小草是生命力的象征。充满浓绿的小草,是具有顽强生命力的模范。小路边,沙滩上,屋顶檐底,随处可见小草的身影。炽热的太阳烤不它,冰骨的严寒冻不坏它。一场春雨袭来,它又昂头挺胸从地底下钻了出来。
春回大地,万物复苏,又是一年芳草绿,又是一度春花红。原野上,小草都换上了翠绿的衣服,充满了生机。
我爱小草,爱她顽强的生命力,无论是渺无人烟的荒地,还是那肥美的沃土,只要落下了小草的种子,她就会顽强地萌发出来,在不知不觉中露出了尖尖的小脑袋。早春,积雪还没融化,走在路上,不经意间看到了白雪下那一丝丝的小草,竟然那么绿,那么顽强。除了这一兜小草,周围没有一点儿绿色,所以,青青的小草就成了春天的使者。
雪渐渐融化,又一批小草站起来,那么绿,那么鲜,啊,小草返青了,“天街小雨润如酥,遥看草色近却无”,迷蒙的景色可真美呀。之后才有了鸟语花香,柳暗花明。
小草的生命平淡无奇,不用任何人浇水、施肥,只要有一把泥土、一束阳光就能茁壮成长。
到了夏天,小草的生命力越发旺盛享受着草长莺飞的欢愉。但是,夏天的毒日头有些无情,恨不得把绿色烤焦;那热浪一样的风也有些残酷,恨不得把小草连根拔起,而小草不动声色地依然坚强,好像什么事都没有发生。狠心的夏天终于请来了一场狂风暴雨,风雨中,尖刀般的雨点拼命地刺到小草身上,把他们得东倒西歪。大雨过后,有的.小草被打折了腰,有的身无力气地趴在了地上,不过,他们没有也不会放弃,在灿烂阳光的召唤下,一个个很快地站立起来,挂着雨珠的绿草更加旺盛、清新。
几个月后,秋天已临。树上的叶子和庄稼渐渐变黄,好多生命似乎到了尽头。可是,就是在败叶的脚下,还有一些青青的芳草,这也许是一年中的最后一抹绿色了。也有一些小草变黄了,但他们并没,依然在冷风中挺立着直直的腰杆,像永垂不朽的战士。他们以大无畏的精神迎接寒冬的到来,大树已经道光叶子,光秃秃的,雪花飘落,再看大树的脚下,仍然可见那一丝丝的绿。小草们笑了:冬天已经来了,春天还会远吗?
正像格里唱的,没有花香,没有树高……正像古诗吟诵的,野火烧不尽,春风吹又生,小草是一群顽强、可爱的孩子,他们永远挺胸抬头,舒展着翠绿的手臂。
乌鸦是个贪吃的家伙,它总是想着可以不用劳动,就能得到各种丰富的食物,渐渐的它失去了一个乌鸦该有的生存技巧,每天只知道偷盗。
一个孩子手中拿着香喷喷的豆饼,乌鸦闻到了香味,它飞到孩子的头上,用力的啄孩子的头,孩子被啄伤,无暇顾及手中的豆饼,扔到了地上。
乌鸦高兴的拾起地上的豆饼,美滋滋的吃了起来,不久,乌鸦伤人的事件便传了开来,人们决定对这只乌鸦采取措施,乌鸦的同伴们都劝阻它说不要再去偷取食物,可是乌鸦不听,因为它懒的自力更生。
再一次偷取食物的时候,乌鸦被猎枪打中,最终失去了生命,可怜的乌鸦不知道世上没有不劳而获的果实。
【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目,有什么作用?(3分)库大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分
【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。首先,明确说明对象,以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题,我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”,读完文章之后,则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象,同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。其次,观察标题独特之处,具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同,新颖别致,营造了一个悬念,能吸引读者阅读。
【参考答案】①内容上,文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题,点明了说明对象——食用
薄膜,说明实用薄膜能吃无毒的特点,揭示了说明内容;
② 表达效果上,薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同,新鲜奇特,设置悬念,吸引读者阅读文章。
一天中午,农夫正坐在田间地头的一棵大树下休息。突然,一只野兔没头没脑的冲过来,一头撞在了一截树桩上,顿时就昏过去了。农夫一看,连忙高兴地跑了过去。他捡起兔子,心里琢磨着:“想不到毫不费力就捡到了一只兔子,以后我要是天天都能捡到一只兔子,就不用每天这么辛苦的.种地了,那该有多好啊!”
从这以后,农夫也不下地干活了,只管每天守在树桩旁,希望有兔子再撞过来。可是,好长时间过去了,他却再也没有等到撞在树桩上的兔子,田里的庄稼也因为他长时间不锄草而荒废了。
故事小结:“一分耕耘一分收获”,任何成就都是用辛勤地劳动换来的。所以,要想获得成功,必须依靠自己一步一个脚印地努力奋斗。
今天,我给大家分享一幅漫画,这幅画给了我天大的启示,那么我们一起来看看吧!
有一位年轻的'小伙子在种树,他刚埋好土,装好水准备浇水时,发现树边上有一个人,正背靠着小树坐着。因为小树很小,看着都已经被压弯了。年轻人生气地质问他:“这位先生,你在干什么?”那人不屑地回答:“我在等树长大,我就可以乘凉了。”
我看了以后,觉得非常搞笑,我还是第一次看到这样自己不干活,就坐享他人成果的人。还很理直气壮,做着令人作呕的事情。
其实,现实生活中还是有很多这样的事情发生的。
比如某些同学在家什么作业也不做,家长无论怎么催,他就是不写,回到学校后就抄别人的作业。老师批改后全对了,他就以为他很厉害,什么都懂了,就接着上新课程了。其实他什么都不懂,自欺欺人。
这就是不劳而获。
在手工课上,有一人不做手工,看到有同学做完了,而且非常好看,他就觉得这个手工交上去,老师一定会给高分。于是,就乘人不备,想占为己有,被路过的老师看见了后,问他在干什么?他支支吾吾半天回答不上来,老师看见他这副模样肯定有问题,便领他去办公室问话。原来,这个手工他不会做,看见其他同学做完了,而且做得非常好看,就想把这个手工当成自己的偷藏起来,想下课再交上去。老师一听就知道他这个行为是错的,语重心长地跟他说:“如果你想得到一个东西,又不愿意去做,只想不劳而获,那么你伤害的就不止是你自己了。你还让别人因为丢失了一件物品而伤心难过。你这个行为是不正确的,一定要改正。”他听完老师的教导,悔过之意涌上心头。
回到教室以后,当着全体师生的面,和那个同学道了歉,并保证以后再也不做这样不劳而获的事情了。
这幅漫画和这么多小故事,都告诉了我们一个道理,那就是做人一定要自己动手才会有好的结果,不劳而获只会让你伤害自己和更多的人。
草原上来了新的朋友,是一只丑陋的鸵鸟,大家看着鸵鸟的`外貌,似乎不太欢喜,这时候斑马走出来热情的欢迎鸵鸟。
“你好!欢迎你住进大草原。”斑马说。
鸵鸟有些不好意思的说:“谢谢——谢谢——!
很快,鸵鸟就和斑马成为了最好的朋友,斑马的视觉不太好,经常草原上有些危险斑马都无法发现,鸵鸟不希望看到自己的好朋友受伤,于是当起了斑马的小卫士,鸵鸟的脖子又长又高,常常能眺望远处的危险。
只要鸵鸟发现危险,就及时通知斑马……
到了夜晚,斑马的听觉和嗅觉比鸵鸟要灵敏,而每当夜晚,鸵鸟就会进入睡眠,斑马要是察觉到什么风吹草动立刻通知鸵鸟。
鸵鸟和斑马的配合得到了草原上其它动物的羡慕,动物们为当时自己以貌取人的自己感到了羞愧,了解一个人不能只看外貌,要挖掘对方的优点。
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