藏在心底的什么作文指导课件【一】
从小到大，外公就是我的小太阳，他无微不至地照顾我，陪伴我。哪里有我的身影，哪里就有外公的自行车。
不管刮风下雨，还是严寒酷暑，外公总是风雨无阻地接送我。上幼儿园的时候，外公总是最早一个到达幼儿园，在门口等我放学。每当小朋友对我投来羡慕的目光时，我的心里感觉幸福极了！
渐渐的，我上小学了。每天，外公都会在校门口的大樟树下等我。岁月的风霜染白了外公的两鬓，外公额头上的皱纹，也深了一些。日复一日，年复一年，原来我渐渐长大了，外公却老了。
有一次，外公骑着自行车送我上学，校门口的马路十分拥堵。外公缓缓地骑着车，忽然，前面一辆小轿车的车门忽然打开了，我们躲闪不及，外公怕伤到我，用脚撑住了自行车。我安然无恙，可外公的脚却受伤了。立刻变得又红又肿。我十分担心，外公却一点也不在乎，只是问我：“添添，你没事吧！”为了不耽误我上学，外公忍住疼痛，把我送到了学校。下午我放学回到家里，却发现外公的脚伤得越来越严重了。外公笑眯眯地看着我，说：“没事，一点都不疼。”
每天，外公都会去逛一趟超市，买来最新鲜的苹果。放学的时候帮我削一个，带给我吃。我对外公说：“外公，您也挺忙的，要不您给我带一个苹果就可以了，不用削。”外公摆摆手，说：“那不行呢，果农怕水果长虫，都会喷洒农药，不削皮不行。”我坐在外公的自行车后座上，听着外公这一番朴实无华的话语，思绪却飞得很远很远……这小小的苹果里，包涵的都是外公对我的爱啊！
外公对我的关怀，藏在一个个小小的苹果里，藏在生活中每一个微不足道的细节里。“谁言寸草心，报得三春晖。”将来，我一定要好好孝敬外公！
藏在心底的什么作文指导课件【二】
这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。这种题型解法很简单：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末；然后再按如下规律答题即可。一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文；在文中，作用多是承上启下；在文末，作用多是总结全文。
藏在心底的什么作文指导课件【三】
每个人都有珍藏在自己心底的记忆，忆起时，如微风拂过，让你的眉眼变得生动；似细雨流淌，使你的心田感到温暖。
那是一个灰蒙蒙的上午，阴霾笼罩着大地，我的心情也一如这天气，带着淡淡的忧伤。公园路边的花儿全都无精打采地耷拉着脑袋，一切显得那么索然无味。
正说不出为何我的心情那么糟糕，突然，我看到了坐在椅子上认真读书的小雅。她的神情是那么专注，如饥似渴的眼睛在书上贪婪地扫描着，似乎要把所有的知识都吸收进去。我快步上前，一看，小雅手里拿着的正是我昨天刚借给她的《简爱》，居然已经看了一大半。我问小雅为什么在公园里看书呢？小雅不好意思地笑着说：“外面光线还可以，就省得在家里开灯了。”我看着小雅身上已经洗得发白，但很干净的衣服，一瞬间理解了她的苦衷。小雅邀请我去她家转转，我毫不犹豫答应了。到了小雅家，我看向四周，只见家中的墙壁已裂开了一道又一道深痕，没有电视机，没有电脑，整个家中最贵重的也许就是小雅的书桌了。我的眼前顿时浮现出一个小女孩在微弱的灯光下奋笔疾书的画面。看着空空如也的书桌，一个美好的想法涌上了我的心头。我和小雅打过招呼后，急匆匆地赶回了家。
一到家，我立马打开抽屉，准备拿“长期饭票”。可悲的是，钱包里的“饭票”尽然都被我“吃”光了。于是，我支支吾吾地对妈妈说：“我能预支三个月的零花钱吗？”妈妈一下子笑了：“傻孩子，你要那么多钱干什么？”我犹豫了片刻，把小雅家的情况告诉了妈妈，并说出了我想买一些书送给小雅的想法。妈妈宽慰地笑着说：“我的女儿长大了，懂事了！”说完，妈妈陪我去书店选择了一些适合小雅看的书籍。我们一起拎着书，往小雅家走去。
到了小雅家，我们收到了热情的接待。看见我们带了这么多书，小雅晶莹的泪珠滑落下来，小雅爸爸刚毅的面孔变得柔和了，小雅妈妈一直在不停地道谢，搞着我和妈妈都不好意思了。其实，我们做得并不多，只是给小雅前进的动力罢了！
经过公园，再看那些花儿，居然不经意间都竞相开放了，我的心情也好了许多。这时，阳光照在我的身上，暖暖的，充满了爱的味道。这就是珍藏在我心底的记忆！哦，那记忆……
藏在心底的什么作文指导课件【四】
这种题型的特点是：开放性强，要求针对文中所说明的某种现象或某个问题，提出合理的解决办法或应对措施。命题的形式通常有：
①应如何正确看待或防范“……”？请你略作分析。
②从上文对“……”的说明中，你能得到什么启示？
③针对文中所提到的“……”问题，请你提出几条合理的建议。
解答这种题型的方法有：
（1）在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决问题的`具体措施的。我们可以直接摘录这些句子答题。
（2）根据问题产生的原因去提建议。在说明文中，一般情况下都会对所说明的某种现象或某个问题产生的原因进行分析，针对这些原因去提建议会更加准确、快捷。
（3）依照常识回答。我们依据所掌握的常识回答就可以了。
藏在心底的什么作文指导课件【五】
先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：
在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。
在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。
藏在心底的什么作文指导课件【六】
小时候，母亲和我形影不离，无论是在什么时候，母亲总是在一旁默默地看着我，总是会对我说那一句话……
运动会时，所有家长都来为自己的孩子加油，但我妈妈却来得比较晚，我以为她不来了，我焦急的心情难以抚平，这时，妈妈来了，她对我说了一句加油，让我快回去比赛场地，我不舍得与妈妈分开，但还是走了。到我比赛的时候，我总是能看到那熟悉的背影，听到那熟悉的加油声，在普通人眼里，这不算什么，但是无论什么时候，她都会在我身边，喊着加油。
考试前，她每次都起得很早，就是为了做好可口的早餐，每次都要把我送到校门口，还要看着我进去才会走，这还是我有一次无意中发现的。我望着她那背影，渐渐远去，可就当我准备回过头时，她也发现了我，并喊了一句加油，我的眼圈顿时湿润起来了，一滴豆子般大的泪珠从我眼里流出，但是我又忍了回去，假装充满自信的嗯了一声，就回过头继续走了，这时，我再也忍不住了，眼泪倾盆而去，就像下雨一般。我觉得这一声加油不只在我耳朵里，也在我心里永久的喊着。
在我跌倒时，妈妈在远处望着我，喊了一句加油，我坚强地爬了起来，飞速投入到了妈妈的怀抱，多么温暖啊！我又哭了，过了几天，妈妈病了，不能再送我上学了，她望着我，对我说，要好好读书，正当那句加油快要从她口中说出来时，我坚定地对妈妈说：“加油！”她望着我笑了笑，让我快点去学校，不要迟到了。在我背过身的时候，我哭了，是面带微笑的。
妈妈，在你每次喊加油的时候，就算结果不称人意，但你也会对我说加油，谢谢你！但正因为你的这句话，成为了我勇往直前的动力！
