来到沙巴的第二天,等太阳落山晚霞散尽,我们乘上船去红树林看萤火虫。
我们乘着小船开进静静的红树林。一开始,红树林里漆黑一片什么也看不见,船上的工作人员就拿出一个电筒,用手掌捂住电筒,只露出微弱的点点灯光,开始晃动,导游告诉我们:这样是在吸引萤火虫飞出来。过了一小会儿,果然船的前方出现了星星点点的亮光,我们兴奋地叫起来:“萤火虫飞来了!“萤火虫越来越多,飞上了我们的小船,停在了船身上,我们的头发上,我张开双手把一只萤火虫捧在手中,仔仔细细地观察它的身体,萤火虫长得并不好看,但是它会发出微弱的光芒,好神奇!萤火虫停在树上,我眼前立刻出现了一片圣诞树,这些圣诞树很神奇,会飘动,我好象来到了童话世界。
这段美妙的旅程真难忘啊!
对前人留下的”已知”成果,要善于学,也要敢于疑。亚里士多德曾断言:”物体从高空下,‘快慢与其重量成正比‘”。这个断言,流传了一千八百年。伽利略却要重新用实践来检验它是否真理。他拿着两只大小不同的铁球,跑到比萨斜塔上往下扔,一次次实验,结果证明严里士多德的断言是错误的。不仅如此,伽利略还从中掌握了物体的运动轨道,推动了力学的发展。敢于对权威的结论见疑,才有希望穿破未知的障翳,打开真理的大门。……电磁场、原子能的发现,相对论、量子论的提出,生物进化论、元素周期表的创立,不都是敢于向权威的错误论断挑战的结果吗?
(摘自上海市初中语文补充教材《说疑》)
1.文中第一个”断言”的词义是:
_______________________________________________
2.”要善于学,也要敢于疑”是不能改成”要敢于疑,也要善于学”的理由是:
__________________________________________________________。
3.”不都是敢于向权威的错误论断挑战的结果吗?”这一句运用了_________的修辞手法。若把这个句子改为陈述句应是:
______________________________________________。
4.这段议论性文字的论点是:____________________________________________
【分析】
1.这道题考查对词汇的积累和结合语境解释词语含义的能力,”断言”是动词,意为”给某件事物下结论”。
2.这道题考查对句意的理解,在”学”的过程中才会产生”疑”,”学”是”疑”的基础和前提,改后,就成了”疑”为”学”的前提了,不符合实际。
3.这道题考查对修辞手法和句式的掌握,这个句子是个反问句,即运用了反问的修辞手法,它是个否定形式的反问句,若将其变成陈述句,应是肯定形式的陈述句,这样才不会改变原意,答案为:都是敢于向权威的错误论断挑战的结果。
4.我们可以根据作者的写作思路或论据的作用来认定中心论点,作者在文中举了若干事例,有一个事例详写,即伽利略通过实验驳斥了亚里士多德的错误论断;电磁场,原子能的发现等例子写得简略,举这些例子目的就是为了证明本文第一句话:对前人留下的”已知”成果,要善于学,也要敢于疑,这句话即是本文的论点。
鲤鱼洲——福建的眼睛!
鲤鱼洲位于闽候上街,濒临闽江,它是坐落于湖中的生态公园,我曾在假期间有幸于此感受到了大自然所蕴藏的美好!
在正值炎炎夏日时,我们踏上了鲤鱼洲的炙土,葱茂的草坪覆盖着整片山野,灰白的石板在这片草坪下仿佛拥有了生命;鲜嫩翠绿的草,在钢硬石板的打磨、修饰之下显得越发的坚韧与顽强。顺着草坪漫步进入了一条长廊,葡萄藤如同它的挚友一般盘在廊架上,给这条长廊增添了无限的生机与活力。像这样的长廊不多远便有一处,应当是供游客休息吧……给我留下深刻印象的是其中一处蛇形长廊,它盘旋在草坪上,蛇头上有一只"驼鸟"雕塑,它仿佛处在"埋土形态",半身入土,刹时,我好奇心如同泉涌,不由加快步伐,跨过土丘,奔过茂密的树林,抵达了"彼岸",结果却是一把破椅子,视觉的误差也让我们惊喜了一番!
而随即,我们便发现了一片更为神秘有趣的地方——黑天鹅湖。我们踏上湿漉漉的廊道木板,平静的湖面上银光闪闪,细看之下,是成千上万的小银鱼在湖中游动觅食,游客们撒下些饼干屑,小鱼儿立即如千军万马一般奔涌而来,过后又在我们周围好奇地游动?远处如镜的湖中心隐约漂浮着一只海龟,然而细看之下居然出现了几道窈窕动人的身影——黑天鹅。他们如同穿着黑衣的舞者一般向我们款款而来,在水面上穿过我们所站立的廊桥,他们上岸了,修长的脖颈,纯黑色的羽毛更显高贵与优雅,这一家四口温馨的出游不禁让我们感到温暖和感动!
随后我们又来到了一座长桥,站在桥上向远处望去,可以看到整个岛屿的风貌,如同"龙鲤越龙门",鱼头潜入水中,身体的脊背高高隆起,仿佛在蓄力越龙门,这姿态便是这自然的鬼斧神工的杰作!鲤鱼洲便是在这岛的中央,气势磅礴,真乃大观也!
期待有幸再临鲤鱼洲,一定再细细欣赏它的美!
假若我是一条蚯蚓
如果没有了脚
我便匍匐前进
失去了手
索性用头耕耘。
——题记
这是什么?这是拼搏。这是人一生都随身携带着的利器。落后了拼搏,在前方出一条路,冲向所有人都向往的终点;超越了,仍要拼搏,挑战自我,以激发出更多的潜能,向更好发展。拼搏,要靠双手,可是,我没有,我是一条蚯蚓,一条有志向却没有条件的蚯蚓,我的心每天都在沸腾,向往着能像人类一样,用双手去拼搏,去创造,去迎接未来。可是一切都是枉然。
我不甘心。为什么我只有一个光滑的身体?我该用什么去拼搏?
如果没有了脚,我便匍匐前进,失去了手,索性用头颅耕耘。
于是,我用我的头探索着泥土里的一切,渴望实现我的梦想——长途跋涉,进行长征,走向美丽的新世界。夏天松软的泥土自然不是我的劲敌,于是,我不断积蓄着力量,直到冬天,松软的泥土变得坚硬无比,我知道,我该开始奋斗了!
咬紧牙关用柔软的头顶向坚硬的泥土,重复无数次地进行“以卵击石”的行为,渐渐地,闻到了腥味,感到了剧烈的疼痛,抬头看向眼前的泥土,一片红色,“哼”,我轻蔑地朝自己笑笑,道:“你就这么没用?”积蓄全身的力量大吼:“我可以!”继续用柔软又淋淋的头同坚硬的泥土做斗争,直到肉模糊。
和土混合在一起,粘在身上。头用力地向前顶着,可眼前的“泥土”似乎毫无惧色,抬眼一看,红色背后透着隐隐约约的灰白色,是水泥!我到达了终点!
不顾此时剧烈的疼痛,我冲破了泥土,看到了一个前所未有的美的新世界,这是我用泪换来的。我爬上了水泥地,深情地看着眼前的世界,明亮,蔚蓝,一场春雨为我洗涤了身上的过去。
太阳出来了,我的身体渐渐轻了,视线也模糊了,我笑了,虽然现在即将奔赴天堂,但我为我的志向拼搏过了,无憾。
若有恒,何须三更起半夜眠;
最无益,莫过一日曝十日寒。
这副对子说出了一个道理:若要事业有成就,必须有恒心。”有恒”,就需要刻苦努力,坚持不懈。爱迪生说得好,”如果你希望成功,当以恒心良友。”水滴石穿,绳锯木断。中外古今,凡成大业者,无一人离得”恒”字。伟大的革命导师马克思,花了四十年的时间,克服了难以想象的困难,完成了巨著《资本论》。李时珍品尝百草,足迹万里,博鉴群书,写出《本草纲目》。百岁老人苏局仙九十年如一日,坚持每天练字,成为全国书法征赛中的佼佼者。
1.这段短文的中心论点是_________________。
2.采用的主要论证方法是___________。先________,再__________。引用爱迪生的话是论据中的__________论据。
3.用‖在文中划分层次。
4.短文中运用比喻说理的两个成语是__________________________。
为何叶落总无声?枯叶总在不经意间下落,在空中跳起他们生命中的第一支也是最后一支舞,舞尽一生的绚丽色彩。然而当它们坐入大地无边的怀抱时它们获得的不是舞后的兴奋,不是人们的赞赏,而是一颗脆弱的心等待随时来临的践踏为它的生命画上完结号。
明光匆匆流去,悄无声息,我们在时光流逝中苦苦奔波,追寻着所谓的理想,一路上我们放弃了很多,我们总认为这些放弃是值得的,因为等到以后我们追寻到了梦走向了成功,这些都完会回来,还是多么无知的想法,有些东西失去了就不会再来,而往往懂得珍惜都是在失去之后。树叶不相信春光能消逝,不相信几阵秋风就能像梳子一样把所有树叶都捊光,所以它挥霍着它的青春。
但是如今它后悔了,因为它的不相信换来的是光秃秃的树干,孤零零的伫立在秋风中,自己却只能在大地上回忆曾经的辉煌,品尝后悔的滋味。
千万不要到暮年才懂得岁月的无情,才去珍惜青春,时光的流逝比你想像中的要快,当落叶在空中刚做了一个华美的旋转,转眼却已坠入大地。生命不也是这样。树叶飘落,其生命即将走到尽头,人奋斗终生当他刚尝到成功的喜悦却已经走到岁月的尽头,那奋斗也只是其中一个小小的起伏为岁月之海带来些许生气。
落叶往往在无声中飘路,它在空中留下了今生今世的证据,它安静的走完了前方的路,它在飞舞中书写我心归去,它在沉睡中感受乡土情结,它轻轻地落下,正如它轻轻的来它望一眼这世界不留下一点遗憾。
叶落无声,只有当它从高高的枝头跌落时,那飘荡的曲线才能划亮你暗淡的目光。然而在那瞬间的几秒它却灌酿了一年它在冬天积蓄,在春天爆发,在夏天疯狂,在秋天凋落,它的下落又是再次叩响春天大门,再次经历一次轮回,也许叶落无声落叶无形,但它也需要我们投以生命的观注,抱以真切的崇敬。
叶落无声胜有声,岁月流逝需君惜,吾叹时光飞如箭,箭飞人留心亦空。
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