”“小孩子胡说八道什么,那新闻都是骗小孩的,你看我身体不是好好的吗?”老爸生气地说道。

我还是不放弃。说:“我上网查过资料,一支烟毒一只老鼠,20支烟毒一头牛,人只要每天抽10支以上,就会得肺癌等一些病,甚至会突然亡。近期有100万人都是因为抽烟而亡的,里面还有大量的泥土钉,这是害人害己呀。”“切!真的假的,别胡说!走开,别打扰我。”老爸疑惑地说。

我心里想,今天不把老爸的烟给戒了,我的名字就倒过来写。

我大步向前,严肃地说:“抽烟对你有害,对我们全家也有害,你抽的烟,再呼出来,我们吸了,就抽了二手烟,这样,我们中毒比你深两倍呢,到时都得后悔。老爸,抽烟不能为了自己的开心快乐,更要替他人着想,而且一包烟10元吧,年每天抽,不是花了那么多钱,花光了,我们吃什么呀,对吧。所以,为了全家的幸福,为了你自己的健康,爸爸,戒烟吧。”

爸爸听了,泪流满面,抱着我,说:“好孩子,你长大了,好,我听你的,以后再也不抽烟了。”我的嘴角漾起一丝微笑。

耶!我的劝说成功了,老爸再不抽烟了。

衔接的作文主题【七】

有时为了衔接上下文内容,可用一两句话放在段落的开头或结尾来承上启下。

衔接的作文主题【八】

议论文中的相关内容之间,可以用词语、短语的形式进行过渡。根据论述内容之间的关系,选择不同的过渡词或过渡短语。

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