关于对祖国说些什么的作文（表达自己对祖国的喜爱的作文） - 作文仓库

关于对祖国说些什么的作文【一】

9月30日下午，我和同学去看了电影《我和我的祖国》。这部电影有七个部分：《前夜》、《相遇》、《夺冠》、《回归》、《北京你好》、《白昼流星》、《护航》、《前夜》和《北京你好》。它讲述了自中华人民共和国成立70周年以来不同时期的故事。我最喜欢的是《护航》、《前夜》和《北京你好》。

《护航》讲述了那天在开国典礼上升旗的故事。技术人员林之源在升旗仪式前夕，冒着各种风险，克服各种困难，最终确保了国旗的顺利升起。最让我感动的是，林之源原本害怕高，但他自己爬了20多米的旗杆，焊接了旗杆。这个故事告诉我，在许多我们看不见的地方，也会有许多人默默努力，甚至冒着生命危险！

0103010是一名出租车司机，张蓓静，他通过抽奖获得了一张奥运会门票。他想把这张票作为生日礼物送给他的儿子，但是他的票被一个小男孩交换了。原来这个小男孩的父亲是建造鸟巢的工人，但他在汶川地震中丧生。小男孩希望能一点一点触摸到他父亲焊接的鸟巢栏杆。最后，张蓓静把票给了那个小男孩。这个故事让我觉得这个世界上有很多好人。他们会帮助遇到困难的人。因为他们，我们的世界变得更好。

0103010是关于女飞行员陆的故事，她从小就喜欢飞行。在游行之前，她被选中为飞行做准备，因为她的出色表现。后来，她帮助8号飞机完成飞行任务并顺利返回。这个故事告诉我，如果我有任何梦想，我必须尽力去实现它。但是如果我的梦想比国家和集体更重要，集体荣誉更重要。如果我为集体的利益付出，我的梦想就会实现。

这部电影是根据历史事件而改变的，也就是说，现实世界中有许多人为我们的国家而奋斗。我认为他们都是平凡而伟大的人！我将努力学习，并在将来为我的国家做更多的事情。

关于对祖国说些什么的作文【二】

小朋友们，你们一定夢想着要是长大了自己会过上幸福的生活，我也是，我就说说自己的理想吧。

我想我长大了，世界一定很发达了，满街都是各种各样的东西，都很好看，我开了一家公司，是服装公司，公司里全都是高科技的衣服，可好看了。

妈妈在家看电视，爸爸在家玩掌上电脑。我在公司里工作，家里的家务全由机器人干，机器人像个真人，他会说话，真好。不过老爸老妈每天会运动，我也是，因为这样有助于健康。

我还有很多夢想，像舞蹈家，老师，艺术家，明星……等等。妈妈希望我长大了当上大老板，开一家公司，爸爸也是。爸爸妈妈还有一个愿望，这个愿望就是让我当个画家，因为画家能画出五颜六色的东西，非常漂亮。

也许是这样，要是我读书读得好的话我就一定可以当上大老板，我一定要好好读书。

关于对祖国说些什么的作文【三】

从中华人民共和国成立以来至今的七十年，这段说短不短，说长不长的岁月中，藏着太多太多的不容易。《我和我的祖国》这部电影正是分别讲述了建国七十周年以来的一个个故事。

我最喜欢的，是一个叫《前夜》的故事，就发生在举行开国大典前一天的晚上。林治远工程师正在为电动升旗装置做准备，他为了确保方案万无一失，就用三比一的模型进行了最后的实验。然而升旗实验却出了问题，林治远冲破一切阻挠来到广场——焊接阻断球只有他能做。他冒爬上二十二米高的旗杆，完成焊接。

我当时很难想象林治远是如何克服了恐高的心理，换成是我，我肯定会恐惧得说不出话、手脚发软。

第二天，当按下按钮，鲜艳的五星红旗在空中伴着庄严的国歌冉冉升起，昂扬地飘扬在空中，飘扬在世界的东方。林治远望着国旗，滚烫的两行泪流在他的脸上。

我当时明白了，让林治远奋不顾身的到底是什么。

想起在这之前，有一位军长派来的军人的想法和林治远的意见相左，气得林治远说：“你以为升起来的仅仅是块红布吗？”

升起来的当然不仅仅是一块红布，它是国家成立的一个标志，代表了一个国家的精神。这也正是林治远所担当的责任，它推动着他，在一个“惊心动魄”的未眠之夜，做了一回“英雄”。

我看完这个故事，内心的感动与敬佩之情久久不能平复。为了开国大典的顺利举行，大家精益求精，在原材料缺少时，北京城的老百姓们都纷纷送上了自己家里的物品。

我们深深爱着自己的祖国——万千中华儿女伟大的母亲，我们与她紧密相连。我在《前夜》中甚至隐隐看到了我和我身边众人的影子，因为这也是我们共同的责任。

关于对祖国说些什么的作文【四】

父母的心理是：这个假期是孩子学习的好机会，不可以让孩子浪费了啊!一些父母把孩子在学校学习课程中不好的科目作为假期的攻克重点，一些父母把孩子下学期要学习的内容提前到了假期，一些父母没有给孩子安排学习文化课，却也将孩子的假期安排了过于多的活动……于是，孩子的假期就这样被侵占了。

孩子想过一个怎样的假期?孩子们的想法是什么呢?没有人知道，父母也没有想到要了解一下孩子的想法，假期是孩子的，而孩子的.想法都没有人去注意，没有人去聆听，重要的是：没有人想知道孩子对自己的假期有什么想法!我们的文化中，认为儿童是没有什么想法的，儿童需要成年人全权安排。

为什么我们不去聆听孩子对假期的想法呢?因为我们不相信孩子会“安排好”假期!在我们的头脑里，我们认为安排得好的假期一定是让孩子学习知识，而且时间要安排得满满，不能够让孩子有空闲和无聊的时间，我们认为这样的安排对孩子最有利。

而我认为，放假意味着这个假期属于孩子。当孩子还不能够具备完全安排整个假期的能力时，我们要和孩子一起来安排他们的假期。那么，我们是不是应该先用心听一下孩子对自己假期的想法呢?然后，用我们的感觉来感觉一下孩子内心需要的是什么——他奋斗了一个学期，他现在感觉累吗?他对自己的学业满意吗?他有幸福感吗?他的情绪是怎样的?他需要我们为他做些什么?……假期是我们停下匆忙的脚步，休整我们心灵的时间，孩子也是一样的!

我们的孩子被安排得太多，在家被父母全权安排，在学校被老师全权安排，孩子们只有完全服从，接受这样的安排才能够让日子顺利的过下去，这无可厚非。那么假期呢?假期对孩子究竟意味着什么?孩子们有权利发呆、有权利做自己想做的事情、有权利让自己不接受成人的全部安排，这是孩子发展自我的强烈需要，这样的需求要在什么时候来满足一下孩子呢?我们的孩子已经丧失了太多的权利，假期老师都不被安排上课，而孩子却既要完成老师的作业，还要被父母安排学习更多的课业，这不公平啊。假期对每个人来说都应该是自由的，尤其是儿童。在我们的文化中，儿童的权利意味着可以被不尊重，可以被忽视。