醉酒驾驶的英文小作文【一】
[1]Halliday，M. A. K.Language as Social Semiotic[M]. London: Arnold，1978.
[2]胡壮麟，姜望其.语言学教程[M]. 北京大学出版社，2001.
[3]Halliday，M. A. K.An Introduction to Functional Grammar[M]. 外语教学与研究出版社;Edward Arnold（ Publishers） Limited，2000.（2011）08-0000-00
醉酒驾驶的英文小作文【二】
今晚夜色宁静，一盏明黄色的月亮寂寥的点缀着暮色，月色姣洁，给这个冬夜平添了几分凄清的诗意。远处火车的长鸣依然如故，夜夜如此。已往，似乎对它漠不在意，而今，它的鸣笛却深入我的心房。多么期盼列车弛过却留下您风尘仆仆的身影。爸爸我是想您了，想一个经常乘火车出差乃至对列车时间表倒背如流的您；想一个常年在外，揣着我们母女俩挂念奔波的您……您不在时，我其实天天都在想您，可不知怎的，今天尤为强烈……
爸爸自您上次理了平头，我便不再见您发间的一圈圈白晕了，并且，您也因此而显得精神一些。有时候，我宁愿是让双眼欺骗我，好让我能有暂时的安心。爸爸，您才整整四十岁啊！却有如此多的白发，您怎能知道我心中那揪心的痛苦呢？我是知道的，外表的精神之下是您已磨出老茧的疲惫的心，我也虔诚的相信，天下最累、最苦的是您作为一位领导者的推销职业。身处异地时，您饱经漂泊的风霜，好不容易能回家却忙于应付公司庞杂的事物。爸爸，您能不能稍稍停下来休息一下，哪怕只是一天也好。我仿佛觉得，逝去的岁月中，您是踏着一个个印满汗水、泪水和鲜的足迹而蜗行着，您留下的路程总是刺目的淋淋，又待何时，您方能平缓的喘息等待伤口愈合后再行？
这个冬天，女儿15岁。当您问起女儿想要什么礼物时，我说，我什么也不要，我只希望您能把自己的身体进行一次全面的检查作为我的礼物，您说好。“检查身体”一个多么遥远的四个字，却常常是我和母亲对您说的频率最高的词，从去年的春天念叨到今年的冬天，可您总是诺诺连声的答应着、推说等到周末，可总是就在周末之前，您又为了陪用户而酩酊大醉。就这样，一次次的\'计划被破灭“可恶的酒呀！”以几乎每喝每醉的频率吞噬着您。爸爸，有时我真想大声的向您呼喊“您生下我难道是为了让我看到您醉酒后那痛苦不堪、扭曲成一团的神态吗？”记得是在去年夏天的一天，您又一次喝醉了，因为不敢让空调和电风扇直吹着您，我轻轻的地为您摇着扇子，我看到您面目那痛苦的表情，知道此刻灼热的酒精正如同魔鬼一般张牙舞爪的蹂躏着您，此时的我觉得是那么的无能，无助的看着您万分的痛苦却无从事所，我怎么配做女儿？如果上苍能让您停止喝酒，我宁愿一千次一万次，万劫不复，或许上苍是这么做的，可您却无奈的摇摇头说“爸爸也不想啊！可被避无奈呀！”爸爸如果您为了事业和家庭而如此的拼命，我宁愿不要丰衣足食、不要舒适安逸，我会和妈妈一同分担您的痛苦，让您能好好休息。我一定要挣好多好多的钱，用一切一切最好的设备去修复您那受损的五脏六腑，即使我没有钱，哪怕是用自己的身体，我也要让您永远的健康……我永远也不要听您说：“我自己的身体自己有数，只是人老了零件不好使了。”爸爸呀！您知道我听完之后是多么的恐惧吗？甚至觉得您是在抛弃我，爸爸，我是多么的爱您！
爸爸，您每次醉酒后总是絮絮不停地说：“爸爸爱你小不点，爸爸爱你……”此时我手足无措，我想下次，尽管我不愿有您醉酒的下一次，我将会拉着您的双手对您说：“爸爸我也爱您！”
爸爸，您现在在哪儿？归无定期的您将何时回家？您快回来吧！我一定给您弹您爱听的钢琴曲，我一定准许您久久的停驻在门口，意味深长的观赏我的优美，我要将您饱含所有对我的爱的眼神铭刻在心……
爸爸，今天汉中零星的飘了几缕雪花，我记得去年冬天，您打电话告诉我说：“西安下雪了，好大，我就一个人在雪地里玩了好久，我想女儿你要是看到这么大的雪一定很喜欢。”爸爸，您总是想着女儿，您说过女儿在千里之外的一个电话，也会让您温存很久，焦虑全无……而女儿在挫败时您又何偿不是女儿的安慰！爸爸，女儿时刻都需要您，在我迷茫时、失意时……
爸爸，前几天您说周杰伦的《菊花台》写得不错，比较有意境，这也同样是我所感悟到的，您说很期盼能早日看到《满城尽带黄金甲》，这也正是我所想的。我的一些思想与您共议时，常常是一拍即合。的确，我要继承您的东西很多宽容、理性、大志、坚强……我希望自己老去时还能在我的精神上找到您的影子……
爸爸，女儿爱您！
此致
爱您的女儿：xx
醉酒驾驶的英文小作文【三】
星期六下午，我要去少年宫参加毛笔书法兴趣班。可是吃完午饭，我怎么也找不到老师布置我们练字的本子了。我急得像热锅上的蚂蚁，妈妈也帮着我在家里找得团团转。反正再写是不可能了，我急中生智，想出一个好办法：让妈妈写证明。
我把自己的想法告诉妈妈。妈妈听了，一边夸我聪明，一边从本子上撕下来一张纸，快速地写下一段话：我家女儿已经歪歪扭扭地写了几页毛笔字。
我一看，噘起了小嘴，不满意地对妈妈说：谁说我写的字歪歪扭扭的.？有的字还挺漂亮的呢！
妈妈想了想，又写了一张：我家儿子已经练了几页毛笔字，大多写得歪歪扭扭，偶尔几个写得又认真又漂亮。
我拿起纸条读了一下，又皱起了眉头，不高兴地说：老师上次已经提醒我们一定要认真练字，你这样写证明，我会挨老师批评的！
妈妈看着我狡猾地一笑，便又写下：我家女儿已经练了几页毛笔字，有的字写得不错，有的字写得还算可以。
我看完后，生气地嚷起来：妈妈，你是在帮我还是在还是在害我啊？你为什么每次都不好好写呢？
听了我的话，妈妈仔细地端详着我，笑眯眯地问：我说谎了吗？你真的好好练字了吗？你写的每一个都漂亮吗？
我一听差点哭了，连忙恳求妈妈：我是没好好练字，可我保证从今天开始好好练。我求您好好为我写证明！
妈妈果然心软了，我总算松了一口气，点点头，对妈妈说：这才叫证明，这下老师不会批评我了。
拿着这来之不易的证明，我下决心以后一定一丝不苟地练字。
醉酒驾驶的英文小作文【四】
你们辛苦了！值此新春佳节来临之际，克旗交警向您及您的家人致以节日的\'问候和崇高的敬意，感谢大家一年来对我市道路交通安全管理工作的理解和支持！
随着新春的到来，一年一度的春运大幕又将拉开，道路交通运输高峰期再次来临，加上入冬以来降雪、低温寒潮、大雾等恶劣天气频繁的出现，使道路交通事故预防工作面临着严峻的挑战。为了确保春运期间道路交通安全，让每一位旅客安全回家，平安过年，克旗交警将全力投入到春运交通安全保卫工作中去，并衷心希望广大驾驶人朋友们能够积极配合我们的工作，时刻牢记岗位安全职责，提高交通安全意识，杜绝交通违法行为，严格遵守道路交通法规。
一、请您及时保养车辆，不要驾驶隐患车。开车出行前，收车后一定要对车辆电路、轮胎、雨刮器、转向及制动等进行认真检查，及时发现排除安全隐患。
二、请您注意休息，不要疲劳驾驶。尤其是早、午、晚时段，容易疲劳瞌睡，行车前一定要保证有足够的睡眠，长途客车凌晨2时至5时一定要停车休息或接驳运输。客运驾驶人24小时累计驾驶时间不得超过8小时，日间连续驾驶不得超过4小时，夜间连续驾驶不得超过2小时，每次停车休息不少于20分钟。
三、请您稳驾慢行，不要超速行驶。“十次事故九次快”，超速行驶是安全行车的大忌。驾车一定要保持安全车速，特别是行经弯路、临崖、视线不好的路段或遇有冰雪、雾霾等恶劣天气时，要严格控制车速，与前车保持足够的安全距离，切忌抢时、抢道行驶。
四，请您遵守交通法规，不要超员载客。客运车辆驾驶人一定要严格遵守载客规定，不得超过车辆额定载客人数，不得有载客超员现象，坚决禁止货运车辆违法载客。
五、请您文明开车，不要强超强会。驾车出行时，要讲究文明礼貌；会车时，要主动让对方车辆先行；夜间行车时，要注意按规定使用灯光，切忌带着情绪开车，不要开“斗气车”、“霸王车”。
六、请您依法行车，不要酒后驾驶。驾车时，要时刻保持头脑清醒，要自觉做到“饮酒不开车，开车不饮酒”。驾车时，要时刻保持精力集中，不得吸烟或接打手机，坚决禁止酒驾、醉驾等严重交通违法行为。
平安回家是亲人的期盼，欢乐过年是我们共同的心愿。出行有序，您我创造，春运平安，大家共享。广大驾驶人朋友们为了您和他人的安全，一定要做到文明驾驶，谨慎驾驶，时刻铭记交通安全才是硬道理。
公安局交通警察大队
二○xx年元月
醉酒驾驶的英文小作文【五】
2.1. 物质过程（Material Process）
通俗来说，物质过程即为“做”的\'过程，是外部经验的再现，也是某事被完成的过程。物质过程一般由行为动词，动作者（Actor）和目标（Goal）组成。动作者是行为的发出者，如句子 “She cooks for the children on the stove”中的“she”。而目标含指向性，表示某行为或动作的承受者，如“onetuner and handle 1，000 pianos a year”中的“1000 pianos”。值得注意的是，物质过程并非纯指具体的物理动作，它也可是抽象的，如句子 “ he learned fast”.
2.2 心理过程（Mental Process）
心理过程表达的是人所感，所想，所思等心理活动的过程，一般有两个参与者，一个是心理活动的感觉主体即“感觉者”（senser），另一个是被感知的客体即“现象”（phenomenon）。与物质过程不同的是，心理过程的参与者之一是可感觉，反应和认知的人，如“Tom dislikes her ‘special’ pumpkin pie intensely”中的“Tom”。通过修辞手法被赋予意识和感知功能的物也可作为 “感觉者”，如“it”在句子“it （money） pleasured grandpa to put a few golden Indian heads onhis vest”中的作用。
2.3 关系过程（Relational Process）
关系过程表达的是“是”的关系，即具有某种联系的物，人，情形或事件之间的关系，或指某一物的属性，特点或所处状态等，大致可分为两种模式：修饰型（attributive）和认同型（identifying）。修饰型包含两个参与者，载体（carrier）即含有某种属性的实体，属性（attribute），即对载体的限定功能语法，在例句“one of the wise Men was educational in the highestsense...”中，“one of the wise Men”是载体，“educational”是属性。认同型则包含被认同者（identified）和认同者（identifier），如“The shcoolhouse is a two-room frame buiding”，“the schoolhouse”是被认同者，“a two-room frame building”是认同者。
2.4 行为过程（Behavioral Process）
行为过程指的是各种生理或心理行为，如呼吸，咳嗽，微笑，哭泣，做梦等。行为过程只有一个参与者，通常为人的行为者（behaver），例如“in thecountry he sleeps better at night”，“the pupilssit still at their desks in class”。某些情况下，行为过程与物质和心理过程的界限并不明显，因为行为者作为意识体与感觉者非常相似，而行为者发出的动作类似于物质过程中的“做”。
2.5 言语过程（Verbal Process）
言语过程是通过语言交换信息的过程，广义上来说就是“说”的过程，通常用到的动词有say，tell，talk，praise，describe等，如“he may proclaim his ownvirtue or skill”。言语过程的主要参与者有说话者（sayer），听话者（receiver），以及言语内容（verbiage）。 说话者可以是任何能表达某种信息的物体，并不一定要求具有意识性，如 “the book tells of one soldier who survived”。
2.6 存在过程（Existential Process）
存在过程表达的是某物或人存在的情况，通常只有一个参与者，即存在物（existent）。典型的存在过程如“thereis no supervised play”，或含表存在的动词，exist，remain，come about，happen等等。
