阳光的小学生作文(描写阳光的小学生作文四年级)

阳光的小学生作文(描写阳光的小学生作文四年级)

首页写景更新时间:2023-12-01 04:37:12
阳光的小学生作文(描写阳光的小学生作文四年级)

阳光的小学生作文【一】

阳光姐姐:

您好,最近,我读了您写的《我是便利女生》,想起一件最近发生的事,心里像打翻了五味瓶一样,说不出是什么滋味,希望您能帮我解决。

这学期期中考完后,我的婶婶生了一个小弟弟,我们全家都很高兴,特别是我爸,每天都在想:起什么名好呢?实在不行就上网查“男孩起名大全”。这不,早上,我和妈妈不在,爸爸就打电话问叔叔:“起哪个名字好呢?这个好不好……”晚上我和妈妈回来了,爸爸就拉着妈妈不放,问这又问那的,一会儿问这个名字好吗?一会儿问这个怎么样……不过,妈妈被他这一问,也来兴趣了。之后的几个晚上,不用爸爸叫,妈妈都会自动过来跟爸爸商量起名的事。我开始没觉得有啥不对的,他是爸爸的.侄子,爸爸和妈妈关心一下他起名是应该的。可是,有一天晚上,我无意中听妈妈说:“你女儿起名的时候,你连问都没问过,她起什么名,你都说行。我觉得这对她有点不公平。”爸爸说:“我那时不是忙吗?哪有时间管这个?”我听了,心里嘟嚷着:你现在不是也挺忙的吗?你又有时间?

从这以后,我对爸爸的想法彻底改变了,我觉得他是重男轻女。我回想起以前经常听别人讲:“没有男的就没有女的。”那我可以说:“没有女的就没有男的。”我现在觉得我很可爱“可怜得没人爱”。

阳光姐姐,我的爸爸就好比您写的《我是便利女生》里面盛欣怡的妈妈。这件事,我不敢告诉家里的每一个人,包括叔叔和婶婶。我曾恨过他,可我不敢。

阳光姐姐,您能告诉我该怎么办吗?

工作顺利

李悦

12月16日

四年级:李安悦

阳光的小学生作文【二】

我固执地认为,那曾经历过风雨,能够穿过万丈阴云照耀大地的阳光,才是真正的阳光,才能为人的身心带来真正的快乐。于是我将平日平淡的阳光和不着边际的快乐归位于肤浅;于是我开始为快乐找一个理由;于是我开始等待阴雨天,等待我所认为的快乐的出现,而心情也因这漫无边际的等待渐渐失落。

某一天的清晨,阳光明媚而温暖。我百无聊赖地走在一条静谧的路上,忽而发现身旁竟是自己小时的幼儿园,往日洁白的围墙上涂满了大小不一的深蓝浅蓝的色块,宛如汹涌的海浪卷起白雪般的泡沫,日复一日的奔腾。我向院子里望去,依旧是熟悉的玩具,熟悉的教学楼,熟悉的桃树李树。这时,城堡样的教学楼里,一群孩子欢悦的跑着出来了,稚嫩的脸上扬起了如冬日般灿烂而美好的笑容。我静静望着,被他们纯净的笑容感染着,心中升起熟悉而陌生的情愫,往日沉重的心情仿佛变得轻松而惬意,原以为平淡的阳光竟如此令人温暖。我稍稍偏过身来,发现阳光肆无忌惮的在彩色的砖瓦间跳跃,孩子们的`脸庞被镀上了一层金色的光芒,一切圣洁而美好。我也轻轻扬起脸,45度向上倾斜,没有高楼的遮挡,没有汽车的喧嚣,阳光不偏不倚的照耀在全身,也同样盈满心田。我的嘴角不自觉上扬,久违的快乐在此刻又溢上脸颊,就这样简单的在液里开始流淌,沸腾。

我开始明白,原来快乐并不需要什么沉重而复杂的理由。或许,在这个世界过于喧闹的时候,我们已经遗忘了快乐最初的定义,忘记了我们无忧的笑和那时的模样。可是快乐呢,只要你回头望一眼,或者仅仅是换一个角度,你就会发现它一直停在你心里的角度,一缕阳光就可以唤醒它。

我快乐,因为无瑕的阳光。单纯的,幸福的。

阳光的小学生作文【三】

放学了,老师猛然想起孩子给她的信和画。老师回到家,张开画。“噢,可真是太美了!”老师自言自语道。只见画的上方是一片绯红的彩霞,中间藏着个半露出脸的太阳。仿佛那红黄相间的太阳光在起伏荡漾。再看看画下方的被太阳映得红彤彤的海水,也仿佛在起伏荡漾。她看得醉了。这幅美丽的风景画,让她的`心底闪过一句话:阳光真的很活泼。

她又看到信封,拆开了它。“世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的,就像孩子的一颗童心。”信中这样写道。老师很感动。因为一位父亲竟为一句“阳光很活泼”而专程去看日出。这位父亲坚信:孩子的童心是不会错的。

老师决定:明天是星期六,正好可以带孩子们一起看日出,让孩子们评评谁对谁错!于是,老师赶紧通知各位家长。

第二天,所有的调皮的小学生都兴致勃勃地赶来了。当然,所有的孩子都期待着这一幕。

太阳终于升起来了!孩子们一起欢呼雀跃起来。那太阳光像是用彩笔涂出来的似的,非常迷人。

“老师让同学们用一个词来形容阳光,好不好?”老师问道。

“阳光好漂亮!”

“阳光真温暖!”

……

“阳光很活泼!”那个男孩兴奋地叫道。“不对的!阳光没有生命!”一个戴眼镜的男孩慢吞吞地说。“可是,现在的阳光真的很活泼呀!你们看!像顽皮的小孩子,像五线谱,像风吹杨柳。”老师说,“阳光活泼吗?”“活泼!”所有的孩子齐声应道。

旅行结束后,那个男孩脸上现出了前所未有的、非常阳光的笑容。

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