借助科技节约减少污染的英语作文【一】
我家里小区外面就是河沟，而河边向南望去，一望无际的秽物和白色垃圾，出现这样的现象是我们人类的过错，所以我们要好好的反省反省。
这本是汾河的一条支流，这里的水是流向汾河，由汾河再流向大海，想一想，最后会是什么后果。倒那些剩菜剩饭的人不知道他们知道不知道，他们所倒的饭菜，足够全国5%的人一个月的饭菜，国家就是因为有了这些人而使得国家资源短缺。
那些河沟的水可能是流入黄河的，也可能流入长江。电视上有一个公益广告，是说由于人们污染河流，有些地方的水里面游着的鱼、虾等全部在水面上，这些将垃圾倒入河沟的人知不知道，他们犯下了严重的罪行。他们扔垃圾的人是痛快了，而那些小鱼小虾们会怎样啊，他们将面临的是亡，而人类面临的则是垃圾的覆盖，这对人类也没有也没有好处。他们是在严厉的破坏着未来子孙后代所生存的环境啊。现在有一个以数字看变化的公益广告，它告诉人们全国人口所浪费的剩菜剩饭达70%，全国人口所浪费的粮食达50%，而一个泔水桶中，除了人们扔的垃圾外，其余50%全是人们所浪费的食物。这些倒掉饭菜的人，良心会受到谴责的。他们知不知道农民伯伯种地是多么辛苦，起早贪黑，而这些人却不以为然；他们知不知道，他们是在浪费他们未来后代的食物。中国是一个人口大国，粮食短缺本身就受不起人们的浪费，而这些人却不知什么是可耻，他们是在“好逸恶劳”，只顾及自己吃喝玩乐，不顾别人的感受。
“摒除秽物洁净污流教河水永碧，逐去烟尘滤清空气让日月更明”。我们要清楚地知道，浪费粮食与污染我们所生活的环境是可耻的行为，我们一定要杜绝这种行为。
借助科技节约减少污染的英语作文【二】
污染我们的环境正在快速和人的目前的努力无法阻止它。时间也给我们带来更多的人，更多的人会为我们带来更多的行业，更多的汽车，更大的城市和人造材料越来越多地使用。
什么可以解释和解决这个问题呢？事实是，污染是由人类造成的 — 他为现代生活方式的。我们把“提高工业化”我们的主要aim。So我们往往愿意提供一切：清洁的空气，纯净水，好食物，我们的健康和我们children。There未来是人们不断从农村流向城市，对我们现代社会的利益渴望。但是，我们的科技成就，在过去20年增长，污染已成为一个严重的问题。
这一次我们是不是太神奇停下来问问自己，我们正在走向何方 — 为什么？它使一对航空公司的.飞行员是谁告诉他的乘客在扬声器的故事想，“我有些好消息和一些坏消息。好消息是，我们正在为每小时530英里的快速进展。坏消息是我们迷路了，不知道我们要去哪里。“可悲的事实是，这已成为一个真实的故事时，我们的现代社会来说。
借助科技节约减少污染的英语作文【三】
今天我听了一个新闻，上海的江面上漂浮着许多的猪，人们不得不一个一个把猪捞上来，但是捞上来以后，发现，海水已经被污染了。
这个新闻给我很大的感触，我也关注起我的家乡的污染情况来，我的家乡克拉玛依市一个美丽的小城市，城市里面有花有草，但是我也发现，在这个美丽的小城市里面也还有一些美中不足的地方，克拉玛依最严重的污染要算是空气污染了。
空气污染第一类是风直接把垃圾吹起来，有的时候像一面面旗子，吹到风上，好像要和所有家里面的人打架一样，风过了，它停止了，我们也就看到了垃圾袋的原型，在一个个树上，像一面面“旗帜”，清洁工阿姨无奈的把它们一个个勾下来，好在一面面旗帜已经歇下来了，但是过路的人们，上面全都是垃圾袋，因为他们在刮狂风的时候，就会被垃圾袋把眼镜蒙上了，把鼻子蒙上了，甚至会和你捉迷藏，一会蒙住鼻子，一会蒙住你的眼镜，让你看不到去路。第二类污染是来自汽车的尾气排放污染，由于一些小商贩买的汽油都不合格，含有许多微小颗粒和铅的东西，这些微笑的颗粒和铅对人体有很大的危害。许多老人、小孩得病就是这个原因，它会导致人们得肺癌，肺炎，及呼吸道感染等疾病。第三类污染就是暖气的污染，我们家前面就有一个车间，车间上面有很大的烟囱，到了冬季，克拉玛依必须靠暖气生活，暖气供热时，车间就会冒出很大的烟，如果把一张桌子放到里面去，一个月不见它，桌子上就会有厚厚的颗粒，这些颗粒就会给我们的环境带来很多的影响，
不过，我们也见到了克拉玛依政府采取了很多急救措施，比如说让广播电视，电脑，广告上面都有很多让人们保护环境公益的广告，让人们保护环境，不再做污染环境的事 克拉玛依曾为了暖气花了很多钱，才治理了这一难题，那时候，很多的供热车间都是靠烧煤来维持暖气的，克拉玛依政府为了不让空气污染，花了很多的钱，铺设了一条条天然气管线，有了天然气，让人们生活的更加方便，不再被污染。而且政府还提醒人们要把垃圾放到垃圾房，再送往垃圾处理厂统一回收处理，还有一个方法就是使用新能源汽车，创造绿色出行，关于这个问题，我们想了很多的方法，终于克拉玛依有了第一辆电动小轿车，从此以后，人们都提倡步行，自行车、电动小汽车到外面玩，
相信这个美丽的城市，现在污染环境还是有一点点差的，但我相信以后的年代就会一天比一天环境更好，最终克拉玛依将成为西部的一颗绿色的明珠。
借助科技节约减少污染的英语作文【四】
说起污染，大家都应该知道，有空气污染，水资源污染等等。不过，今天我要来介绍一下土壤污染。
土壤，可以让植物生长，还可以给植物提供生长要素。
可是，工厂排放的污水都不断地向土壤里面渗进，而且，大气中的有害物体，也随着雨水落到了土壤中，所以，土壤就这样被污染了。
土壤污染是通过食物链危及到人类的健康。
说起食物链，大家就应该知道，在食物链中，有生产者，消费者和分解者。我们先不说分解者。食物链中，生产者就是植物，而消费者，就是动物和人类。在食物链中，人类是最高级的消费者。有一条规律：在食物链中，最高级消费者体内的有害物质最多，而营养物质最少。
举一个例子：我们吃的许多水果和蔬菜，都是从土壤中长大的。这些污染物质通过土壤，进入到了植物体内。等到植物成熟了，比如说萝卜吧，一部分萝卜会被摆在市场上买掉，还有一部分会被爱吃萝卜的兔子吃掉，人类和这些兔子吃了萝卜后，那些在萝卜里面的有害物质就会到了人体内或者是兔子体内。当有害物质积累的过多时，就会引发疾病，严重时还会有生命危险。
具有关资料分析，目前在我国，大约有1000多万公顷的耕地受到了污染，占全部耕地面积的五分之一。其中，矿区的土壤污染已经达到了200万公顷。石油污染土地约500万公顷，固体废气物堆放，造成的污染土地，大约有5万公顷。
在北京这样的大城市，也发现了土壤污染问题已经很严重了。而且，已经影响到了蔬菜等农产品的质量。
土壤污染已经威胁到了人类的身体健康，土壤，是无声无息的手。
所以说，我们一定要保护环境，保护土壤。
借助科技节约减少污染的英语作文【五】
通过形象思维和逻辑思维，揭示了被说明事物的本质特征之后，说明文的教学任务还没有完成。因为说明文的教学目的不仅要提高学生观察事物、认识事物和读写说明文的能力，而且还要培养学生尊重科学、热爱科学的精神，以适应四化建设的需要。例如前面提到的《中国石拱桥》一课，作者对芦沟桥的桥面装饰作了生动的描绘，“桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千姿万态，惟妙惟肖”。对石狮子的这种神态逼真、活灵活现的刻画，显示了桥的高度艺术价值，增添了说明的文采，给人以美的享受。这种带解说性的生动、形象的描绘语段，无须多做分析，只要张口诵读，闭目神思，细细品味，便可以想象到作者观桥时的那种喜悦之情，体会到作者作此文时那种对祖国古代灿烂文化和劳动人民的勤劳智慧的赞颂之情。同时，学生对我国劳动人民、科学家、科学事业的热爱景仰之情就会涌上心头，增强民族自豪感，立志为振兴祖国而努力学习。
借助科技节约减少污染的英语作文【六】
所谓再造想象是指根据对于某种事物的描述，在头脑中再造出这一事物的新形象的过程，即在脑子里“放电影”。在教学中，借助于再造想象，使学生头脑中重现出教材中所说明、描绘的事物，培养、丰富和发挥学生的形象思维，深刻地领会教材内容，牢固地掌握知识，并转化为技能。
初中课本说明文中不乏形象描述的部分。教学中，只要注意引导“观文”、“览物”，带入那些以描写作为说明手段所创造的情境，体验一定的情感，就会由于美的感受而引起兴趣。梁衡的《晋祠》是一篇“发现美，表现美”的优秀说明文。作者把准确说明与生动描写相结合，充分表现了古晋明珠——晋祠的自然美与社会美“浑然一体”的突出特征。讲说时，我注意抓住那些以动写静的动词，引导赏析，带入情景，让每个学生头脑中放映出晋祠。文中写山，用了一个“拥”字，表现其巍巍的气势之美。山拥抱着祠，“一百多座殿堂楼阁和亭台轩榭”的祠，多么壮伟；祠，偎依着山，高大、幽深，景色气候宜人，一年四季魅力无穷的山，何等怡适。文中写树，用了“荫护”一词，表现其苍劲的风骨之美。树，以自己“挑着”的青枝，“如盖”的绿叶，“荫护”着古老的祠，好大的力量；祠，正由于隐身于“托天”、“拔地”的古木荫中，才显得格外的幽静而典雅，这又是多么的美好。文中写水，用了一个“飘”字，表现其柔静之美。晋祠的水多、清、静、柔。作者把水与祠和其他景物连在一起写。水在祠中“穿”、“绕”，祠在水上“飘”着，水面有波，是微微的波；水“带”在流，是静静地流……水中有景，是数以万计的亭台楼阁的倒映之景。可以想象，在那景色如画，“飘带”如“织”的水边游览，移情于物，该是一种何等美妙的享受啊！由于生动的动态描写，本是静止的历史文物“三绝”，也处处给人以动势感，动则生势，势则感人。千百年来，山因祠而名，祠以山而存；苍劲的树，柔静的水，都成了古祠不可分割的部分。这美丽的自然风景，璀璨的古代文物就是如此动人的“浑然融为一体”！教学此文，由于我引导学生“观文”如同“览物”，使学生如临其境，如见其物，收到了很好的教学效果。学生练习写说明文时，也初步学会运用生动的说明方法 教学中，借助课文本身的文学因素，将学生引入描述意境，不仅能促进对被说明事物的理解，而且能学到形象生动的说明方法。
借助科技节约减少污染的英语作文【七】
在现实生活中，人们认识客观事物，首先要从具体形象入手，经过抽象、概括，才能得出符合逻辑的结论。教学说明文，自然应该本着这个原则，通过各个局部形象的具体的分析，抽出事物的本质特征。例如教学《雄伟的人民大会堂》时，我先具体分析它的位置（在天安门右前方）、外观（面积宽、体积大、轮廓巍峨、色调淡雅）、内景（装饰富丽堂皇，立面层次繁多），先在头脑中形成鲜明的画面。然后通过抽象概括，得出“雄伟”的印象。分析课文中“大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢架”这句话时，我引导学生借助形象思维来理解，北京是祖国的首都，长安街是北京的一条主要街道，它的路面会有多宽？可能比我们娄底新城的街道路面要宽些吧。而大礼堂顶部的钢屋架却比长安街路面还要宽。这时候，学生的头脑中马上就会放出“电影”，形成鲜明的画面，即使没有到过长安街的学生也可以间接地想出大礼堂的宽度，并由此抽象出大会堂“雄伟”的本质特征。课文用“七十六米”、“六十米”、“三十三米”、“八万六千立方米”分别说明了万人大礼堂的宽度、深度、中部高度和体积。我引导学生把万人大礼堂和教室比一比（公布了教室的长度、宽度和高度的数据），通过比较想象，学生就会深深感知到，课文运用这些具体数字，不正表明了大会堂的雄伟吗？这样从形象思维入手，抽象出人民大会堂结构整体所形成的雄伟的风格特点，而这也正是这篇说明文的主脉，对学生理解文章的逻辑性也是不无裨益的。
借助科技节约减少污染的英语作文【八】
本来，形象思维的第一个特点是“神与物游”，而被解说事物的特征大都被体现在一些关键的词语上。如果我们让学生在阅读说明文时，能很好地把握这些关键词语，那么抽象的解说同样可以“活”起来，学生就有可能“神与物游”。例如《中国石拱桥》一文中有赵州桥“全桥只有一个大拱”，“大拱的两肩上，各有两个小拱”两句话。教学时，我先要学生图示这一物象，并要求依课文申述理由（在这个图示过程中，可以进行有意误导，在词语的解说中，可以进行斟换或删除的比较）。结果，大家都明确一边画两个小拱是由“各”字决定的；小拱不能画在大拱的两端或其他位置，是由“肩”字决定的。在此基础上，我向学生讲解说明文的特点之一，就是用词的准确性。“各”字准确地说明了小拱的数量，“两肩”不仅准确地说明了小拱的位置，而且运用了拟人的手法，语言更加形象生动，把这座桥梁的石拱形状，形象而具体地展现在读者面前。若换一个字，就很难收到如此的效果。这样，学生对赵州桥不但造型美观，而且结构坚固（小拱减轻了桥身的重量，在河水暴涨的时候，减轻洪水对桥身的冲击）的特点就有了深刻的理解。由此，深深到我国古代劳动人民的伟大智慧和力量。此课中还有许多词语，如“大约”、“几乎”、“左右”、“有些”、“全部”“在当时”、“最”等等，我把这些词都拿出来，让学生想一想，如果去掉它们换上另一个词，句子意思会不会有变化？是不是不够准确了？从而使学生懂得说话写文章用词造句都要经过认真的推敲，周密的思考，才能准确地反映客观实际。学生在体会说明文用词造句的准确性、周密性中，思维也会渐渐变得周密起来。
