在极度沮丧的情绪中,潘兴将军展露出不可动摇的决心和必胜的信念。
马歇尔的用人之道。
一是乐观和足智多谋的降临,他们能够快速进行判断,又冷酷无情的决断力。
二是足够的理智。可以避免因为快速作出决定和行动,而导致荒唐的错误。
马歇尔对置身事外者,个人主义者,特立独行者和空想家,更加的不齿,不信任。马歇尔需要的是沉稳,头脑冷静的团队合作者,他极看重个人能力,也看重团队合作精神。
一旦新的领导者走上领导岗位,那些人就要对他们进行测试,以确定他们之中谁真正具有才能。我会让这些人接受最严格的考验。
马歇尔认为军队的核心价值观是团队合作。二战期间,马歇尔最关键的做法也许就是创建了一套激励体系,激励美军在谨慎的基础上再加一定的冒险精神。这个体系达成了产生军事效能的目标。
马歇尔很清楚的看到,艾森豪威尔老练到了令人惊讶的地步,他博学多才,见多识广。在质朴的乡下男孩性格的背后,艾森豪威尔确实是一位富有创造力,同时又雄心勃勃,积极进取的军事思想家。
成功的为将之道所包含的,首先是知道应该做什么,然后再寻找合适的人选,这就是一只脚踩着批判性思维的知识领域,另一只脚踩在管理和领导的人事领域。简言之就是想和做。
任何问题都需要考虑到方方面面,但是战略家必须透过现象发现问题的本质,那你才是解决问题的关键所在。
艾森豪威尔的成功,很大程度上归功于她伟大的人格魅力,幽默感,逻辑性以及诚恳和正直,它激发人们心目中的爱和无穷的忠诚,在处理摩擦问题和性格冲突上有着神奇的方法,他知道为了解决问题如何做出让步,而不会背离任何原则。
马歇尔将艾伦描述为,能让所有下属精神振奋,而且可以完成几乎不可能完成的任务的`稀有人才。但艾森豪威尔想要的是有团队合作精神的人,而不是离经叛道的独行侠。艾森豪威尔相信现代战争变幻无常的本质,让这种不守规矩的做法变得十分危险。
艾森豪威尔将功绩归于下属,通过宣传他们的成就,来提升他们的名望,是他们在同行中脱颖而出,能得到历史学家更多的关注,而麦克阿瑟却刻意拒绝,让下属获得更多的社会认可。
在陆军中,麦克阿瑟最终成了一个坏榜样,是未来的陆军军官,要避免模仿的对象。今天的美国陆军,对大胆、激进、过度张扬的个性依旧谨慎。
一位将军的才能体现在他于战争爆发前所做的准备工作。
强而有力,坚定不移,深思熟虑的领导方式,是大有好处的。
泰勒几乎是在和乔治马歇尔的理念对着干,他热衷于政治,没有努力消除将军们之间的不信任,而是利用那些不信任,他形成了一个习惯,不说那些他明知道是正确的事情,只是说那些自认为应该说的事情。
用直接真诚的对话是观点上的不合能被发现并解决,是制定政策的最好方法。但林登约翰逊却惧怕这些观点上的差异。相反,他试图通过避免对话来掩盖和减少差异。
在接下来的几年,陆军对装备进行了现代化的革新,对训练进行调整,使它更符合实际,编写了新的战斗手册,详细的讲解如何与苏军对抗。
在那些具有才能,但是也无法更上一层楼的军官的军旅生涯中,我发现了一种共性,他们无比顽固,不愿去完成自己必须履行的义务,因为他们认为那些任务蠢透了。他们总是抵触自己认为愚蠢和无关的事情,却未能熬到可以做他们认为至关重要的事情的时候。---鲍威尔
鲍威尔一直卑躬屈起,直到他爬上可以摆脱这种行为的位置。
拒绝从政治角度考虑问题是不切实际、不合理的,因为战争的存在就是为了达成政治目的。
他知道如何在战争中将对手打的落花流水,但却不知道需要得到什么样的结局。
拉姆斯菲尔德是个糟糕的微管理者,他不断干涉下属的工作,却又不给出明确的指示。
从历史的角度思考、分析战争,积累可行的一直是将领的核心任务。
将领们卷入党派斗争之中,这是一个他们不熟悉的领域,因此将领们不可能表现的很好。
训练往往只能让士兵学会解决已知的问题,只有教育才能让士兵对不可预料的麻烦有更好的准备。
清明节这几天闲暇无聊,于是便将《小岛裁判官》看了一遍。该片以大美岛唯美的自然风光吸引着我们,这里有湛蓝的天空、碧绿的海水、茂密的森林、盛开的花朵。我在欣赏美景的同时,也学习到关于日本裁判所相关知识以及法官分析案件的过程,更重要的是为其贯穿始终的亲情感染、打动。这种亲情体现在夫妻之间、父女之间、母女之间、父子之间、母子之间、朋友之间,涉及到我们生活的方方面面,让我们了解到作为家庭的一员,要尽力扮演好自己的“角色”,特别是作为一个父亲、丈夫要尽力去平衡工作与家庭之间的关系。要爱护青少年,尽最大的努力保护青少年,使他们能够在一个相对安全、快乐、幸福、公平的环境中茁壮成长,日本政府、社会为此所做的努力让我感动。在法院设立专门的少年法庭,法庭的布局环境少了几分威严、多了几分温和,法官的用语也应当尊重青少年的特点,防止在其心中产生恐惧和反抗;政府设立专门的鉴别所,为因病犯罪的少年进行特别的治疗;翔太君对麻衣子产生矛盾之后老师的自责,体现了学校对孩子充满关怀;从三尺恭介夫妻对麻衣子的各种关心,可以看出日本的家庭多么重视青少年的心理健康。这些都非常值得我们学习。
从该片我了解到日本的裁判所将案件分为民事、刑事、家事和少年四种类型。片中共有这样几种类型的案件:夫妻关系调整案、伤害被告事件、民事再生案、贷款请求事件、少年盗窃案、担当案、故意人案、交通事故案、损害赔偿事件、户籍变更案、大美岛旅游开发终止诉讼案、抢劫案、成年监护案、遗产分割调停申立事件。以上四种类型的`案件在片中均有涉及,仔细观察,我们不难发现导演在每个案件背后留下的亲情线。这就为三尺恭介为民事、家事案件的调解或者和解以及刑事案件中缓刑的适用打下了基础,我们可以看到三尺恭介为了使案件的解决方案达到最佳效果所做的努力,他在处理一个案件的时候并不是仅凭被告人或者原告一方的陈述,而是在充分发掘隐藏在当事人背后的各种影响案件的关系的基础上,探求事件发生的根源以及当事人内心的矛盾困惑,在对所有这些有了准确的把握之后再权衡利弊,以使案件的判决达到良好的社会效果和法律效果。中国所讲的熟人社会与大美岛这样一个相对封闭的环境颇为相像,特别是中国的基层法庭所管辖的范围与之极为相似,因此法官应该做的就是针对不同类型的案件以及不同的当事人,采取措施对症下药,而非一刀切。张老师让我们看此片的目的大概是为了培养我们一种职业法律人的素养,防止我们成为只会遵照法律生搬硬套的“机器”。
离开那座小岛后,将军就再也没有登上小岛。等将军回到驻地,上级领导知道后,把将军迎到了首府,希望将军可以去进行一次演讲。将军没有犹豫,当下同意了这件事情。
那是一次全军演讲,将军刚上台,台下便响起雷鸣般的掌声,将军意味深长地看着士兵们,说道:“同志们,你们都知道,我是你们的首长,也就是你们的同事,就在上个月,我去小岛督军,小岛很小,又离赤道很近,寸草不生,在那里驻守绝非易事,但小岛上却长出了蔬菜。”听到这里,台下顿时议论纷纷,觉得不可思议。
一位少将说:“首长,小岛寸草不生,菜没上岛就烂了,哪来的蔬菜种子和土?”“那些蔬菜所用的'土都是士兵从北方故乡背来的,大棚可防晒防盐,经过士兵的精心呵护,所以种出了新鲜的蔬菜。”
台下的士兵无不对岛上将士的聪明与吃苦精神拍手称赞。将军又说:“驻岛士兵很自信,中午我吃饭,正好看看这些蔬菜的全貌。吃晚饭时,炊事员端了一盘小白菜给我吃,我立刻就火了,我很清楚我吃的白菜是将士们辛辛苦苦种植的,但他们说体谅我年迈,让我务必吃蔬菜,我被感动了。在食堂里,我看着还在吃罐头的士兵,我对他们说,每人吃一筷子,他们没一个人来吃,我明白,因此我先舀了一勺汤,他们围了过来跟我一起也舀了一勺汤,我欲言又止,鼻子发酸。”
第二天将军离开了小岛,站在船上,将军向着小岛,向着阳光,向着那片绿色行了一个标准的军礼。不少人看到将军眼睛有些晶亮,也行了一个标准的敬礼。
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