天问一号火星探测器作文【一】
尊敬的校领导：
你们好！
咱们的校园好似一座美丽的大校园，那里有百花盛开的后花园，有绿如笔毯的足球场，有郁郁葱葱的树木。我在这个美丽的校园学习、生活已有六年之久。早晨，伴随着冉冉升起的朝阳，我来到学校；晚上，踏着夕阳的余晖，我与美丽的校园挥手告别。与校园的朝夕相处，使我和这个充满活力的校园建立起了深厚的'感情。
但是，在这充满诗情画意和现代化气息的校园里，咱们不难发现它或多或少还存在着一些不尽如人意的地方。例如校园的后花园，有的同学竟然将食品包装袋随手丢入清澈的湖水中，水面上橡皮筋、网状物、食品袋等更是随处可见。学校走廊上、操场上、小径旁、花园中，咱们常常能见到揉成一团的纸屑。有些纸上甚至没有写过一个字，就被人丢弃；一个完好的本子，被人撕裂后，塞满啦排水道。有些同学，他们写错字以后不用橡皮擦擦掉重写，而是很干脆地撕下整页纸。像这样不爱惜环境、浪费资源的现象还有很多。
尊敬的学校领导，为了能让咱们的校园更加美丽。我向学校提出以下建议：
一、在学校开展“节约资源，人人争当环保小卫士”的活动，通过广播、杂志、贴画等形式向学生宣传保护环境的知识。在视觉、听觉的强大攻势下，自然会让每个同学都能认识到浪费资源、污染环境是可耻的，从而自愿加入到保护环境、节约资源[〕的行列中。
二、在校园内加强环保管理。对爱护环境、不乱丢乱扔废弃物的班级进行适当的奖励。对不良行为做出合理批评。
三、经常举办环保活动。收集学校的白色污染物，集中起来，换取相应的物质或精神奖励。这样既可以达到清洁学校的目的，又可以让保护环境人人有责的理念深入人心，可谓事半功倍。
希望我校领导能在百忙之中看看我呈上的这份建议书。我衷心希望我的这一纸建议能为学校未来的宏伟蓝图增添一抹色彩。
祝福学校的明天更加美好！
六三班xxx
20x年11月8日
天问一号火星探测器作文【二】
这篇论文的作者是来自美国佛罗里达大学的艾哈迈德·法拉格·阿里、加拿大滑铁卢大学的米尔·费查和埃及亚历山大大学·M。研究人员称，证明平行宇宙存在的关键是在一定的能量水平下检测到迷你黑洞。这不但能够显示额外维度的存在，还能支持弦理论及其相关模型。
阿里称，通常情况下，当人们思考多元宇宙时会认为，平行宇宙理论诠释了量子力学，发现其中一个的时候，其他宇宙就会发生坍缩，因此无法进行测试。“这是哲学而不是科学，我们所说的是真正的平行宇宙，是在额外维度中存在的真正宇宙。”他说。
论文称，由于引力能够流出我们当前所在的宇宙进入额外维度，这样的模型可以通过迷你黑洞在LHC中进行检测。因此，借助引力虹理论（一种尚未写入教科书的新理论）就能检测并计算出产生迷你黑洞所需的'能量。如果在预测的能量级别上发现迷你黑洞，就能证明引力虹和额外维度是真实存在的。
众所周知，LHC已经试图制造出迷你黑洞，但一直未能成功。在论文中研究人员对此进行了解释，他们认为这是因为在四个维度中产生黑洞所需的能量远大于目前LHC所能达到的能级。此外，目前实验中用来预测黑洞产生所需能量时采用的引力模型是不太准确的，且并未考虑量子效应。根据爱因斯坦的广义相对论，引力可以被看作是空间和时间的曲率。我们宇宙中的引力能够以某种方式流入额外维度。科学家们指出，空间和时间的几何形态在普朗克尺度下会发生畸变。他们已经使用引力虹理论，对临近普朗克尺度时时间和空间的变化进行了证明，并预测在那里会出现迷你黑洞。
利用引力虹理论，科学家们发现，在LHC中产生迷你黑洞所需的能量比先前认为的要多一点点。到目前为止，LHC已经对5.3TeV以下的能量做了测试。根据引力虹理论，这些能量还是稍微低了点。模型预测要在6维度空间产生黑洞需要9.5TeV的能量，而在10个维度中产生则需要11.9TeV的能量。由于LHC未来设计达到的能量级别可达14TeV，因此通过它制造出一个迷你黑洞还是可能的。
论文称，如果迷你黑洞是在LHC中发现的话，那就可以支持多种思路：平行宇宙、额外维度、弦理论和万有引力彩虹——后两种理论都是受到量子引力的影响。
阿里说，如果LHC能在预计的能量等级中探测到迷你黑洞，这不仅会证明额外维度和平行宇宙的存在，也将解决著名的黑洞信息悖论问题。解决这个悖论是可能的，因为，在引力虹模式，迷你黑洞有最小半径是它所收缩不了的。然而如果没能在预测能量水平检测到黑洞，科学家将需要对上述进行重新的思考。这意味着以下三种可能性中只有一种为真：一、额外额度不存在；二、额外维度存在，但小于预期；三、引力虹的参数需要修改。在理论物理学的世界里，永远只有一个解释，这同样也适用于这个问题。
天问一号火星探测器作文【三】
看到这个题目，别以为这又是一个什么武侠小说里的荡气回肠的姑娘或少主。我不懂那么多，我只知道是“天使的问候”便是“天问”的诠释。只记得，那个梦里的童话里永远不是什么少主、公主的世界，不是黑暗社会的天下，永远都是在校园里玩世不恭的我们这些单纯的人类。
曾几何时，总牵着一只大手的我们竟被骗到了学校，那天，我们是在眼泪中相见，不为你我而哭，而是为了失去了那只大手。哭着，不知为何竟被老人的红线绑在一起，竟坐在了一起，或许，这就是缘。
“嗨，你好，我叫轩。”你伸出了手。
“哦！”我没伸出手，出于害羞或是腼腆，我也没自抱家门，因为我知道自己家门槛也破极了，没什么好说的。
后来，老师也没再调座位，即使掉也没我们的事，因为在老师看来，我们两总是那副玩世不恭的模样，应该也不会惹事，于是也不在意。殊不知，一坐竟是六年。
俗话说，远座不如近座，近座不如同桌。更何况是有我们俩六年同桌的基础铺垫着，这份感情说起来比天还厚。
不知，这份感情是怎样叠起来的？记得，第一二年的时候，我和你的感情淡如薄水，甚至比通常的同桌情还少些。所以，我不记得有多少往事了。只记得那时，我和你都不爱说话，很少搭理人，一副与世不争的模样。
直到再后来，在多年认识的基础上，我俩才渐渐的'走近了。那是我先开的口：“我们交个朋友吧……”“我们一直是朋友！”你说。“我说的是‘好朋友’！”“对啊，我们本来就是好朋友！”你坚定的说了出来。我盯着你发起了呆。“恩……无声的好朋友。”你又做了补充。“那……我们可以做有声的好朋友？”“恩，随你，我愿意为你而变！”盯着你那坚定的脸，我，笑了。笑得好开心好高兴好快乐，笑在绽放的花朵上，笑在深秋的麦穗里，欢乐得，倒在了你的怀里。
隔天，不，那天开始，你我便变了，变得开朗起来，变得形影不离，变得同学们都看得出来。很快，我们便成了班里最好的一对朋友，这都是班里同学们承认的。但我知道，唯一没变的是我们的玩世不恭的态度。即使说变了，也是变得更多了一些。
