关羽人物形象分析作文400字【一】
光阴似箭，岁月如俊，一晃眼，5年的光阴像云彩一般离我远去，我已六年级了。小学的生活令我怀念；令我迷恋；令我回味。如今，我们的同窗生活只有一年了，想起过去种种往事不禁感概万千。
在母校的时间只剩下短暂的一年了，在这个上千多个日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一个种子，在“园丁”——老师精心的照料，用心的灌溉下，茁壮成长，长成一棵苍天大树，将来回报祖国，回报母校，回报老师。听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互想帮助，互相鼓励，我们同学都一起日渐成长。似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声，在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影，在每一个角落里，我们曾留下过难忘的回忆。往事还厉厉在目，记忆犹心。
在母校老师的教诲下，我得到了许多。我得到了许多朋友，也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的'回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。但现在我在母校的时间已不多了，猛然回首，回顾往事，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的骊歌声中失去了，不知何时我们已成了校中的大哥大姐，成为弟弟妹妹的榜样。
如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还萦绕在耳边，把握最后留在母校的一年时间，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看看鼓励我的同学，珍惜最后笔砚相亲的日子。
天下没有不散的筵席，光阴一去不复返，我会永远记住老师的教勉，做个堂堂正正的中国人，记住，明日三保以我为荣。啊！美丽的校园，你带给我多少欢乐，多少启迪，我一生难忘。
关羽人物形象分析作文400字【二】
关羽是一位家喻户晓，妇孺皆知的大将军。他是刘备的义弟，有勇有谋，名列“五虎大将”之首！他相貌不凡，书中是这样描写他的“胸前长须飘飘，脸色如枣，丹凤眼，卧蚕眉，身长九尺，霸气十足！”他被后人称为“武圣”，成为后人祭祀的对象！
他的一生，勇猛、忠义。提到他的勇猛，温酒斩华雄、过五关斩六将、刮骨疗毒等，这样的故事数不胜数，为世人所熟知。特别是温酒斩华雄那一战，书上写道：“曹操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰‘酒且斟下，某去便来’。出帐提刀，分身上马，众诸侯听得帐外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上，其酒尚温”这样的一幅场景，这样的勇猛气概，当今世上，能有几人？
说起他的忠义，也为世人所称赞。曹操三天一小宴，五日一大宴，又是送美女、金银、锦缎给他，但他依然不忘旧主，最后千里走单骑，终于回到到刘备身边。就是到了最后，吕蒙用计捉住他，孙权劝降。关羽仍不为所动。前留下一句“若城破，有而已。玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节，身虽殒，名可垂于竹帛也”的壮语。吕蒙也十分佩服关羽，自觉设计害了关羽，天天心神不安，一日喝酒，竟自称关公，要吕贼，不久便倒地身亡。
到了今天，当我们流连在名川古寺时，也经常会见到关羽的神像。我想，正是因为他的忠义、神勇，为世人所敬仰，才会在数以千百的英雄中脱颖而出，成为世人心中的“神”吧！
关羽就是这样一位当之无愧的大英雄！
关羽人物形象分析作文400字【三】
我是一个活泼的小女孩。我的脸蛋圆圆的，像一个红彤彤的苹果。我留着一头长长的头发，走起路来一摇一摇的好看极了。我不大不小的脸上镶嵌着一对水灵灵的大眼睛。
我还有点马虎。有一次我的皮筋就在我头上但是我还在找我的皮筋，然后我才想起皮筋就在我头上。
我是个心灵手巧的女孩，我很喜欢画画，画画能画出各种各样的东西。比如：可爱的小动物、人、好吃的水果、高大的楼房、清清的小河、美丽的大自然。我可喜欢画画了。我还会折纸，比如：热气球、兔子、飞机。
这就是活泼的我。
关羽人物形象分析作文400字【四】
只要一说起关羽，大家就一定会想到青龙偃月刀，关羽是东汉末年刘备手下的一名大将。
关羽姓关名羽，字云长，河东解县人。有很多人叫关羽关二爷，因为刘备、关羽、张飞桃源结义时关云长排了老二，所以叫他关二爷。关云长还是义气的象征，无论是从关云长为了追随长兄刘备千里走单机、过五关斩六将;还是从华容道上关云长放走曹操，都可以看出关云长是个讲义气的人，我之所以喜欢关云长，也因为他讲义气。
假如我是关云长的.话，绝不会失守荆州的，我要先装出瞧不起东吴，不把东吴放在眼里的样子，引鲁肃上勾。让他钻进我的圈套，然后大败吴军，之后在全力对付曹操。打退曹军后，再派兵把几百只快船伪装成商船，里面再暗藏精兵，再骗过守军，出奇制胜灭了东吴。
再招兵买马，训练精英，再率军直奔曹军首都洛阳，要挟曹操投降，然后悄然把曹军势力消灭。天下三分归一、一统蜀国。百姓安居乐业，废了昏君刘禅再立刘氏明主，天下太平。百年之内可不再发生战乱。
假如我是关云长，我一定要把这些常人不可思议的事实现，我——关云长一定比秦始皇还要出名。我要让世人知道关云长这个名字，它不只是个名字，它还是成功，胜利的象征，他的功绩是前所未有的。
关羽人物形象分析作文400字【五】
我是一个活泼可爱的男孩。我留着小平头，我的脸蛋尖尖的'，像一颗瓜子，我的瓜子脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛。
我是一个乐于助人的小男孩，有一次我的同桌有一道非常困难的题目不会做，我主动过去教他，他会了知后对我说：“谢谢你。”一句“谢谢你”让我心里喜滋滋的，最后，我就坐到我的椅子上写着自己的作业了。
我喜欢写毛笔字，因为它能提高我写字的水平。星期天早晨，我刷了牙，洗了脸，穿了衣服，迫不及待地去上课，老师专心地教我写毛笔字，我专心地学着老师的样子一起写，我回家刻苦练习，爸爸夸我：“你真棒！”
这就是乐于助人的我。
关羽人物形象分析作文400字【六】
我的老师叫张林丽，她一头乌亮浓黑的美发，像黑色的瀑布倾泻而下，弯弯的柳叶眉下长着一双大眼睛，那双大眼睛好像有特异功能，又好像会说话似的，每当你做了不该做的事她那双敏捷的大眼睛就会顶的你，发出夹着慈爱的寒光。
有一次我们课外活动打沙包，我正玩的尽兴时，突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内乱跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老师。张老师把我叫道身边，眼睛注视着我和蔼的说：“今天，你这件事情做得也太不应该了你怎么能去推到一个刚入学的小同学呢？他虽然顽皮可你也不应该这样，你可以跟他讲道理嘛！”我再也忍不住了，泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当。
张老师的嘴使我终生难忘，从她嘴里票吹来的话语，总是那么热情那么生动，像清甜的甘露汩汩流进我求知的干渴的心田。
张老师讲起课来总是那么生动有趣。记得一次
我喜欢张老师喜欢她的平易近人风趣幽默。
