当期末考试结束的时候,预示着我将要厉害这个我熟悉的不能再熟悉的城市了……当我准备离开哈尔滨的时候,我和同学们都到了学校,我们周瑾大门的时候,我顿时明白了,这一切无论如何都不能忘记,这些都是我最美好的回忆!我们来到教室的时我的脑海里浮现了我们在一起时的画面。
记得在一次测验中,最后一道题我不知道该怎么做,于是我绞尽脑汁地思考,还是一点思路也没有,这是我的同桌已经答好了卷子检查了,而且他是我最好的朋友,平时无话不说,无忙不帮的。于是我在草稿纸上写上了:最后一题怎么做?然后拍了下她,把纸条给了她。她低下头,飞快地在草稿纸上写下了几个字,我心想:朋友到底是朋友,有困难时会帮忙。她迅速将纸条给了我,我满心欢喜打开了纸条,却一下愣住了“自己想,再说我就告老师了!”这句话令我大吃一惊,平时对我如此要好的同学,今天怎么变得这么无情?下课铃终于响了,她带着一张纸来到了我这里,我一见她就火冒三张,还没找她算账,她自己送上门来了。见我爱理不理,对我说:“好了,别生气了,这么做对你有什么好处呢?来,我给你讲讲吧!”说完。她便仔仔细细地把这道题讲给我听。讲完后她舒口气说:“好了,这回不生气了吧?”我羞愧地低下了头,对她的不满早就抛到了九霄云外,留在心里的只有对她的感激。
想到这里我笑了,笑的非常开心,后来我想到操场上走走,他们一起陪着我来到了操场。在操场上我放肆地奔跑,用鼻子深深呼吸这里的空气,发现它比原先更可爱更清新了。跑累了,我们躺在操场中,一起回忆我们在一起时的.点点滴滴,一直到我该向机场出发的时候,我们抱在了一起,并说:“我们永远都是好哥们儿!”回到家后我带好行李和家人一起向机场出发了。到了机场,我发现了那些熟悉的身影,是他们!我的哥们儿们!他们来机场送我了。当我准备进安检时,听见他们一起喊:我们等你回来!听到这,我向他们挥了挥手,面带微笑地哭了出来。
现在想起这些点点滴滴,一切都是那么熟悉,仿佛一切都是昨天发生的事情,我要将这些美好的回忆保留起来,在以后的日子慢慢回味……
小狗跑啊,跑啊,它跑到了一个农场里,刚好看到农场主人。
主人把小狗带进屋子里,让它好好休息一下,又走到了农场里。
不会儿,猎人也赶来了,猎人四处找那条小狗,但是怎么也找不到它。猎人问主人:你看到一直杜鹃吗?主人想:他说的是那只叫声是杜鹃的够吧。主人不想让猎人把小狗抓走。主人就说:我根本就没有看见什么杜鹃。他说完就走回屋子里看小狗去了。猎人又找了几圈后,还是没找到,就走了。现在的主人已经把小狗当成宠物养了。
这以后小狗就安心的住在了这里,小狗对主人说:谢谢你把我收养了。主人说:不用谢,互帮互助么。
终于有一天,小狗停到了一种让人激动的叫声汪汪,那是属于它自己的叫声,小狗想:我终于会叫了!它又开心又兴奋!
从此,它快快乐乐的和农场主人在一起玩游戏,非常快活!
狗跑啊跑,它碰上了一个农民。
这个农民是村子里长得最丑的'一个,他总是被人嘲笑,连小狗都对他汪汪叫,所以他非常伤心。这只小狗刚好跑过来,它看见了这个农民,突然站住了,它看了一眼农民,觉得他眼睛里充满了慈祥,农民看见小狗的模样,非常吃惊,说:我没有见过你这种小狗。小狗说:我也没见过你这么丑的人。农民说:你跟我回家吧。小狗说:好呀!好呀!可是我不会叫。农民说:我家也有一只小狗,它会叫,你和它一起学吧!小狗兴奋地点点头。于是小狗和农民回家了。回到家小狗就想向另一只小狗学叫,另一只小狗说:你跟我叫。听着&ls汪汪,好,你来试试。小狗叫道:汪汪、汪汪就这样,一天,两天,三天有一天,小狗叫了一声汪汪,那声音,多么逼真,多么好听。
小狗兴冲冲地跑到另一只小狗面前,说:谢谢你,帮我改掉了我一生中最大的缺点。
明白孩子的`愿望,他想要变得和大人一样。1岁大的索尼娅走到电视机后面,想要看看那些奇妙的电线和插头,这时父亲平静地说:“索尼娅,若果插头在插座里,电线就会有电,你碰它会受伤,到我这来,我给你看看这段没有电的电线,看看到底是怎样回事。要不来玩这个好玩的球吧!”然后索尼娅走到父亲面前,听父亲简单描述了一下电线和电流的用途,就开心地玩球去了。这时父亲不妨说一句:“索尼娅,谢谢你不去玩那些电线,我爱你。”在这件事情上,首先,父亲以平静的语气和孩子说话,并干预了她的危险举动,尽管孩子不能完全听懂父亲的意思,但她明白说话的含义和语调。其次,他还给索尼娅带给了一种十分好玩的东西——球。最后,“谢谢你,我爱你!”他用这样正面的语言对孩子的做法予以肯定,引导索尼娅在行为上做出改变并给予奖励。这位父亲所有的举动和反应,都是在给索尼娅师范一些宝贵的经验,还会有助于她将来长成一个心地仁慈、态度冷静以及情感和谐的大人。
尽可能鼓励孩子多多表达好奇和开心的情绪密码(尽可能让正面情绪充分发挥,及至最大。例如,孩子抓起一本图书或是杂志,开始动手撕扯。如果这本书不是那么珍重,你不妨先观察一会儿,看看孩子对撕扯所发出的声音、撕扯时候的感觉、撕扯本身都有什么反应。或者你就应扪心自问,孩子是不是在模仿父亲撕报纸的动作。然后,要让孩子知道,你认可孩子的兴趣,也对此表示欣赏:“这本杂志很棒,对不对?上方的图案也很漂亮,纸张也很棒哟。”如果你不想让孩子撕杂志,那就那另外的纸换下它,同时要跟孩子说:“这本杂志不能够撕,这有一张纸,你能够随便玩。”
允许孩子充分、合理地表达所有的情绪密码(尽可能不让孩子的情绪受到压抑。表示开心、好奇的情绪密码,都是正面的情绪密码;表示苦恼、生气、害怕、羞愧、恶心、厌恶,这些都是负面的情绪密码。
狗跑啊跑,突然停住了,它听见一种奇怪的叫声:汪汪,汪汪这叫声像在对我说什么,狗想,尽管我搞不清这是什么动物在叫。
汪汪小狗很奇怪,他奇怪这动物为什么要这样叫。
小狗实在忍不住了,连忙跑上前去问:你是谁?你怎么会这样叫?另一只狗奇怪地说:你难道不认识我?我是一只狗呀!哦!原来你也是狗。对了,你是狗,那你一定会狗叫吧。对呀,我当然会叫,因为我是狗。你怎么会问这个问题呀?小狗含着泪水说:因为因为我你怎么了?另一只狗着急地问。小狗说:我不会叫。啊!你不会叫?另一只小狗吃惊地问。对!我并不会叫,所以,我想让你教教我怎样叫。小狗说:好吧,作为一只狗我就教教你。看好了,你要这样做,汪汪,汪汪小狗也学得很快,汪汪,汪汪就这样,两只小狗从此幸福快乐地生活在了一起。
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