三下语文作文怎么写内容不限【一】
1、议论文是以议论为主要表达方式的说理性文章。
论点、论据、论证是议论文的三要素。
论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上应该是完整的句子。例如”我们中国人是有骨气的“。一篇议论文一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。分论点是用来补充或证明中心论点的。
论据有事实论据和道理论据两种基本类型。事实论据包括现实材料、历史事实、确凿的统计数字等等。道理论据包括自然科学的原理、定义、公式、规律、法则，引用社会科学的经典论述、格言、警句等。需要注意的是，引证的内容能够为证明论点服务的，才称得道理论据，并不是文章中所引的话都是”引证法“，阅读时要认真辨析清楚。
常见的论证方法有四种：例证法、引证法、比喻论证法、对比论证法。
2、依据论题，找出论点。
初读全文，弄清了作者究竟要议论什么问题之后，就可以精读各段，理清文章论述的层次，从文中找出中心论点，了解作者的观点和主张是什么。中心论点有的.是在文章中明确提出，有的是贯串于全文内容的始终，让读者自己去和概括。但它都与论题有着直接的联系。所以，阅读时便可依据论题尽快地找出文章的中心论点。
《谈骨气》这篇文章的题目是论题。依据它，从文章的第一段就可以找到中心论点：我们中国人是有骨气的。
3、分析论据，理解论点。
阅读议论文时，分析论据，是准确地把握论点的不可忽视的基础，也是对所找论点是否准确的最好验证。
如《谈骨气》，作者从不同的角度选用的三个事实论据包含了中华民族从古到今不同的历史发展阶段，三个人物形象代表了从士大夫阶层到平民百姓，从古代官吏到现代知识分子不同类型的典型。他们都是在”生与“的考验面前做到了”富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈“，表现了”宁为玉碎，不为瓦全“的英雄气概，充分证明了”我们中国人是有骨气的“这一论点。
4、了解论证方法。
例证法是根据需要列举一定的事实来论证观点正确的方法。事实胜于雄辩，举出确凿而典型的事实，观点就得到有力的证明。
引证法是根据正确公认的科学原理，根据马列主义经典作家的科学论断或名人来论证观点的方法。这种方法体现着理论的力量和文章的思想深度，可使论述带有权威性，很有说服力。
对比论证法是把一个事物的正反意见或优劣情况进行对照分析来论证观点的方法。使用这种方法可以让正确与错误对比分明，是非曲直更为明确，给人以更鲜明深刻的印象。
比喻论证法是用形象的比喻来证明观点正确的论证方法。这种比喻论证，由于用人们熟知的事物作比喻，所以可把深奥的道理讲得通俗形象，容易被人接受。
5、体会议论文的语言特色。
议论文语言的最大特点是准确、严密，有感情。
如：“好个政府的‘友邦人士’!”这里“政府”是个起限制性作用的定语，这就给“友邦人士”定了性：他们与反动的政府的利益是一致的。而这个具有统属作用的定语是在分析“友邦人士”的真正嘴脸之后下的，与上文的“好个‘友邦人士’”相连，语气更重，揭露更深，表达了作者极度愤怒的感情。
三下语文作文怎么写内容不限【二】
运用细节描写，把文章写得具体生动。所谓细节，是指所记人、事、景中的细枝末节，如人物细致的神态、生活中细小的事件、环境中细小的事物等等。 《儒林外史》中的严监生临前“伸”出两根指头，示意家人将油灯的灯芯由两根改为一根，最终使其成了世界文学名着人物画廊中的又一个吝啬鬼的典型。在咸亨酒店的九尺柜台上，穷困潦倒的孔乙己一时得意，“排出”九文大钱，写出了他的可笑。阿Q在自己的刑判决书上画押，阿Q不会写字，就用画圈代替：“阿Q伏下去，使尽了平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎要合缝，却又向外一耸，画成瓜子模样了。 ”阿Q就在这“画圈”中糊里糊涂结束了自己生命。捕捉生活中真实而典型的“一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清语），就能使人物个性在举手投足之间闪闪发光，就会使描写对象栩栩如生，具体感人。
怎样刻画细节呢？一是撷取小动作，准确地使用传神的动词。如：《凡卡》中描写他给爷爷写信：“他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：”乡下爷爷收‘。然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字。 ’康司坦丁？玛卡里奇‘“。”想“、”蘸“、”写“、”抓“、”添“这一系列动作，把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信，救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽致。动作描写是刻画人物，刻画人物是为了表达中心。因此紧紧围绕文章的中心，仔细观察，精心选择，具体描写，就成了写好人物动作的关键。二是勾勒小景物，突出景物的特征、状态。如：《听潮》一文中，作者把海浪声化作具体形象的画面：”海在我的脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。 “作者抓住海浪声轻柔的特点，展开联想，巧妙地运用比喻描绘声态，有声有色，有形有味，给人一种含蓄而鲜明的柔美感。三是抓住小道具，突出小道具独特的含义及其对情节发展的作用。如：《孔乙己》一文中，咸亨酒店三次出现的小粉板。没有小粉板，也就没有掌柜的在”端午“和”年关“想到孔乙己。小粉板上的酒债，是这场悲剧尾声中一个令人闻之泣的音符，孔乙己的悲剧用一笔酒债告示结束了，让世人永远深思。
三下语文作文怎么写内容不限【三】
当时，我们得到消息暑假时要三下乡。三下乡，这个多么高尚的字眼啊。我第一次接触它的时候是在初中，老师给我们讲述实践的知识。我记得，那时候我对它还不理解，就是感觉三下乡挺好玩的，心里有点小激动。现在，我们真的要实践了，感觉有点不可思议。
刚开始，我听到同学描述我们支教的那所小学的住所条件时，我惊呆了。原来所有的事情都是要我们自己搞定的。三下乡，它并没有那么简单。虽然心里有点担心，但是我还是很期待。
出发的那天，我们集体坐大巴前往吴川石碇小学。每个同学都打包各自的行李，我们汗流满面，真的`有点疲惫。我们住的地方是教室，大概二十个同学住在一起，所以只能打地铺睡觉。吃饭的地方比较小，有的同学还要站着吃饭呢。洗澡的地方也没有我们想象中的那么好，只有两个厕所让我们几十个同学轮流洗澡。这是我们第一次集体生活在一起，很多事情就有点不方便了。每一餐，我们都要轮流煮饭。煮这么多人的饭菜，实在有一点挑战。管理好我们生活方面的事情后，同时还要顾及最重要的任务，就是给这些可爱的孩子们上课。课前备课是必不可少的，每个同学对此都很重视，我们不敢马虎。
就这样，我们度过了这些愉快的时光。在这次三下乡活动中，我们学会了很多东西，同时也收获了很多。在离开的时候，我们心里特别不舍。这次，我觉得自己很荣幸，因为我已经深深地领会到了三下乡的意义所在。
三下乡，让我们受益匪浅。以后，我们都会记住这次的经历。三下乡，棒棒哒！
三下语文作文怎么写内容不限【四】
经过了一路的颠簸，历时三个小时，队员们终于到达了角尾中心小学，负责接待队员们的是学校领导杨主任，从到达那时起，杨主任就一直为小伙伴们提供帮助。先是带队员们顺利地买到了足够的炊具，然后又亲自开车送后勤组的成员到菜市场买食材，并帮忙砍价，让队员用最合理的价格买到了想要的食材，一直指导队员们到忙完午饭。杨主任的热情让队员们的心里感觉暖暖的。并由此可见，此次活动得到了学校的.大力支持和高度重视。
到达之后，学校方面安排我们入住徐商楼，尽管条件比较艰苦，但是对于队员们都齐心协力努力地改变现状。宣传组的队员们为大家清扫了整个会议室，条件立即有所改观，望着那一个个忙碌的背影，看他们忙的汗流浃背，大家心里真的很感动。是啊，困难总是有的，不过在大家的努力下再大的困难都能迎刃而解。
接下来，后勤组的队员们煮起了下乡以来的第一顿午饭——面条。在杨主任和学校阿姨的耐心教导下，队员们吃到了热腾腾的面条。吃完午饭，队员们就休息了，下午还要进行小朋友们的报到。
下午，支教组的队员们可谓大显风采。新来的小朋友们很兴奋，很粘着老师们，他们也很活跃，有些小朋友跳起了《小苹果》，他们真的都非常可爱，队员们都非常喜欢他们。支教组的队员们想出了各种各样的点子，小朋友们玩的可开心了，尽管是三下乡的第一天，支教组的队员们做的棒极了。
第一天在忙碌中过去了，队员们碰到了很多困难，希望接下来的几开创出一个不一的三下乡活动。
三下语文作文怎么写内容不限【五】
写文章时，边写边问自己有关人和事“怎么样了”，抓住引起人物和事件变化的前因后果，把故事的来龙去脉一步步追问清楚。俄国作家陀思妥夫斯基曾举出这样一个例子：“有个小银元落在地上”，他认为这话不够具体，应改为：“有个小银元，从桌上滚了下来，在地上叮叮当当地跳着。 ”为何要这样改呢？因为它具体形象地回答了：从哪里落的？怎样落的`？落地后的响声、动态怎样？同理，如果我们写“夕阳西下”，这样来追问：夕阳依着什么落下去的？怎样落的？给大地带来了什么变化？就可以写成：“红彤彤的太阳，紧贴着崇山峻岭，一步三回头，慢慢下坠，万道余晖撒满大地。爷爷的白胡子变成金胡子了，房子的百墙变成红的了，柳树的枝条变成黄的了。”“夕阳西下”这一情景就更具体，更形象，更有色彩和气势了。写一次活动，也可以边写边问：活动地点在哪里？天气、环境怎样？活动的内容是什么？同学们干得怎样？谁表现得最好？为什么最好，到底是怎样干的？干的结果如何？这样一步步追问，就能具体地追出人物肖像、动作、语言、心理，事件的起因、发展、经过、结果和重点景物的形状、颜色、动态、声音、气味。
三下语文作文怎么写内容不限【六】
亲爱的田头屋的学生们：
这个夏天我们踏歌而来，奔赴一场幸福的约定。这个夏天我们噙泪告别，舍不得分离。和你们的相遇只如云影掠过，短暂仓促，来不及复刻每张脸孔；离别后的思念却如微风写给七月的小情歌，忧伤浅淡而又悠远。
十日的相知相伴，可爱温暖的你们是如此的难以忘记。往日点滴依旧在我心头，每每想起总忍不住模糊了眼睛。每次和我打羽毛球都能把我击败的柏隆，懂事的、成为我第一个朋友的琪盛，耐心地教我手语歌的俊隆和教我编手绳的育梅，上英语课总是自信满满的忆梦，给我拍了好多照片，说要好好珍藏的举隆，还有每天练舞练到汗淋淋也从来不说累的敏霞，每次见到我都给我大大笑容的涵丹，常常在我耳边开心地喊“英语老师”的梓研，为了得到我给他贴的\'笑脸而认真上课的锦鹏……你们就这样美好而又自然地存在于我每天的视线里，太深刻。分开了，当我再唱起那些关于你们的歌，眼泪总是不听话。
你们有再回到熟悉的校园看看吗？那棵龙眼树的龙眼应该沉甸甸挂满枝头，木菠萝不知又熟透了几个，还有阿姨种的韭菜有没有被台风摧毁呢？望着那空荡得有些冷清的校园，你们也会突然好想我们吗？
我不会忘记分别的那天。爱在离别时，我们紧紧相拥，你害怕我们从此分离，哭着叫我答应一定要回来，明明难过得忍不住啜泣，却懂事地为我擦去伤感的泪水。亲爱的你们，如果感到孤单，请保持我们一定会再相见的信念。再见面时必定是冬将过，春未暮。所以你们要坚强，记得遵守我们的约定，再见面的时候，我们都一定要变得更优秀噢。
想你们！
