写景物作文的方法与技巧四年级【一】
雨，不停地下。
过了一个中午，雨停了，阳光洒满大地。
我迫不及待地跑出门外，想去看这春雨后的美景。
大片的草地映入我的眼帘，上面有一朵一朵的小白花，我把鼻子用力一吸，闻见了草那淡淡的香，花那诱人的芬芳，还有泥土那独一无二的味道。
那小花共有五片花瓣，淡黄色的花蕊非常可爱。在一丛花边，长着外婆种的辣椒，叶片不大不小，惹人喜爱。嫩绿的茎，翠绿的叶，仿佛跟草地融在一起了。那叶片上有许多水珠，那晶莹透明的水仿佛被染绿了，跟叶片融为一体。
那株小小的辣椒边，有大片大片的三叶草。于是，我开始在三叶草堆里寻找那代表着幸运的四叶草。
我仔仔细细地打量着每一株草，大的小的我都不放过，目光如鹰一般扫过去，甚至看不清时，还会把它们摘下来细细端详，似乎要把它们看穿似的。
我累了，抬起头来，发现似乎过了很久了，我仰起头，天空没有一丝杂质，明亮得像是被水洗过似的，我继续找我的四叶草。
我走来走去，看来看去，整个小区我都走了一遍，但是很遗憾，没找到，心中不免有些失落。
不知下次，能否找到那代表着幸运的四叶草？
我踏着那无限的大好春光，向家的方向走去。
写景物作文的方法与技巧四年级【二】
感悟型读书笔记--读后感的写法：
分为三步：
一、引。
先写自己读了什么（包括书名、作者、内容梗概），并用简洁的语言写出自己的感受。如：我今天读了《--》这篇文章，心情久久不能平静，我深深了解了什么是幸运，什么是不幸。
二、议。
这是读书笔记的重点所在。分两部分：第一部分，引述原文重点地，或让你感动的句子，加以分析理解。第二部分，联系自己的生活等方面的实际谈感想。第二部分是读后的"神"，极为重要。
三、结。
总结全文。可写出自己的决心、理想、感想等。
写景物作文的方法与技巧四年级【三】
春天来了，公园里突然热闹起来，你想去看看为什么吗？
看！小朋友们都出来玩了，他们有的奔跑欢呼，兴奋地放风筝；有的灵活地操控着自行车，像小蜜蜂到处探索；有的聚在一起吵吵闹闹地玩游戏，好像一群可爱的小鸟；还有的在和老师一起东躲西藏地玩游戏，仿佛一只只聪明的小猴子。
一阵风吹过，柳树正打理着自己那嫩绿的长发，它得意洋洋地嘲笑它旁边的小叔：“瞧你又矮又瘦，光秃秃的没几根头发，真难看！”小树正闭着眼享受着春风的按摩，理都不理它。
突然，树林里响起了哗哗的声音，原来是一群小松鼠在松树上撒欢儿，不停地跳来跳去，好像在和自己的小伙伴们说：“快来追我！来追我呀！”树下的草地上，小草在你一言我一语地聊着天，不时地还点点头。迎春花听了小草的话，轻轻地向喇叭花招了招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。小蝴蝶在花丛里自信地翩翩起舞，好像着急地在说：“看看我，看看我这美丽的翅膀！”大家都没有理它，这是为什么呢？原来，大家都在讨论：“啊！春天真美啊！”
我喜欢这样的春天，你喜欢吗？
写景物作文的方法与技巧四年级【四】
⑴一般形式：
①引论(提出问题
②本论(分析问题
③结论(解决问题。
⑵类型：
①并列式
②总分总式
③总分式
④分总式
⑤递进式
写景物作文的方法与技巧四年级【五】
盼望着春天，盼望着春天，终于春风吹来了，春姑娘的脚步近了。
经过一场春雨的洗礼，大自然又恢复了生机勃勃。小草悄悄地从土里钻了出来，慢慢地越来越绿了。小花也渐渐地开放，在风中摇晃着，它们你不让我，我也不让你，个个都非常艳美，个个都非常高贵。
春天的河流也开始活动了，冰层下的水在小声地说悄悄话，你不仔细听都听不到。慢慢地它的声音越来越大，最后终于将冰层淹没，冲向远方。小鱼在水里嬉戏，时不时还蹦出水面，玩得非常快乐。
春天柳条上慢慢发出了新芽，再慢慢变绿变长，一阵风吹过，柳条摇晃着身体，柳枝仿佛在舒展着腰肢，准备给人们带来一片清凉。燕子也从南方飞回来了，它们一回来，我们就会天天听到那美妙婉转的歌声，而且每天还会看到它们美丽的身影呢！
啊，春天真美啊！一年之计在于春，春天是万物复苏的季节，春天是一个新的起点，我们可以在新的起点创造出新的奇迹。
