特立独行作文分论点（超越自我作文分论点） - 作文仓库

特立独行作文分论点【一】

即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。如以《认识自我》为题的分论点：

1、正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。

2、过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。

又如北京作文《说“安”》可以分解为：

①我们喜欢安，渴望安；

②我们又要提防安，不要以一晌贪安而蒙蔽了双眼；

③人生、国家定要将“安”字慎选。

特立独行作文分论点【二】

这一天，它的好朋友小鱼从远方回来，给他带来了一只漂亮的海螺，海螺小巧玲珑，散发着粉色的光芒，放在耳边还可以听见“哗哗”的浪涛声。蜗牛从没听过这么奇妙的声音，喜欢极了，它心想：“大海的声音真是太美妙了，我一定要亲眼去见一见大海！”听说了蜗牛的梦想，小鱼鼓励它说：“顺着这条小溪一直往前，到了无路可走的时候，大海就到了，你要小心呀！”

蜗牛告别了好友，带上沉甸甸的房子就出发了。虽然已经入秋，但天气还是非常炎热，蜗牛爬呀爬，累得满身大汗。河岸边，一只小蚂蚁正在搬运食物，它好奇地问蜗牛：“蜗牛蜗牛，你干嘛去呀？”“我要——我要去看大海，实现我的'梦想！”蜗牛呼哧呼哧喘着气。“哈哈哈哈！你的速度比乌龟还慢，个子也和我差不多，还想去看大海？”蚂蚁捧腹大笑，“不如学学我，早点准备过冬的粮食，安安稳稳在家过寒假吧！”蜗牛并不理会蚂蚁的挖苦，继续默默往前爬，逐渐将蚂蚁落在身后。

暴风雨来了，又饥又饿的蜗牛躲在自己的房子里冻得瑟瑟发抖，连打喷嚏。“孩子快过来躲躲雨！”一株茂密的灌木丛向小蜗牛伸出了援手。灌木丛垂下叶子，让小蜗牛爬上来，茂密的叶子就像一把大绿伞，将蜗牛牢牢地保护在里面。“谢谢你，灌木丛先生。”小蜗牛甩甩雨滴，感激地说，“我想看一看大海，实现我的梦想，要不是您的帮助，我就撑不过今晚，明天的太陽也看不见了。”灌木丛慈爱地摸摸蜗牛的头，说：“乖孩子，每一个有勇气又有毅力去追逐梦想的孩子都应该受到称赞和帮助。”蜗牛害羞地遮住脸。

暴风雨停了，蜗牛告别灌木丛，重新出发。日复一日，年复一年，蜗牛爬呀爬呀，终于来到了大海边。它伸长脖颈，向远处眺望着，海水满盈盈的，在娇艳的陽光照耀下，闪烁着五光十色的光环，像片片鱼鳞铺在水面，又像顽皮的小孩不断向岸边跳跃。

蜗牛累极了，躺在金灿灿的海滩上。回想一路的经历，有追逐梦想的苦，有被挖苦的酸，也有被帮助的甜，但它终于看见了大海，一想到这，蜗牛的心里就美滋滋，甜甜地笑了。

特立独行作文分论点【三】

在议论文写作中，同学们时常犯这样的毛病：一篇文章在亮出观点之后，接下来便是举例，举了一个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下中心论点。结果形成了“论点+论据”的格局，这样的文章，高考时最高只能评三类。

这里借用资深高考专家何永康教授的一句话：

高考作文必须有光辉:没有太阳，应该有个月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫吧！如果连个萤火虫都没有，那就只能在基础等级徘徊了。

怎样才能写出一篇有那么一点微光的议论文呢？我们认为，当一篇议论文的中心论点明确之后，能够准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。

特立独行作文分论点【四】

1、概念分析法。这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。如说‘面子’，有篇文章论证的中心是维护国家人民尊严的‘面子’不可丢，太看重个人‘面子’的思想不可留。要论述这个中心，必须分两层来说：一是强调要维护国家和人民的尊严；二是强调不要太注重个人的虚荣。这就是从中心论点中分解出来的两个分论点。

2、因果分析法。这里的因是指分论点，果是指中心论点。在确立了中心论点(果后，再来分析达成这个结果的原因。如要论证青年时代是黄金时代，可以先提问一下，为什么说青年时代是黄金时代呢？可以列出下面几个分论点：①青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代；②青年时代是积累知识，增长才干的时代；③青年时代是建功立业的时代。这三个分论点分别从三个不同角度证明了中心论点。

3、辩证分析法。它包括两个方面：①对中心论点进行正反对照分析，②对中心论点进行一分为二的分析。①正反对照分析，如要证明实践出真知，我们可以从正反两个方面立论：a、只有通过实践才能认识事物，把握事物的发展规律；b、不参与实践，不从实际出发，闭门造车，就不能寻找到解决问题的'关键。这样正反对照，就可以进一步明确实践出真知的观点。②一分为二地分析，如要论证成才的关键不在于逆境，便应该一分为二地分析：a、逆境可以造就人才，古今中外有许多事实证明了这一点；b、并非所有的逆境都可以造就人才。这两个论点看似矛盾，但都统一在逆境能否出人才的总论点之下。

4、条件分析法。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的条件。如要论证争做跨世纪的接班人，对于这个题目就可以采用条件分析的方法，先设想一下，要做跨世纪的接班人需要具备什么条件？，这样就可以得到下列三个分论点：①要有报效祖国的决心，②要有过硬的本领，③要有良好的心理素质。

5、比较分析法。这是将中心论点展开为分论点常用的比较简易的一种方法。如常立志与立常志，这篇文章的中心是提倡树立远大志向，而不能三天打鱼，两天晒网。在论述时，可以把常立志和立常志这两种做法进行比较，分析它们各自的特征和不同的结果，通过比较阐明只有树立远大的理想，并且为之奋斗才能有所建树。

以上是我们常用的几种方法，如果一时想不到好的分析方法，我们还可以采用一种常规的分析方法，即面对论题，可以提一些问题，如是什么？，为什么？，怎么办？，就此列出分论点，然后再进行筛选。何永康先生曾经说过：在高考中，由于通篇字数有限，每一小论点的阐述最好控制在260字左右，大体阐述过程是：先用几句话点明小论点，然后再简要地分析议论一番，接下去可联系实际，摆出事实，最后收拢。这段话较具体地讲明了一个分论点的实施过程。