各种花灯的介绍作文【一】
晚上，我和妈妈一起去府文庙看花灯。
走进府文庙，里面真是人山人海，挤得我和妈妈都站不稳了。接着，我们左钻右钻，终于看到花灯了。啊，这简直是灯的海洋，光的世界。
这里的花灯真好看！你看那个“雪人灯”，两个雪人头戴可爱的帽子，围着漂亮的围巾，尖尖的鼻子，灿烂的笑脸，非常可爱。其中一个雪人提着一串鞭炮，另一个拿着灯笼，很开心的样子，还有那个“牧童骑牛灯”一个牧童坐在牛背上吹笛子，斗笠放在旁边。看到这个花灯，不由得让我想起课本上学过的一首诗：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。“多么奇妙啊！”我忍不住大叫起来。
我们边走边看，发现与“牛”的有关的花灯特别多。妈妈告诉我说：“这是因为今年是牛年。”还有熊猫团团与圆圆、龙灯、双翅凤凰灯……一个个造型奇特、栩栩如生。这是我有生以来第一次看到这么奇妙的花灯。心情十分激动，一路兴奋地尖叫着。
啊！今年的花灯特别美，明年我还来看花灯。
各种花灯的介绍作文【二】
逻辑性体现
议论文的语言必须准确、鲜明、严密、无针对性。
段落与段落之间 要有非常清楚的逻辑关系 ，如总分 、对照 、层进 、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如：“有”、“还有”“虽 然、但是”“固然”“诚然”“由此”是等。
思考
尤其是议论文，是奖善惩恶的，是对 人们进行规劝疏导的，是对人们起引导作用的，因此
必须有说服力，并要有正确 的价值取向。
认真上政治课，经常的看看说理性的文章、警句等，将提高我们的思想素质，提高我们认识能力，对我们写作，尤其是议论文的写作大有好处。它会起到丰富文章内容，深化文章思想，提高说服力的作用。
区分论点和分论点
议论文只有一个中心论点
分论点是用来补充或证明中心论点的
各种花灯的介绍作文【三】
今天晚上，我和表妹一起去圆明新园看花灯。夜幕下，圆明新园灯光闪烁、光彩夺目，像人间仙境。
我们一来到圆明新园大门前就被一座金碧辉煌的大型花灯??“辉煌门”吸引住了：门楼上站着四个喜气洋洋的“小朋友”，似乎在欢迎我们入园。
一入园，我们眼前一亮，“凤凰”我和表妹异口同声地惊叹起来。那是一组金光闪闪的花灯——“丹凤朝阳”。两只凤凰金黄的身体上粘满了雪白的蚕茧，美丽极了。看，一只凤凰居然摇了摇头用奇怪的眼神看着我们，好像在说“你们是谁？”另一只凤凰扇了扇翅膀仿佛要飞起来。突然，表妹向右边跑去，我也跟了上去，“二龙戏珠”我喊道。只见两条青龙环绕着一颗转动的宝珠，仿佛在嬉戏，又好像马上要腾空而起。
我们绕过大殿向中心舞台的方向走去。一路上，我们看到各式各样的花灯，我最喜欢草坪上栩栩如生的小动物花灯，有小白兔、毛毛虫、孔雀、七星瓢虫、小蚂蚁……真是千姿百态、五光十色，走进其中就好像进入了一个童话世界中。
从中心舞台下来，我们不知不觉来到湖边，哇塞！太漂亮了！湖面上矗立着一座座绚丽多彩的花灯：气魄雄伟的“天坛”、银光闪闪的“喷泉”、美丽动人的“珠海渔女”……真让人目不暇接。
各种花灯的介绍作文【四】
“下雨了，下雨了！”，同学们大喊着。这时正是我们放学的时候，所有学生一同冲出学校，都想早点回家。有的人撑一把大花伞，举得高高的，有的人立刻跑到屋檐下避雨；还有的挤到同学伞下和他一起走。这时，一个二三年级的同学拿着几本书遮在头上，慢慢地走着，忽然，一把伞出现在他的头顶，小男孩往上看，一副慈祥而又亲切的`面庞出现在他的眼前——那位姐姐把大伞举得高高的，微笑着对他说“快走吧，别感冒了！”“谢谢大姐姐！”美，就是你头顶的那把伞。
一场倾盆大雨过后，一个小女孩独自在路边走着，一辆汽车飞驰而过，污水全都向小女孩“扑”了过来。一位与她素不相识的阿姨赶紧跑过去，把小女孩搂在身旁，一转身，阿姨那洁白的衣服上都是污泥。阿姨亲了亲那小女孩，说：“快走吧，路上小心点哦！”小女孩向后看了看，看见阿姨背后那些污点绽放出一朵朵花儿。美，就是洁白裙衣上那点点污泥绽放的花朵。
一次大课间，我在走廊悠闲地走着，忽然一位女同学抱着一大叠书跑过，一不小心，书落了一地。另外一个同学见了赶忙弯下腰去，帮那位女同学捡起了所有书，并递给了她。然后微微一笑，跑回了教室。美，就是一次弯腰帮助的援手。
我们被美所感动着，美，还有许多的名字——热情、善良、勇敢……只要留心我们周围，只要我们怀着一颗感恩的心，你就会发现，美，其实就在我们身边！
