写距离作文【一】
我形单影只的走在渗淡日光下，心中充满苦涩，天空还是那么阴霾，圈圈干裂的年轮刻画着梧桐去的记忆，一阵凛冽的寒风，我哆嗦地围紧围巾。
心在颤动，是寒冷的原因吗？是的，我的心很冷。
在前几天，她说，我不想和你做朋友了。
在口中快速咀嚼的炒面马上被吞了下去，继而，而一连串欢乐的狂笑。怎么，你又想让我当你演技的牺牲品？我以疑问的口气回答，不是我不相信，但我对我这位朋友的演技实在佩服之极，如果在休息娱乐时间相信她说的话，不如去相信天上会掉下十吨重的黄金把你砸。
我仍然在笑，但是，她郑重其事的眼神给了我一个彻头彻尾的意见，我沉默了，任凭周围的喧闹嘈杂，我耳边还是沉寂，无边无际的沉寂。
良久，我的嘴里吐出一个单词：
why？
因为我认为以前你是一个孤单的人，所以我才和你做朋友，可以说是怜悯，或是同情，可是你身边的朋友现在够多了，再也不需要我了吧！
我无言。
任凭她扬长而去，留下半碗温热的炒面，在我流离的目光中变得冰凉。
天很冷，但她的语言让我感到更冷，海底般彻骨的寒冷。我感到绝望，因为冷，我渐渐麻木，但我又能感觉自己的心在滑落，在沉没，就像坐在一架急剧下降的飞机上，似乎有一股巨大的重量压在我的身上。
清脆的铃声不适时宜地响起，我不得不拖着疲惫的身子走向那嘈杂的教室，老师还没来，我侧过脸，透过浑浊的玻璃望着她，她仿佛在回忆，回忆快乐，回忆幸福。或许幸福的代价在就于今后回忆中所承担的痛苦。
我们的距离很远又很近，就像一条河，她在上游，我在下游，抬头便可看见，想要在一起，却背道而驰。
阳光朦胧散入雾气，天是灰白的，云和沙都在浮动。
在所有人期待与盼望下，天空隐入黯，人群像蚂蚁一般涌了出去――放学了！
我第一次等她的时候，发现我真得缺少一种叫做关爱的东西。我等待她和我距离缩短的一瞬间，我便会说出一声sorry！当我看见她的身影渐渐走近，距离慢慢缩短，三米、两米、一米，又二米、三米......和欣喜的眼光变为颓唐，目送着她和所有人远去，分种后，一条灰影才着残败的身子在寒风中消失。
十点后的天空异常妖魅，肆意流动着寂寞的深蓝。那夜我睡得很不安稳，黑暗中，一些东西的破碎声将我叫醒，我便站起身来，打开窗户，在寒冷的夜风中望街上惨黄的路灯，直到听见鸡鸣，我才发觉天，已经亮了。
冬天颓废的到来，树叶已在似刀的疾风中飞然而逝，还没有到白雪飞扬的时候，风早已带着冰冷和干燥的气息掠过草木，掀起簌簌的声音，泛着凄凉，引来一场衰败。冬日里散淡的阳光在高大的建筑物的狭缝中游离，投下深深浅浅的阴影。
也许，我应该对她说一声sorry！或是一句：Do you know，you my best friend！
也许我应该主动找她聊天，主动找她吃饭，主动找她吃饭，主动&hellip；&hellip；
但是，我明白，我们的距离已经越来越远，不仅仅是一条平静的小河，而是一道难以跨越的沟壑。
我明白，我们的友谊已变为回忆。
距离就是一堵墙，打不碎，敲不破，阻断一切来往。
距离就是她从我身边漠然走过。
满地都是友谊的碎片，泛着斑谰的色彩，显出一种惊心动魄的美丽，而我，也在这华美的乐章中奏出眼泪。
写距离作文【二】
低碳生活与我们的距离，说遥远也并不遥远，其实，低碳生活就在我们身边！要做到真正与低碳生活零距离，其实很简单！
随着现在社会的发展、科技的发达，人们对低碳生活越来越陌生了，你瞧！这大街上车水马龙，汽车不断地排放出尾气，漆黑的尾气不断地污染着空气，空气不断地受到了污染。你看！大街上的孩子们都兴高采烈地拿着塑制玩具，不要了就随手扔掉；大街上的大人们都若无其事地拿着一个个白色塑料袋，不要了，也随手扔掉，大街小巷星星点点地缀着白色垃圾。你瞅！大街上的小吃店里堆满了一次性碗筷，大人牵着小孩慢悠悠地走进小吃店，点了几样小吃，便用一次性碗筷吃了起来，吃完后再随手扔掉……这样的现象随处可见！
我想问一下，那些驾驶着汽车，不断从汽车排放出尾气的驾驶员们，你们知道自己这样做的后果吗？漆黑的尾气只会不顾一切随心所欲地污染我们宝贵的空气。顾名思义，如果所有的空气都被污染了，人类也会灭亡。降临到空气身上的命运终究会降临到人类身上！那些随手扔掉塑制品的人，你们知道自己这样做的后果吗？塑胶品是用石油做成的，而中国现在紧缺石油，你们随手扔掉塑胶品，就等于扔掉了些许的石油啊！如果所有的石油都没了，人类也会灭亡！降临到石油身上的命运终究会降临到人类身上……
就像我说的，要做到低碳生活，其实很简单！低碳的概念就是不要浪费太多能量。如果大家还是想用车，可以骑自行车——它不仅环保，也满足了低碳的要求。大家买菜时，可以用环保袋——它环保、耐久。小朋友玩玩具，也可以自己做一些手工品——这样可以锻炼自己的创作能力！……你仔细想一想，就会发现，低碳生活真的无处不在！
没错！低碳生活就在我们身边，它无处不在！只要我们用心发现并用心去完成，就可以真正做到低碳生活，零距离！
写距离作文【三】
教师要与学生保持“距离”日常教学时，教师有目的多找学生谈话沟通，学习上常提醒，生活中多关心，让学生消除心理上的畏惧感。这样，在学生心目中，教师既是可尊敬的师长，又是可信赖的朋友。因此，学生就会把老师的表扬看作是对自己的鼓励，信心倍增;老师的批评是对自己的鞭策，及时改正;尤其是对学生病时的一句问候，更让他感到温暖。
所谓“疏远”，就是有意识的和学生保持距离。甚至人为的制造距离。与“拉近”相比，“疏远”学生往往更能体现出一名教师的管理艺术。作为一名教师，应该像一支部队的统帅，要为了战斗的胜利，不计较一城一池的得失，要站在战略的高度做学生的思想工作，及时的预见到未来可能出现的情况。谓“下棋看五步”意亦如此。
我班有个学生常常以“天才”自居。他聪明过人，基础扎实，但常骄傲自大，不可一世，导致其思想表现和学习成绩总是大起大落。我开始制造“疏远”了：大型活动的组织者中
消失了他的名字;各科老师也不怎么提问了，好像一下子淡忘了他!几个星期后，强烈的自尊心驱使这个学生低着头走进了我的办公桌前。
每一个学生都是复杂、多变的个体，因而评价学生的对错必须有多个标准，要用发展的眼光来看学生，摒弃“从小看到老”、和“一俊遮百丑”的静态的眼光和思维方式。要对那些犯错误的学生采取一些科学的管理艺术，让每个学生从一个个错误中走出来，科学地对待犯错误的学生，使他们有机会在纠错中成长。
教育是塑造人的艺术，教师应当善于处理与学生的“距离”。与学生保持何种“距离”最佳，我们借用古人的一句话：“增之一分则太长，减之一分则太短。”果真如此，则善莫大焉。
写距离作文【四】
事情发生在进入高中的第一个晚上。
离开家中温暖的卧室，一下子踏进了集体宿舍，十几只鸟被关进一只狭小的笼子，失去了独自飞翔的空间，我一千个不适应，一万个不愿意。更加不幸的是，喜欢独处的我还得和另一只鸟挤在一张床上。这是一只不会歌唱甚至也不会鸣叫的鸟，初中三年，虽在同一所学校，我们不曾说过几句话。同学那么多，却偏偏与她同床共铺，怎么这么倒霉呢？晚上，她很快进入梦乡，我却无法入睡。夜里，我感到身体像火烧一般，心里直想呕，终于狼狈不堪地吐了一地。
这时她被惊醒了，迅速起身，黑漆一片，四处摸索。一会儿，她拿来她的毛巾，帮我擦嘴；接着又拿来我的毛巾，在热水中漂洗，拧干，再为我擦拭。
我静静地接受着她的护理，心生感激。
一会儿，她又转身走向她的橱柜，一阵黑暗中的摸索，拿来药和一杯热水，轻轻地扶起我。用嘴吹着开水，喂药，轻轻扶我躺下。
她像护士护理病人般耐心，母亲伺服婴儿般细心。在黑夜中，她俯身抬头，扶、喂、擦、敷，动作轻柔而优美，举手投足都在我的脑海中幻化为舞蹈。
我静静地欣赏着她的护理……
第二天早晨，铃声响起，她爬到我的跟前，用胖乎乎的小手在我的头上拭了拭体温，大概是感到我的烧已退，便放心地回到她睡的那边。我起床了，准备收拾垃圾，抬眼一看，发现地上十分干净。我无法想像，在那伸手不见五指的夜晚，她怎样将垃圾收拾得干干净净。
我静静地看着她，心有所动，冒出一个字：“你……”她静静地看着我，未说一句话。看着她疲惫的样子，我心生愧疚。她在静静地为别人创造幸福，而我却常常埋怨他人。原来是我嗅觉失灵，却总觉得自己与幸福无缘。朋友，谢谢你帮我度过病中的一夜，也帮我矫正了思想的偏差！我紧紧地搂着她，久久不放。
写距离作文【五】
举足之间，我便走过了那段距离，那段无法抹去的记忆。
—题记
小时候，我曾幼稚地问你：“人长大了，是否就可以天天玩耍，不学习吗？”你摸摸我的头，说：“是啊!只要儿子现在好好学习，长大就可以不学习了！”
一年级，年幼无知的我进入了知识的殿堂。你狠狠地将我拽进了校园，放学后，却又微笑着来接我，我唯有有眼泪来表现自己的不满。
二年级，得意洋洋的我走出了校门，开始炫耀自己的丰功伟绩，那两个鲜红的一百分便是最好的证明。
三年级，语重心长的你不再与我形影不离，给我的只是默默的鼓励。妈妈对我说：“你最近很忙，不能经常照顾我。”
四年级，渐入佳境的我在继续努力，也明白了你的苦心，可能好好学习才能成为你的鼓励。
五年级，突如其来的大祸降临了，看着破碎的玻璃洒落一地，我和同学都惊呆了，谁都没有承认错误的勇气。最终，你找到了我，我说了实话，而你却丝毫没有留情。那是你第一次狠狠地批评我，是的，第一次??????
六年级，朦朦胧胧中，我来到了深圳这个陌生的城市。新学期新同学带来的是全新的成绩，你发现了成绩下滑的我，留下的是一句句深刻的话语。
如今，焕然一新的我已学会与你分担一些事情，你便用微笑来回复我。
十三年，你陪伴我走过了多少风风雨雨，蓦然回首，是你，是那段距离为我搭建了一座又一座坚实的桥梁。
写距离作文【六】
说起《论语》那么它的历史就非常悠久了。1998年，全世界诺贝尔奖金获得者在巴黎宣称：人类要生存下去，就必须回到了5世纪以前去汲取孔子的智慧。
孔子曾说到“事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。”这样的话；老师也曾经说过：“如果你有事没事总是跟在国君领导旁边，虽然表示亲近，但离自己招致羞辱就不远了；你有事没事总是跟朋友旁边，虽然看起来亲密，但离你们俩疏远也就不远了。”这些话都能告诉我们只要有距离，才能产生美。
有个哲学寓言，名叫《豪猪的哲学》，故事说的是：“有一群豪猪；身上长满尖利的刺，大家挤在一起取暖过冬；它们老是不知道大家应该保持一种什么样的距离，才最好，离得稍微远些，互相借不着热气，于是就往一起凑凑；一旦凑近了，尖利的刺彼就刀彼扎身体了；就开始疏；离得远了，大家觉得寒冷………经过很多次磨合以后，豪猪们终于找到一最恰如其父距离，那就是在彼此不伤害的前提下，保持着群体温暖。”
这个例子举得多么形象啊！豪猪间距离，正是人与人交往，分寸的绝妙比喻。一个人说话有尺度，办事讲分寸，行为有节制，别人就很容易接纳你，帮助你，尊重你，满足你，满足你的愿望。《论语》告诉我们，要本着平等和理性的态度去尊重一个人，彼此之间留一点分寸，留有余地。这很像弹宗所推崇的一个境界，叫做“花未全开月未圆，”这是人间最好的境界。花全圆仍使你要凋谢了；月一旦全圆，马上残缺了；而未全开，未全圆仍使你内心有所期待；有所憧憬。朋友之道，亲人之道亦如此，稍微一点分存，得到的往往是海阔天空。
父母与子女，朋友之间，常常因为一些鸡毛蒜皮小事争执或发生矛盾，一部分原因就是彼此没有掌握好距离，父母认为子女事情自己有权知道和修正；朋友认为，既然是好朋友，那么就不应该有什么隐瞒的事情了。就是这样产生了矛盾，有的甚至导致严重后果。
一位智者说过，距离产生美。保持距离就等于保持清醒，让彼此心灵都可以有片刻的安宁。保持距离可以让情更浓，让爱更深。《论语》使我真正认识到了什么是距离产生的美。
