语文作文我的同学【一】
我的语文老师是一个普普通通的教师，她既没有鲜花那样的美丽，也没有那甜言蜜语，有的只是那几句通俗易懂的话语。也正是因为老师的这就几句口头禅，让我们每个学生都特别的尊敬她，时不时的便会提起，作为自己的座右铭。
记得我们刚刚入学的那时，小学的个性品质还依然存在(我们都来自于各个村小，再加中学科增多了，我们都不知道该怎样听课，各个犹如呆若木鸡。渐渐我们的听课的热情与日减少了，这是老师发现了我们的状况，便鼓励我们说：“不要害怕，大胆地说出自己的想法，答错了没有关系的吗！”渐渐的我们胆大了，放纵自己了。课堂上偶尔也会听到窃窃的私语声了，大部分学生不知道记笔记，老师写在黑板上的重要的知识根本不知道从哪里记起，这时，老师就会用温和而又普通的话语说：“同学们，好记性不如烂笔头呀！”学生都很听话的拿起自己的笔。
从那时起，我们的学习劲头都上来了，同学们也很喜欢她。课上的要求越来越严了，课上不许出一点的声音，我们似乎都很听话。但有些不太喜欢学习的学生，就坐不住了，课上竟然谈些与听课无关的话题。老师开始用目光暗示他们，他们看看老师后笑笑，接着该说还说，似乎是老师在和他们开玩笑。这时她边讲边往他们跟前走，用温和的语气说了句：“你别看我很温柔，只是没有人惹到我。”似乎有种让我们无法抗拒的力量。都乖乖的听老师讲课了。
从那时起，我们都开始学会听课了，但新的毛病也随之而来了。我们的语文老师用的是新的教学方法，以学生为主体，这篇课文设问题把课文的内容串起来，我们的思维都很敏捷，一个问题刚一出口，我们的答案就来了，七嘴八舌的各自都说自己的看法，哪还有老师说第二个问题呀，好长时间才可以说第二个问题，一节课下来仅能完成教学的一半。老师又总结了一句通俗易懂的语言。同学们听后都知道该怎样来回答老师提出的问题。自那以后我们班的课堂纪律，听课状态，学习氛围都大有长进，我们的学习成绩都有了大幅度的提高。你知道那句话是什么吗？呵呵，是“叫话的鸟没有食吃”。
从此，这几句话就成了我们学习中时常提醒自己的“铭言”了。
其实，句句话中都寄托着老师的希望，虽说这几句话很简洁而又通俗，又那么真诚。但每一句话都深深地刻在我们学生的心里。
语文作文我的同学【二】
我的一个女孩，以前我的同桌都是女生，可是这次老师却让我和一个男生做同桌，我的心里有点不高兴，可是等相处了一段时间后，我发现这个男同桌很好，对了，忘记告诉你他的名字了，他叫赵宇。
他学习很刻苦，成绩一直名列前茅，每年都被评为校“三好学生”，今年还代表学校参加了小学生奥数比赛，获得了第一名的好成绩。当他捧着奖杯走下领奖台的时候，我们可真羡慕极了，心里真为有这样的同桌自豪。
平时的时候，我学习中遇到什么问题了，他都会帮忙，有的时候还告诉我解题的方法，我很高兴能有这样一个同桌。
语文作文我的同学【三】
吴忧是我的同学，长得很清秀，但是个子却是我们班最高的，吴忧是我的好朋友，但是他却让我既“讨厌”又喜欢。
下课了，吴忧每次都要在我身上来一招“嬉嬉功”把我弄得痒得受不了，用“鬼脸”这招来吓唬他，却完全没起作用，而我还被他弄得四脚朝天，这个“讨厌”的吴忧，逼得我只好用绝招“兔子撒腿功”逃跑。
吴忧很可爱，有一次，一个同学拿了吴佳军的玩具，恰好被我和吴忧看见了，我和吴忧都帮助吴佳军一起“捉拿”那个同学，那个同学命的跑，却没有料到我和吴忧将他包抄了起来，他只好交出了玩具，还给了吴佳军。
吴忧啊吴忧!你真是一个“讨厌”又可爱的家伙!
