作文应该学多久【一】
放学了,小明和小红高高兴兴地走在回家的路上.走到一个垃圾,臭气熏得他俩连忙皱起眉头,心想：哪些人那么不讲卫生,把垃圾扔到垃圾桶外呢?于是,小红走上前,把垃圾扔进垃圾桶,并招呼小明：“嘿,小明,你也来帮忙扔吧!”聪明的小明没有去捡,而是在思考.突然,小明灵机一动,写了一条标语,并用胶水贴在垃圾桶上,把纸一贴,轻轻一拍,就把纸固定在垃圾桶上.只见上面写着：“文明——只差一步.小红见了,满意地点了点头.
这组漫画是关于环保的.画家不仅赞扬了图中两个朋友的良好品格,而且也在暗中讽刺那些乱扔垃圾的.人,这是多么鲜明的对比啊!并且也在提醒人们千万别乱垃圾!
在生活中也有许多象这样的人.有一天,我走在上学的路上,发现一个垃圾箱旁有许多臭气逼人的垃圾.说是迟,那是快,一位年迈的清洁工就把垃圾放到垃圾箱.我见了,不禁深深到：人人如果都能讲卫生的话,这个世界该多美好啊!走着走着,我忽然发现地上大赤赤地躺着一个白色的塑料袋.二话不说,我捡起塑料往前方的垃圾桶走去.看着自己地飘扬的红领巾,我感到无比自豪.看来是要我们处处都保护环境,城市的面貌就会更好美好!
在此我呼吁大家：“保护环境,从我做起!”因为地球只有一个它是我们共同的家园.只要爱护每一块地方,保护它们的环境卫生,地球就会因为我们行动而永存!
看了这幅漫画,我想：难道这些人不知道这样会影响市容吗?难道它们不知道这样会引起疾病的传播吗?这些乱扔垃圾的人们真的没有一点环保意识,只顾自己的利益,只图自己方便,真是没有一点道德心!这种人人们就应该讽刺!一小步的路程不愿意走,把垃圾扔到垃圾桶里就不屑一顾地走了,害得别人收拾垃圾;而那两个小朋友却为大人做起了榜样,保护了城市市容,这两个小朋友是多么讲生,多么有道德,多么有环保意识!难道小朋友做到的事大人就做不到吗,其实,文明只差一小步,不我相信只我们重视,都能做到!
作文应该学多久【二】
可以启发我们的不只是一本书，还有可能是一句，甚至是一个司空见惯的漫画，也可以让我们懂得一个深刻的道理。
一副漫画诉说着这样一个场景：一天，阳光明媚，万里无云，鸟语花香。小红和小明走在放学的路上，鹅卵石铺成的小路走上去格外舒服，突然，小红大叫了一声，小明吓得一愣。小明问：“小红，你怎么了?”小红说：“你看垃圾桶旁边怎么有那么多垃圾呀?我们去把它们捡到垃圾桶里吧”小明心想：“我们这么捡也不是个办法呀!”小明突然灵机一动，就突然从书包里掏出了笔和纸，趴在地上就开始写起字来“文明只差一步”小红明白了小明的意图，赶紧把写好的字贴在垃圾桶上去了。小红赞不绝口的对小明说：“你真不亏是我们班级的智多星!”
朋友们，看完这个漫画，你是不是也想到了自己不文明的影子，公交车上，一个老奶奶就站在你旁边，而你却纹丝不动;菜市场上，因为天气很热，买一个冰棍解渴，随水把包装袋扔在马路上;……
如果我们不保护环境，不爱护大自然，我们的生存环境将无法想象，地球就会成为垃圾场，我们人类将无法呼吸新鲜空气。
保护环境吧，它会让你生活的更美!
作文应该学多久【三】
以前每天放学都都会穿过那条喧闹的马路，一辆辆汽车响着奇怪的噪音从我面前呼啸而过，在燥热的空气里，无数浮尘欢腾地向上翻滚，形成一种不错的景色背景!望着旁边的人们厌恶而无奈地捂着嘴，我却喜欢这种感觉!吸着混杂的空气，感受着复杂的人生。这对我来说也是一种享受。也许是我习惯了那条路，又或许是我爱上了那条路!常走的路!回家的路!
现在，终于不用走了!离开了那个地方，走了不同的路!但是我的心却依然留在那个地方的那条路上。我知道，那条是归家的路!而现在我要走的是人生路!而且还正到了一个分岔路口，面临着决择!所以，我不能再像以前那样随意了。我知道选择路是最重要的，它掌控着你今后所走的路。一旦选了，就将永远无法再回到原点!就像上了高速的汽车的后视镜里的世界一样，只会越走越远…
站在分岔路口，我不敢动，没有勇气往前迈进一步。只是迷茫地望着充满迷雾的前方…“为什么还不亮绿灯?”这个问题不停地出现在我的脑海…我需要指引!
“单车不一定比汽车慢，坐车不一定比走路快!这要看你是走什么路了?”
我突然想起某年某月某日前，某位老师曾这样对我说过。
是的，我明白了!不管还要等多久绿灯才会亮，我都会坚持等下去。因为那边的某一条路正在延伸…没有尽头!
作文应该学多久【四】
问题不在与于学琴，而在于如何学琴，而在于以什么目的学琴，而在于在什么状态下学琴。当前普遍存在的学琴问题的根本原因一方面来自于过高、过广地估计学琴带来的对促进智力与人格发展两方面的效果，而没有认识到持续的不良学琴状态的危害是广泛的，错误地将乐器当成有百利而无一害的万能教育机；而另方面更深一层的原因则在于，很多家长将孩子的所有活动都付予了参与社会竞争的色彩，并且认为孩子所从事的一切活动都必须有助于在未来的社会生活的竞争中获得优势，除此之外的活动都是浪费时间。由于很多家长在学琴上寄予了对孩子未来美好人生的'高度期待，因此使学琴活动成为一项关系到未来生存的严肃问题，从而导致了极高的压力状态。当然也有另外一种原因，就是家长本来也并没有想很多，但一旦学上琴后，就觉得要学就要学好，就想着如何达到教师的要求，因此每天就只想着到处都是毛病、错音，就想着如何完成教师布置的作业，以至于搞得孩子痛苦、家长着急、家庭关系紧张时，都想不起来当初到底是为什么让孩子学琴。“只埋头拉车，不抬头看路”，学上琴后逐渐忘了最初学琴目的的家长很多。
那么让孩子学琴错了吗？否；如果学琴不能达到人们普遍期待的效果的话，那么我们还要让孩子学琴吗？回答是肯定的。在要不要学琴的问题上，我们要跳出目前将所有的心思都用于培养孩子社会生存竞争力的思维定势。一个完善的人，不仅仅需要在社会生活中竞争与较量，还需要丰富自己精神生活的感受。我们略为躬身自省一下就知道，人需要休息、放松，还需要享乐与精神的自由。是因为需要满足一下视、听、嗅、味、触很多感官的需要，人类才创造了绘画、音乐、香水、美食、真丝等并非肉体生存所必需的东西。满足人的感性需要是艺术的本质目的，这也是人们崇尚艺术、欣赏艺术的根本目的。在社会生活中，人与人之间的关系不仅仅是竞争、利用的功利关系，还需要友爱、和谐，而促进这种关系正是艺术活动的独到功能。艺术使人类社会更加和谐、友善，使我们生存的环境充满了良好的感性样式，从而改善人类的生存环境。因此培养一个人的艺术修养能够促进和提高人的感性能力，能够改善他的精神生活的质量。这不就在是幸福的根源吗！可以说一个崇尚、喜爱艺术的人，比一个对艺术一窍不通的人有着更高的生命质量。因此学琴的最终目的，应该是丰富人生，提高生命的境界，使孩子学会体验生活的美。家长培养孩子的社会竞争力的目的是让孩子未来生活得更幸福。但当前激烈的竞争，使人们忘了，幸福人生的来源不仅仅是社会竞争的胜利，还在于能够享受人类创造的文明与艺术的美，还在于人生体验的丰富性。因此学琴是从学会体验人生、丰富生活、从生存竞争的疲惫中解脱出来的途径来为孩子创造未来幸福的。而这一点在人生中的重要性已经被很多家长严重地忽略了。
从学琴儿童在我国整个儿童的比例来看，我国目前学琴的儿童还太少、太少，与发达国家差距很大，我们希望越来越多的孩子能够学习一门乐器，以使他们将来能够以更精微的体验领会音乐的美，从更广的范围了解人类创造的音乐文化，从更深的层次理解音乐艺术的伟大。因此学琴的目的根本目的不应是使孩子多了一种参与生存竞争的实力，而更在于丰富人生，丰富儿童的童年生活，使童年更美好，使未来的人生更丰富，而不是走向它的反面。
作文应该学多久【五】
今天上午,我看到了一则耐人寻味的漫画,它令我深思.
放学了,小明和小红高高兴兴地走在回家的路上.走到一个垃圾,臭气熏得他俩连忙皱起眉头,心想：哪些人那么不讲卫生,把垃圾扔到垃圾桶外呢?于是,小红走上前,把垃圾扔进垃圾桶,并招呼小明：“嘿,小明,你也来帮忙扔吧!”聪明的小明没有去捡,而是在思考.突然,小明灵机一动,写了一条标语,并用胶水贴在垃圾桶上,把纸一贴,轻轻一拍,就把纸固定在垃圾桶上.只见上面写着：“文明——只差一步.小红见了,满意地点了点头.
这组漫画是关于环保的.画家不仅赞扬了图中两个朋友的良好品格,而且也在暗中讽刺那些乱扔垃圾的人,这是多么鲜明的对比啊!并且也在提醒人们千万别乱垃圾!
在生活中也有许多象这样的人.有一天,我走在上学的路上,发现一个垃圾箱旁有许多臭气逼人的垃圾.说是迟,那是快,一位年迈的清洁工就把垃圾放到垃圾箱.我见了,不禁深深到：人人如果都能讲卫生的话,这个世界该多美好啊!走着走着,我忽然发现地上大赤赤地躺着一个白色的塑料袋.二话不说,我捡起塑料往前方的垃圾桶走去.看着自己地飘扬的红领巾,我感到无比自豪.看来是要我们处处都保护环境,城市的面貌就会更好美好!
在此我呼吁大家：“保护环境,从我做起!”因为地球只有一个它是我们共同的家园.只要爱护每一块地方,保护它们的环境卫生,地球就会因为我们行动而永存!
看了这幅漫画,我想：难道这些人不知道这样会影响市容吗?难道它们不知道这样会引起疾病的传播吗?这些乱扔垃圾的人们真的没有一点环保意识,只顾自己的利益,只图自己方便,真是没有一点道德心!这种人人们就应该讽刺!一小步的路程不愿意走,把垃圾扔到垃圾桶里就不屑一顾地走了,害得别人收拾垃圾;而那两个小朋友却为大人做起了榜样,保护了城市市容,这两个小朋友是多么讲生,多么有道德,多么有环保意识!难道小朋友做到的事大人就做不到吗,其实,文明只差一小步,不我相信只我们重视,都能做到!
作文应该学多久【六】
nowadays, we can see some boys and girls who live in a small world of their own. they bury themselves among books and are proud of themselves. they think that it will make them lose their face if they do housework for they often think themselves very noble.
these young people are wrong. in my opinion every student should have a knowledge of housework. after all, they will have a family of their own, and they should do their part in keeping a good home. boys should also learn to do housework, for what will they do if they remain single? though not all boys remain single,yet they will be very helpful in the family if they know some housework. anyhow they will not lose anything, but, on the contrary, they will gain something useful.
for what i said above, we can find some eamples of our fellow-students studying abroad. all young men do housework as girls do. someone would argue that we can employ servants. this is true.however, what shall we do if the servant leaves us and all things are left to ourselves? we just cannot leave our clothes as they are and let worms and ants eat them up. and what can we do it we go and study in a foreign country where servants are out our means to employ? we must work for ourselves. why not start to learn to do housework now or else it will be too late? everyone should learn to do housework. what do you think about my idea, boys and girls?
作文应该学多久【七】
画中一个人在一片葱郁的森林里，抽着烟，手举板斧，不停地砍树。一只树上的啄木鸟被砍树的声音惊醒了，它落在伐木人的肩上，愤怒地啄着伐木人的脑袋，它想这个人的木头脑袋里一定有虫……
看了这幅画，我既觉得可笑，又觉得可悲。到底吸木鸟说这段木头里一定有虫是指伐木人看起来像木头的脑袋还是指伐木人害虫一样的思想呢?伐木人脑子里的虫又是什么虫呢?是自私虫。他不停地砍树，把木材卖给别人，自己是可以从中谋利，富有起来。但是，其它人呢?没有树木，沙尘暴、洪水、风暴没有了敌人，经常会来肆虐;没有树木加固土壤，会造成水土流失;没有树木吸入废气，制造新鲜空气，空气就会越来越混浊。他一个人赚钱，会危害到多少人啊!伐木人脑子里也有糊涂虫。他不知道砍树会造成多严重的后果吗?水土流失、泥石流、洪水、沙尘暴，不都是砍树的结果吗?最近，甘肃省舟曲县发生特大泥石流，这是什么原因?20世纪初，甘肃省森林面积有200多万公顷。但是随着人们砍伐树木越来越多，森林面积大大减少。到了20世纪末，森林面积只剩下42万公顷左右。没有了树木，土质疏松，再经过大雨冲刷，自然会被冲下去，造成泥石流。舟曲县的特大泥石流不但造成房屋倒塌，重建困难，还让1500余人失去了生命……这一切都是砍树造成的!是砍树的人间接夺走了这么多人的生命!如果人类继续砍树，迟早会自食其果!我们刚刚学过《只有一个地球》，知道森林资源本是可以不断再生，长期给人类作贡献的，但是因为人类随意破坏森林，让森林资源越来越少，导致一系列生态灾难，水土流失、洪水泛滥、土地沙漠化……这个脑袋里有虫的人不知道珍惜它吗?
有人会说：像他这样的`人又不多。是吗?难道随意开采矿物资源，排放污水污染水资源这种事发生得还不够多吗?全球有百分之七八十的人脑袋里都有虫。不要忘记，地球可是人类在宇宙中的唯一能生存的星球!如果地球资源枯竭了，人类就会灭亡。
地球是我们的母亲，我们要像印第安人一样善待地球上的每一种资源，要像善待自己的兄弟一样保护它们，珍爱它们，让地球环境变得更好!
