陶行知指出:“生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必须的教育”,“生活教育是以生活为中心的教育。……过什么生活便是受什么教育。”其主要精神有:第一,生活决定教育,教育是满足人生需要,为生活向前向上的需要服务的。第二,实际生活是教育的中心,教育只有通过生活才能产生力量而成为真正的教育。第三,教育的意义是生活的变化,因而生活教育的内容是伴随人类生活的变化而发展的。第四,生活教育是一种终身的与人生相始终的教育。
最近我读了这样的教育著作因其避免了过多“博大精深”的理论阐述和学术语汇的堆砌而能直指教育实践本质,引起了一线教师的共鸣,成为广受欢迎的教育学著作。
书中提到的新教育实验六大行动:营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂,使我们这些一线教师眼睛一亮。读完此书,我一下子被书中那句“中小学搞教育科研,就是应该从记录自己教育现象,记录自己的感受,记录自己的思考开始的,把这一串的‘珍珠’串起来,那就是一条非常美丽的项链。”朴实的话深深的感染与震撼了,我们平时不是一直在讲科研先导、科研兴课吗?如果我能从教育随笔,教育日记开始,那不是最真实的科研吗?从那时起,我找到了自己努力的方向——一定要坚持从关注学生心灵开始,记下自己教育中的点点滴滴,不断反思自己的教育教学,和学生一起成长!
《新教育之梦》对于“理想的教师”提出了八点要求。这些要求为我指明了努力的方向,同时也让我对自己的职业有了更深入的认识。“理想的教师,应该是一个善于合作,具有人格魅力的教师”这句话给我的印象最为深刻。任何一个岗位都充满着竞争,教师间的竞争往往又是多于合作的。目前,教师这个行业的职业特点,工作制度,评价方式都需要竞争。但是作者在书中说,一个不善于合作的教师走不了太远,因为这个社会是需要合作的社会,社会如此,教师职业也是这样。从书中,可以看到作者对教师间合作的渴望和信心。“只有双赢才是真正意义上的竞争”这句话说得多好啊!当今社会除了竞争,合作也是非常重要。在平时的教学中,我们就呼唤培养学生的合作意识,社会需要合作,教师也要学会合作。教师要成为受欢迎的教师,作者提出了三点建议:一换位,二尊重,三互惠。这三点建议同样也在告知人们怎样学会合作。
《新教育之梦》告诉我,智育不能独领风,也不只是一串阿拉伯数字,或是一纸文凭,一张入学通知书,它“应该超越知识,走向智慧,激发创造,健全人格,为学生将来拥有终生幸福的精神生活打下坚实的知识能力基础”;德育不再是空中楼阁,它还应让学生“自警、自诫、逢励”在“陶冶情操、磨砺意志的过程中形成‘不教之教’的自律习惯”,让学生在“自然的活动中养成德性,在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界”;体育不只是追求四肢发达,它应“体现奥林匹克精神,培养学生在人生路途上追求‘更快、更高、更强’,并能完善自我,体现人性之崇高”;美育不只是提供休闲消遣,它“应该引导和教育学生热爱生命,珍惜生命,享受生命,优化生命,激扬生命”。
作为一名新时期的教师,在自己还很迷茫的时候我读了这本可读性很强的书。是朱永新先生的《新教育之梦》让我审视自己所做一切的意义,让我寻找到一条自我突破自我发展的道路。
设计迪斯尼游乐园的美国哈佛大学校长格罗佩斯,在设计游乐园的路径时受启发于一位葡萄园主老妇人,这位老妇人因缺少劳动力而让买葡萄的人到园里自己摘葡萄。于是,他让工人在游乐园所有的空地上都撒上了草种,不几天小草发芽了。格罗佩斯让游乐园提前三个月对外开放。一开始,因没有路,游人不敢走,格罗佩斯告诉游人,在游乐园里想怎么走就怎么走,没有任何限制。于是,几天过后,草地上清晰地呈现出被人踩出的优雅自然的小道。这些小道,走的人多的地方就宽些,走的人少的地方就窄些。格罗佩斯就让人沿着人们自然踩出的痕迹修了路。因为游乐园的路径设计既和谐自然,又满足了游人的需要,尊重了游人的自主选择,因此被评为世界最佳设计。
这个故事让我联想到了我们的教育教学,并且感触很深。在过去的教育教学中,我们有谁能够像格罗佩斯那样,以人为本,充分发挥学生的主动性,积极性和首创精神,大多数教师唯恐学生走了歪路,浪费了宝贵的学习时间,始终牵着学生不肯撒手,到后来活泼可爱充满创造精神的儿童都被我们“培养”成了统一标准的“老实”“听话”的学生。实际上,过多的束缚,违背了教育规律,违背了学生身心发展的规律,只能压抑学生的天性,只能阻碍学生健康的成长,而“顺其自然”,因势利导,才能令其茁壮成长,趋向完美。教育必须是而且只能是适应人的教育,而不是使人适应教育的教育。我们要学习格罗佩斯“以人为本,顺其自然”的思想,让教育适应学生的成长规律,促进学生有个性的发展。
我是一个在虎门长大的孩子,虽然我的祖籍不是虎门,但是自从我有了记忆,我便是在这里生活的。听爸爸说,虎门镇是全国强镇,尽管我体会不是特别深刻,可我依然很热爱这里的生活。
虎门公园位于广东省东莞市虎门镇,那里风景优美,绿树成阴,是休闲娱乐的好地方。
虎门公园的碧绿之美藏在荷花池中。一进公园大门,映入眼帘的是一个荷花池,从远处看,池水栏中带绿,让人感觉心旷神怡。再近些,荷叶池就像“生命池”,滋养着池中万物。荷叶池不仅水清,荷叶也很美,经历了秋冬,荷叶在春夏间争相盛放,整个池子被碧绿的荷叶挤得满满的,远远看去就像一个大玉盘。
虎门公园的娇艳之美藏在花海中。走进花海,我觉得自己好像走入了仙境一般。花朵,是那么的娇艳,小草,是那么的翠绿。走在花海中,让人觉得心情舒畅,生活充满了阳光。
虎门公园的可爱之美藏在游乐场里。这游乐场可是小朋友们的欢乐世界呢!有过山车,有海盗船,有旋转木马,还有摩天轮,除了有了设施以为,公园的叔叔阿姨还用心地给孩子们布置了很多可爱的小动物,有布朗熊、长颈鹿、霸王龙,还有Kitty猫。很多爸爸妈妈带着孩子们在拍照、玩耍,尽情地享受这亲子时光。
虎门公园虽然不是全国有名的景点,但是在虎门人们的心目中,已经是周末运动、休闲、娱乐必去的地方了。欢迎到虎门公园来游玩,你一定会被虎门公园的美所吸引的!
我爱虎门公园,虎门公园里的一草一木一花儿更是陪伴我成长的伙伴。
清晨,烟雾慢慢散去,鸟儿在轻轻地啼叫着,我伴随着新鲜的空气来到了虎门公园。
进了东门,首先映入眼帘的是百花园。那里香味扑鼻,连蝴蝶和蜜蜂都忍不住翩翩起舞。花的品种各式各样,有的红、有的黄、有的紫、还有的白……
它们常常在私底下讨论着什么,好像说是要竞选花中之王呢!与其说是竞选,还不如说是百花争艳,因为每种花都觉得自己才是那朵最美的花。
穿过花的海洋,来到长廊,绿树荫下,总会有人悠闲地在散步。要是运气好的话,你可能还会看到一只松鼠妈妈带着一群小松鼠在觅食。一旦有人靠近,松鼠妈妈就会立刻警惕的望向四周,瞧一下是不是有人要偷它的孩子,可爱极了。
快到下午四五点钟时,游乐场便热闹了起来。这个时候,大人们带着小孩全都聚集在游乐场里,陪小孩玩各种游乐项目,天真烂漫的欢笑声在此回荡。大约到了六点钟,爬到山顶看风景是最好不过了。山路崎岖,很陡,但这些困难又怎么能阻止那些想上山顶的人呢?到了山顶,一座塔楼映入你的眼帘。进入塔楼后,你会发现每层都有一个观景台。当你站在最高的台面时,可以环视到公园每个角落,甚至是一个人、一只狗、一棵树……
公园还有很多景色,虽然没有天安门壮观,也没有颐和园那么美丽,但是虎门公园又何尝不能与它们媲美呢?
XX年,中国教育部和中国科学技术协会共同倡导和推动在中国开展科学教育改革项目,。取名“做中学”。即在幼儿园和小学中进行基于动手做的探究式科学学习和科学教育。让儿童亲自参与对物体和自然现象的发现,让他们通过观察与实验,接触实际,达到以下目的——保护孩子的好奇心和激发学习科学的主动性;激发想象力,扩展思维;获得重要的科学概念和科学概念之间的联系;学习探究的技能;改善合作和交往能力;促进语言和表达能力的发展。有关“做中学”的很多资料,可以登陆汉博中国少儿科学教育网。
© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.