时间过的真快,一晃眼,六年的光阴就要像云烟一样的过去了,我就要毕业了。小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍,现在我们就要各奔前程了。
我就要毕业了,在这二千多个日子里,我们就像一珠幼苗,受老师的灌溉。
似乎在教室里还有我们琅琅的读书声,在操场上还有缭绕着我们的嬉戏声,在校圆里还有我们欢笑的身影。在每一个脚落,我们都曾留下难忘的回忆。
在母校的教育下,我们得到了许多。我们得到了许多朋友,得到了许多新知识,使我们成为彬彬有礼的学生。我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事,更多的得到了今后为人处事的指南针。但是我们现在就要毕业了,蓦然回首,仿佛督促我们的老师,鼓励我们的师长,还有可爱的校园,都要从我们的歌声中消失。而且,不知何时我们已成为校园中的大哥大姐,成为弟妹的榜样。
如今我们就要毕业了,老师的教诲,我们琅琅的读书声,同学们的欢笑声,都还围绕在耳边,把我最后留校的几天,看一看可爱的校园,看一看教导我们的师长,看一看鼓励我们的同学,珍惜最后几天相处的日子。
天下没有不散之筵席,光阴一去不复返,我们永远记住师长的教育,作个有作为的.人。
从前,有一位姑娘,她很勤劳,又很好学。
有一天,她来到一片草原上,她的母亲对她说:“再见了!你不能告诉任何人你的名字,否则你就会变成一棵大树”。
于是,她穿过山峰,趟过清澈的小溪,她的脚磨破了,手冻僵了,她并不夏。
突然,她眼前一亮,一座宫殿在她眼前,她敲了敲门,问道:“请问你们这儿要徒弟吗?”一名小将站了出来,仪表堂堂的他说:“是的,请跟我来。”姑娘跟着小将来到了王子面前,王子对姑娘说:“我病了,巫师给我施了魔法,你如果找到了解救我的扇子,写上你的名字,我就娶你。”
姑娘走出了皇宫,回到了大草原,在上面找啊找,终于找到了扇子,还照王子说的那样,签上了自己的名字!王子看了,说:“你来晚了。”他变成一只考虑,而姑娘因为告诉了他名字,变成了一棵大树。
老虎保护着大树,大树用雨露滋润考虑,诉说着千年以来的悲歌。
这件事感动了玉皇大帝,于是,他把老虎和大树变了回来,王子和姑娘终于结婚了。
巫师听说了这件事,火冒三丈,命令把王子和姑娘活拿,但给国王知道了,受到了惩罚。
不知你是否看见过这样的场面:孩子目不转睛地盯着电视里摇头晃脑上蹿下跳的“通俗歌手”,爸妈走过来撇撇嘴:“庸俗!没水准。”说不定你也是其中一员吧?可为什么同一画面在两代人眼里却有“通俗”与“庸俗”两种不同的评价呢?
且看看“通庸”两位是敌是友吧。“通俗”,顾名思义,是在大众中广泛流传的。不说他有什么优点,起码与大家都处得不错。而“庸俗”就未免有点受人鄙视了,凡通俗与庸俗是那些不上台面、没有修养、不高尚、不……之类的缺点都集于他一身。
既然他们有这样大的差别,又怎会扯上关系的呢?
说起来倒也简单,“通俗”过了头便成了“庸俗”,就好像真理与谬误只有一步之遥一样。
做起来倒也不难。什么歌星、影星、报纸、电视,甚至书籍,本想招揽更多的观众与读者,但一不小心就中了“庸俗”的.圈套,将品位一降再降,将观点一揉再揉,到最后歌星、影星扭捏作态、语句不通、违纪不断;电视报纸小题大作、无病呻吟、失真失实;而“人类的精神食粮”也变质成为精神鸦片,不仅没有给人以灵魂上的触动,有些连明确的观点都没有,更有甚者冠名“XX名家”却错字连篇,言不及义。这些粗制滥造之物真是不折不扣的“庸俗”了。
通俗之物,虽不说有什么重要,但让大多数人用起来得心应手,听起来赏心、看起来悦目,是让人们有所放松有所帮助的良药;而庸俗之物则恰恰相反,短时间内尚可忍受,时间一长不仅让人觉得索然无味,甚至还会使一些不能明辨是非的青少年“中毒”,遮住了他们的耳目,让真善美者不能近前。这就是人们为何喜爱通俗而厌恶庸俗的原因了。但实际上,大多数通俗并没有变成庸俗。而且,能促使“庸俗军团”壮大的恰恰是我们自己。如果人人都有一定的修养,都能看清庸俗的真面目,它又怎能趁虚而人?
我们应该相信,通俗的不一定是庸俗的,而庸俗的一定不是通俗的,大凡明智的人都会毫不犹豫地抛弃庸俗,而那些抱着它不放的人无疑是自甘堕落——因为终有一天,躲在阴暗角落里的庸俗会随着角落的消逝而灭亡,依偎在庸俗身边的灰尘又怎能经得起阳光的照射、风雨的洗涤呢!
内容:开头的这个写法,更像而非作文。作文的开头很重要,建议不要如此随意。
总体点评:这是一篇游记,小作者用较为生动的笔法描述了游玩西湖景点的经过。作品中不乏趣味,读起来很轻松。不过游记不是简单的按顺序叙事,这样一来就容易变成流水账。小作者可以在作文中重点描述“三潭印月”这一块,对其他部分进行一些弱化描写,这样可以使全文轻重分明。
2,坚持就是胜利 ;
3,你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的;
4 那句比喻很精妙,比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝;
5 内容干干的一层皮,剥了皮,里面没有没有肉,别人看了怎会不难受?
6 少壮不努力 老大徒伤悲;
7、题目加上了省略号,生动、新鲜,像翠绿的叶子一样。
8、你的文章像要凋谢的花朵,一点香味也没有啦。想想,怎样才能让花儿重吐芬芳;
9、内容具体,可惜自然段分得太少,是不是怕花钱,舍不得多分几段?
10、作文中有一句不懂什么意思,就像你告诉我呼吸要用耳朵,我感到莫名其妙。
11、有些内容似乎是你瞎编的,不太真实,所以读到那儿,我心中不由打了个问号。
12、你的习作再也不像白开水,现在开始有了一点甜甜的味道,继续努力啊,我会为你喊“加油”的!
13、语句不很通顺,像我表哥脸上长满了小疙瘩一样,读着让我有难受的感觉。
14、重点不太突出,犹如打水仗一般,水花四溅,就是找不着攻击的对象。
15、字迹龙飞凤舞,大概你想当草书书法家吧?
16、错别字太多啦,像烧饼上的芝麻一样,能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?
17、字写得很挤,你不怕把它们热出毛病来?
18、丢字现象严重,我猜想你是不是雨天常打破伞?
19、内容如同秋天的枯树叶,干巴巴的,这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书,保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
20、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了,怎么还可以用拼音代替不会写的'字呢?你的字典是不是在睡觉?
21、本文内容生动,读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样,令人回味。
22、动作写得很少,像秋天的枝头,一片叶子也没有。
23、你的句子是缸里的金鱼,一点也不鲜活。
24、标点打得规规矩矩,如光滑的地板砖一样。
25、字潦草得和地上的草一样,东倒西歪,直不起腰来。
好不容易到了晚上,我想舒舒服服的回床上躺着睡觉,可身边还躺着一个人类幼崽在吵着我要给她讲故事。我心想:这几天我已经把我毕生所知的故事都讲完了,现在让我讲什么呢?不如我就随便编造一个故事吧!自己也做一回童话故事的作者。
我关闭了房间里的灯光,拉上了窗帘,打造一个氛围,开始了我的故事时间。在很久很久以前,在一个人民生活幸福的国家里,生活着一个很平凡普通的小女孩,她只有十四岁的年纪,却非常懂事。她从小就跟她奶奶相依为命的长大,生活算不上富裕,但也勉勉强强过得下去,也不至于过上吃不饱、穿不暖的生活。但这一切来自于她奶奶的辛苦劳动,小女孩也经常帮助奶奶最一些力所能及的事情,帮奶奶分担一些家务活。
邻居看见了都夸她懂事、有礼貌,也经常帮助她们,给予她们一些帮助。本以为她们的生活会一直这样简简单单的过下去,谁成想,她奶奶不久之前因病去世了,只留下了小女孩儿孤孤单单一个人。但她很坚强,从不抱怨任何事情,依然热爱生活,努力的活下去,她依靠自己的努力赚到了一些钱,不至于让自己无家可归。
在她小小的年纪里本应该享受快乐、自由、无忧无虑的童年生活,但奈何生活为她关上了一扇门,让她失去了至亲的人。相信上天也会为她打开一扇窗,让她收获更多的幸福快乐,未来的生活一定会越来越好的,一切都在慢慢变好。
1、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动。
2、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,尽管你对作文有些胆怯,但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情,老师一定非常喜欢你的。
3、你是一个活泼可爱的小女孩,你不知道什么是忧,什么是愁,就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影,欢乐的笑脸,更看到你关心集体时认真的态度,专注的神情。老师们都说,你上课回答问题时声音真响亮;同学们都说你每天到校最早。如果你能认真遵守课堂纪律,努力克服随便插嘴的毛病,老师会更喜欢你,同学们会更乐意与你交朋友。
4、当你把自己的“杰作”——一幅美丽的“画”交给老师欣赏的时候,老师真为你感到骄傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅“画”是你花了许多心才创作完成的,对吗?只要我们肯下功夫,收获会更大。
5、开头不错,从对方的角度进行思考,有进步!作者自己也进入了童话世界里,描写要细致。
6、通过对话和动作,顺利地写下去,非常连贯,又非常生动,心理和神态的描写,使文章增色不少。合理想象,文面优美。
7、如果你有孙悟空的七十二变,首先变出一支神笔,把你的字变好,这才是皆大欢喜的事。震洋啊,自如其人。
8、故事修写得比较完整,如能加进几句对话,如能把对话写得更多些,更生动些,你的文章会修改得更好。
9、标点符号,不但可以使文章段落分明,断句清晰,而且,它还可以表现各种各样的语气。人们朗诵作品的时候,尽管没有把逗号、句号、问号、感叹号等等名称念出来,但是它对朗诵者的声调是起了作用的。称赞这些标点符号是文章中不声不响、埋头苦干的英雄,我想也未尝不可。
10、朗诵作品的时候,句与句之间,总得有一点时间的.间隔;如果没有这种间隔,人们听起来就会觉得拖泥带水,缠夹不清了。我们平时讲话,句与句之间都是略有停顿的。要不然,人家就听不清楚了。有时,我们也碰到过一些“快嘴二婶”“悬河先生”,讲话就像快刀切菜一般,“笃笃笃笃……”,快得就像杂技演员抛几个小球似的,像鸡儿啄米似的。他们讲话,句与句间本来是有停顿的,但是那种停顿异常短促。因此,尽管他们言词滔滔,口若悬河,听的人却常常禁不住皱眉蹙额,不得不用手掌在耳朵后面“搭了个凉棚”,要求道:“什么?我听不清楚,请你慢一点,再讲一遍!”所以,请你重视标点符号。
11、标点符号是很重要的,你却一逗到底,真是不应该。有一个故事,还扯到明末著名画家徐渭(文长)身上去。据说徐渭因家穷,没米下锅的时候,就跑到亲戚朋友家里去,赖着不走,依人生活。有一次,适逢春雨绵绵,他所寄食的那户人家十分厌烦。有一天,主人看到徐渭上厕所去了,就在壁上题上一行字,委婉地下了逐客令。那行字是这样的:
“下雨天留客天留人不留”
徐渭回来,看到那行字,自然心头明白,但是他不只不走,还笑嘻嘻道:“既然你这样盛情留我,我就再住下去吧!”说着,提起笔来,给这行字作了圈点:
“下雨天,留客天。留人不?留。”
这一来,意义完全不同了。
从这些事例看来,标点符号的作用该有多大啊!
12、能按照本次作文要求进行写作,把事情的过程写具体了,特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
13、可开门见山,直奔主题;可制造悬念,引人入胜;可提出问题,引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法,或巧述故事,引人入胜,或巧用题记,揭示主旨,或巧用诗文显诗意。
14、过程完整,叙述再具体些,你以后要在怎样把事情写得更生动上下功夫。
从前在一片欢乐的森林里住着一群小动物,他们每天玩耍,可是有一天突然出现一只狮子,狮子爬到山上大声地说:“每个小动物你们都听好了我是这一片森林的国王,谁敢背叛我谁就得被我吃掉。”小动物们都不敢背叛狮子,只好当他奴隶,过了三天动物们发现很多小动物都了或者被狮子吃了,小动物们跟加不敢违背了。
过了一年,一只小动物忍无可忍心里想冒着火焰一样,手里拿着一根很尖的木棍,好像准备要狮子,为动物报仇。他就是小狐狸,又调皮、又惹人讨厌,动物们劝他不要惹狮子,狮子会吃掉你的。动物费了九牛二虎之力才把小狐狸弄的平静下来,嘿!狮子听见了,心里想了想说:“先下手为强。”
有一天晚上,狮子进入了小狐狸的房间了小狐狸的爸爸妈妈,小狐狸一醒来看见满地都是,小狐狸大声叫着啊啊!动物们都过来看小狐狸的房间,动物们都心惊肉跳。只见看着小狐狸哇哇大哭。
有一天晚上,小狐狸为了报仇,进入了狮子的洞口悄悄地走进狮子睡觉的地方,拿一把刀和盾要到时候,狮子醒来了,看见小狐狸然后小狐狸一直跑,狮子一直追着,小狐狸只见悬崖,这一进去也不是办法,只能停下来跟它拼了,小狐狸知道战胜不了狮子反而送命,可是他一想对了,他不是跑得很快么我就这样,小狐狸一跳,跳到了狮子的后面,因为狮子跑得很快反而停不下来了一不小心掉悬崖。动物们都觉得小狐狸真是太棒了,对。然后所有的动物称小狐狸为英雄。
凡事不能用武力解决问题,要用智慧来解决问题。
© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.