铭记那一幕毕业作文小学【一】
“哎，你别压着我”“我没有压你，是别人压的”“哎呦，疼我了”这是前几天我们上体育课，快要上课时的情景。三班刚好上完课，我们有的出有的进，挤成了一团，这时候老师从教室里出来了，老师瞪大了眼睛说：“都别挤，给我起来。”老师要发怒了，暴风雨要来啦。
果然不出我所料，老师发怒了，老师让三班的人和我们班的人都进去了，说：“你们看看都是谁挤得，给我说说。”我们说了许多人，他们都是挤得最厉害的了，老师一一把他们揪出来，让他们把名字写出来，回家写检查，说完就让三班的人走了。暴风雨来临了，一级戒备，别再惹老师生气了，老师这一怒把我们班调皮捣蛋的人都给震住了，也好好做操了。快下课时老师给我们说：“你们看，要是你们真挤出什么事来谁负责呀，要先出后进，你们懂不懂呀。”
一节课终于完了，终于可以放松一下了，这一节课都沉浸在紧张的气分中，现在可以放松一会了，下课后大家都在谈论这件事，体育老师好“恐怖”呀。
我们的体育老师要多好有多好，要多“恐怖”有多“恐怖”，可要小心点了。
铭记那一幕毕业作文小学【二】
在我童年的记忆里，有着许多幸福而又美好的回忆，也有难忘而又教训深刻的记忆。随着岁月的流逝，虽然有些已变得模糊起来，但有一幕令我至今难忘。每当回想起此事，脸上还会不由自主地露出羞愧之色。
那还是一年多前一个冬日的上午，第一节课正好是语文课，副班主任一进教室便用洪亮的声音说：昨天读了作文的同学请举手。我的心一惊，心想：糟了，糟了，昨天因为被几道数学难题耽误了很多时间，只隐约记得好像一篇都没读就蒙头大睡了。怎么办？如果举手，那可是欺骗老师。如果不举手，我，又如何面对老师和同学们？举还是不举？我很难决择。我环顾了一下四周，没有举手的就只剩下几个同学了。我慢慢地把手放到耳边，做出似举非举的样子。那时，我七上八下的心，都悬到了嗓子眼上了，似乎下一秒就要蹦出来了。还好，老师没有追究，便开始上课了。我的心这才慢慢平静下来。
下课后，我一口气读完了作文，算是用实际行动弥补了自己欠交的作业。但因欺骗老师而举起的那胆怯的右手，仍在我的心里蒙上了一层挥之不去的阴影。所幸的是，从那以后，这件事一直鞭策着我做一个“勤奋、诚实”的学生。
这，已是一年多前的事了，可每当回想起来，就好像发生在当日。
铭记那一幕毕业作文小学【三】
“嘀嘀嘀”，随着几声清脆的汽笛声，我们上车了。由于人太多，我没有座位，只好站着。我的个子不高，连头顶的扶手也够不着，所以感觉站得不太稳。
忽然旁边一位叔叔说道：“小朋友，你到我这儿来坐吧！没扶手可别摔着了。”我有点不好意思，于是说：“没事，叔叔。”可公车偏偏要和我作对，猛地一转，我一头撞在门上，感觉起了个大包。叔叔这时忙起身，笑着说：“别逞强了，过来坐吧！”我问叔叔：“那你怎么办呢？”他显得很轻松地说：“我是大人，站得稳些！”这时我不再谦让了，叔叔在一旁站着。其实随着山路的颠簸，他的身体也一摇一晃的。我突然很感动，好像听见有谁在啜泣，仔细一看，原来是我自己。
公车到了家门口。我下车的时候，对叔叔道了声谢，他忙挥挥手：“没什么大事，快回家吧！回去晚了，爸妈会很担心的。”看着公车慢慢离去，我的心却久久不能平静。在路上我边走边想：公车上让座在他人看来，可能微不足道，但我认为，事情虽小，却体现着一个人的道德品质和心灵美。如果我们每一个人都能像叔叔那样为他人着想，我们的社会也许就会多一份和谐，多一份美好！
我想着想着就到家了……
