事情是这样,在昨晚的篝火例会上,队长安排第二天的工作,理所当然地提到了第二天的朗诵比赛及安排,例如需要班主任何时带班到比赛场地、队伍顺序如何排列等。坐在一旁的我可以说是一派轻松地听着,因为深知明天的主要工作是到现场去观察和收集写作素材,或者帮忙维持一下秩序,其他的工作自有其他队员负责。
然而,就在这时,靶心划转,忽然就提到第二天将开始的调研任务,到时将会有四位队员在第二天需要离开一个上午的时间甚至更久,所以他们的工作需要找人交接。也许是我看起来太闲了,所以出乎我的'意料但却没什么不妥地,五年级的班主任兼语文老师找到了我,拜托我帮忙管理五年级的工作。说实话,那一刻我的脑袋是炸了的,因为当时已经将近九点,而我还有好几个网站的文稿没有发、两篇心得还没修改,这些就已经够我忙的了。但是当时我几乎没有犹豫地答应了,原因很简单,来这里我们就是一个整体,没有什么东西是只能某个人去做而其他人可以袖手旁观的;还有一点就是,大庭广众之下,如果我拒绝了,那他会多难堪,那样的话即使接下来找到合适的人去帮忙,想必他心里面也会有块疙瘩吧。
但接下来,我的坚定被赤裸裸地挑衅了,因为第二天五年级的工作包括早读、一节语文课和朗诵训练。当时只想仰天长啸,这每一样都够我准备很久了好吗?我是书法老师,根本就没有备语文课呀。抓狂以后,只能是接受现实,反悔是绝对不可能的,那就只有咬着牙,兴许还有条出路。
好在,五年级班主任给我支了一招,那就是早读就读古诗,语文课就专门练习朗诵,三者合二,省时省力。我一听,觉得还真的很不错。但现实总是提醒我,自己还是太天真--要读古诗,但是学生们没有书,连班主任也没有,而且也没有多媒体帮助;要练习朗诵,可是我自己都没接受过专业训练,难道要以其昏昏使人昭昭?
正当我苦思冥想、细细谋划而低头踱步到宿舍门口的时候,发现有一位队员正在找我,就上前打招呼,而看到他手中的课程表后,我就大概猜到因果了。果不其然,他也是调研组的一位,明天需要换课。我看他一位平时略显羞涩的男生,此时站在女生宿舍门口提出请求,若被拒绝,想必难受,所以,诶,就应允了。
我并不是一个不会拒绝的人,但如果在我的能力范围之内,就不想让别人难堪,这是我的原则。很明显,这个原则注定让我今晚难眠了。未完待续......
不一会儿,我们就到了比赛场地——多媒体教室,那里已经人山人海了,老师安排我们先坐下。很快,比赛就开始了,先是有其他班级的同学们上台朗诵,他们个个精神抖擞,炯炯有神的眼睛注视着前方,像是在对我们说:“你们也要加油哦!”每当他们朗诵结束,场上都会响起经久不息的掌声。当时我在心里想:我们一定要比他们做得更好。没多久,轮到我们了,我们不慌不忙地走上舞台,排齐队伍,开始有感情地朗诵起来,该轻的时候轻,该响的时候响,特别是在朗诵《满江红》那首壮烈的时,我们把它表现得豪气冲天,不仅赢得了同学们热烈的掌声,也得到了老师们的赞扬。朗诵结束后,我们有序地退场,我紧绷的神经也放松了下来。
这次朗诵比赛既锻炼了我们的能力,又增强了我们的集体荣誉感,真是一次有意义的比赛!
小组赛开始了。我首当其冲,第一个朗诵《登山人》。我清了清嗓子,放开喉咙,大声地读了起来。当最后一句“只有第三个人上得了山顶,其余两个半途而废”语音刚落,我们组的同学马上给我热烈的掌声,我心里乐滋滋的。接着是覃展恒朗诵。平时,他读得和我一样好,但今天不知为什么,他拒绝和我比赛。小组赛结束后,我们组同学一致通过,由我代表小组参加比赛。这时,一股紧张的情绪涌上心头,据我所知,其他组的选手都是些朗诵高手啊,我开始担心,害怕我给我们组丢脸。
班级比赛开始了。蒋坤伦第一个走上讲台,他声音响亮,抑扬顿挫,很有表现力。他刚一读完,教室里马上响起了雷鸣般的掌声。听着这阵掌声,我心里更紧张了:我能打败他吗?我正想着,第二个选手戈叶已开始朗诵,我不知道他读得怎么样,只听到同桌说他读错了几个字。
该我上台了,我机械地走到了讲台,捏着稿子的手不住的抖,手心直冒冷汗,这时,耳边突然响起了妈妈在我来学校前说的`话:孩子,妈妈知道你能行!是的,妈妈,我能行,我一定行!我不断地鼓励自己,要沉着,要冷静。当我读到第二个人登山时,“气馁”的“馁”字不懂怎么读了,我心砰砰直跳,直觉空气骤然升温,后辈直冒汗:怎么办?刚才还记得读音呢,不能停下来,记得妈妈说过,有边读边,无边读中间,干脆就读“妥”。当我读完时,我感觉头发湿湿的,两条腿直发抖。
比赛结束了,蒋坤伦获得了第一名,我拿着二等奖站在他的身边,看着他,暗暗下决心:下次我一定要打败你,拿到冠军,我要象第三个登山人一样,坚持不懈,努力攀登!
我们班是第三出场的班级,我们没有感觉到紧张。半小时后,轮到我们了,我们在待候区准备,出场时我们大声地喊口号,队伍很整齐,口号声也很响亮。
我们缓缓地向比赛场地走去,排成一个爱心的形状,分成男女生各一半。朗诵的'题目是---让爱传出去。
八分钟过去了,我们表演完了,却开始紧张起来了,因为我们怕这次比赛不能取得好成绩。到公布结果的时候,我们每个人都认真地听着,九点四八分,我们期待的结果贯穿耳膜,我们兴奋地大叫起来,被主任批评了,随后虽然我们安静下来了,但是我们依然小声地讨论着我们班会是第几名呢?能不能拿到奖状呢?
两个半小时过去了,比赛即将结束,最后一次公布结果,我们拿了两张奖状,一张二等奖、一张优秀组织奖。
朗诵比赛完满结束,我们也得到了我们想要的奖。
我们一早就来到了现场。看见有的家长在为孩子化妆,有的家长在喋喋不休地指教着孩子:“这个句子要读快一点,那个句子语气要高昂一点……”还有的家长在为孩子做思想工作:“不要怕,就当在家里练习一样!一眨眼就过去了……”不一会儿,比赛就在掌声中拉开了帷幕。这时现场已经座无虚席了。
首先,两位小主持人上台介绍了这次大赛的评委,有电台、电视台资深的节目主持人江燕和栗宇坤,第一次和名人面对面,我真激动啊!然后牛劲斋的杨校长上台激情澎湃地致开幕词。接着就是选手们上台了,每位小选手声情并茂,他们像一位位小诗人一样,响亮地朗诵着诗歌。骄阳似火,观众和家长都已沁出了豆大的汗珠,但是谁也不在乎这些,都是全神贯注地盯着选手。一当自己的孩子在台上朗诵时,每个家长的眼睛亮亮的,神情激动,好比是自己上X台朗诵,有的家长还在台下对着口型,希望孩子不要忘词儿了,期望孩子能够得一等奖……其中,有一个选手最引人注意:郑元骢。他朗诵的`一字一句都非常洪、有力,让人顿时受到他的感染,被他带入了诗歌中的境界。
在整个比赛中,还有一个最大的亮点是古筝、书法和朗诵同台表演的一个节目,叫《诗书琴的对话》。古筝表演者的琴声悠扬,余音渺渺,使人眼前仿佛出现了一幅自然的山水画;毛笔表演者挥毫弄墨,气沉丹田,可见功底扎实;而朗诵诗歌的是这次的小主持人,只见她抑扬顿挫,感情真挚,把诗歌的感情诠述得淋漓尽致。
比赛结束后,评委上台为选手们做了精彩的点评,赢得了台下一片热烈的掌声。
通过这次大赛,让我更了解诗歌,感受到诗歌无穷的魅力,真是受益匪浅!
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