小学英语作文要写标题吗(小学英语作文开头万能套用)

小学英语作文要写标题吗(小学英语作文开头万能套用)

首页写景更新时间:2024-06-06 17:59:04
小学英语作文要写标题吗(小学英语作文开头万能套用)

小学英语作文要写标题吗【一】

今天是教师节,教师让我们在教室里看教育片《开学第一课》。影片里讲了航天员王亚平飞上太空的故事,一位解放军阿姨刻苦训练的故事,还讲了一位残疾的舞蹈教师追逐梦想的故事。

所有人都有自己的梦想,他们都不惜一切代价的坚持自己的梦想。就像柳教师说的一样梦想就是动力。我也有梦想,我的梦想是当一名舞蹈教师。在我四岁时妈妈就为报了舞蹈班,我一直学到现在。每当音乐响起的时候我就不由自主的跳起舞来,陶醉其中。我梦想开了一个舞蹈中心,有成千上万个学生来这里学跳舞。我一个又一个的教着,每天都很忙碌,但是我很开心。我还有一个梦想是当外交官,当外交官可以去世界各地,我想和世界各地的人交流。

我爱我的梦想,我想我一定会努力实现我的梦想,让梦想成真!

小学英语作文要写标题吗【二】

??小草为标题的作文

小草是生命力的象征。充满浓绿的小草,是具有顽强生命力的模范。小路边,沙滩上,屋顶檐底,随处可见小草的身影。炽热的太阳烤不它,冰骨的严寒冻不坏它。一场春雨袭来,它又昂头挺胸从地底下钻了出来。

春回大地,万物复苏,又是一年芳草绿,又是一度春花红。原野上,小草都换上了翠绿的衣服,充满了生机。

我爱小草,爱她顽强的生命力,无论是渺无人烟的荒地,还是那肥美的沃土,只要落下了小草的种子,她就会顽强地萌发出来,在不知不觉中露出了尖尖的小脑袋。早春,积雪还没融化,走在路上,不经意间看到了白雪下那一丝丝的小草,竟然那么绿,那么顽强。除了这一兜小草,周围没有一点儿绿色,所以,青青的小草就成了春天的使者。

雪渐渐融化,又一批小草站起来,那么绿,那么鲜,啊,小草返青了,“天街小雨润如酥,遥看草色近却无”,迷蒙的景色可真美呀。之后才有了鸟语花香,柳暗花明。

小草的生命平淡无奇,不用任何人浇水、施肥,只要有一把泥土、一束阳光就能茁壮成长。

到了夏天,小草的生命力越发旺盛享受着草长莺飞的欢愉。但是,夏天的毒日头有些无情,恨不得把绿色烤焦;那热浪一样的风也有些残酷,恨不得把小草连根拔起,而小草不动声色地依然坚强,好像什么事都没有发生。狠心的夏天终于请来了一场狂风暴雨,风雨中,尖刀般的雨点拼命地刺到小草身上,把他们得东倒西歪。大雨过后,有的.小草被打折了腰,有的身无力气地趴在了地上,不过,他们没有也不会放弃,在灿烂阳光的召唤下,一个个很快地站立起来,挂着雨珠的绿草更加旺盛、清新。

几个月后,秋天已临。树上的叶子和庄稼渐渐变黄,好多生命似乎到了尽头。可是,就是在败叶的脚下,还有一些青青的芳草,这也许是一年中的最后一抹绿色了。也有一些小草变黄了,但他们并没,依然在冷风中挺立着直直的腰杆,像永垂不朽的战士。他们以大无畏的精神迎接寒冬的到来,大树已经道光叶子,光秃秃的,雪花飘落,再看大树的脚下,仍然可见那一丝丝的绿。小草们笑了:冬天已经来了,春天还会远吗?

正像格里唱的,没有花香,没有树高……正像古诗吟诵的,野火烧不尽,春风吹又生,小草是一群顽强、可爱的孩子,他们永远挺胸抬头,舒展着翠绿的手臂。

小学英语作文要写标题吗【三】

以前,我有很多梦想,但都放弃了,只有长大成为画家这个梦想没放弃,我以为自己为这个梦想付出了很大的努力,但我昨天晚上看了《开学第一课》后,我才明白我为梦想付出的努力还不够。

令我印象最深的人是朗朗,他居然能用水果弹琴,直到听了他的故事后我才明白他为什么会出名,原来朗朗以前是第七替补,但他不言败,刻苦的练习,最终在一次偶然的机会中他出了名。我回忆了一下自己为梦想而付出的跟朗朗比起来,还远远不够。

令我感动的人是那个跳舞的阿姨,她虽然没有双腿,但不放弃自己的梦想,所以按上了假肢,练习着梦想,她这种坚持值得我们学习。还有很多人都为自己的`梦想付出了很多,他们都是我的榜样。

吃得苦中苦,方为人上人,我也会为梦想而付出最大的努力。

小学英语作文要写标题吗【四】

【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目,有什么作用?(3分)库大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分

【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。首先,明确说明对象,以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题,我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”,读完文章之后,则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象,同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。其次,观察标题独特之处,具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同,新颖别致,营造了一个悬念,能吸引读者阅读。

【参考答案】①内容上,文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题,点明了说明对象——食用

薄膜,说明实用薄膜能吃无毒的特点,揭示了说明内容;

② 表达效果上,薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同,新鲜奇特,设置悬念,吸引读者阅读文章。

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