未雨绸缪方能有备无患作文【一】
谷雨未雨，亦如邂逅一场没有花开的守候。所有那些缄默在风中的诉说，终究成为雾里看花的纷扰。我站在沧海之南遗忘的拐角，陷入一种屹立的悲凉。目光所及的远方，长风吹乱了旷野的绝望;步履紊乱的思念，寂寞染上了时光的沧桑。浮华若梦，往事纠缠。凝望彼岸的一场风花雪月，烟花散落。想念无以为继，纵然柔肠百转。悲喜惆怅，佯笑相送，忧伤缱绻，黯然销魂。红尘几番轮回渡，世事总无常。
细数人潮涌动的过往，流光湮没了黑色的信仰。那些前世今生迷途的怅惘，谁将它们轻轻地吟唱成一曲离殇，在暗夜随风飘荡。回忆在心谷静静地流淌，只剩时光在耳旁滴答相守。往事隐痛，深深伤怀。相对无言的沉默，唯有眼泪成雨，飘落在世界的尽头，纵身轮回。摄氏零度，冰冻一场华丽的奢望。风袭咽喉，疲惫无踪，等待最初的苍老。情有独钟，爱恨教人一身伤。
我蒙上黑夜的眼眸，遮去你眼角的哀愁，期许你蝴蝶的翅膀，飞出整片天空的向往。当初的快乐还带着幸福的温度，在想念的时空流转盘旋，可是回头却已看不清你如花的笑脸。蝴蝶失去了飞翔的方向，找不到阳光温暖的全部。飞鸟掠过的剪影，相遇原本只是一场意外，鱼却小心翼翼地珍藏。河流日夜诉说等不回的船的故事，却忘记一直默默相守的彼岸。谁曾许过谁温柔，谁曾爱谁执迷不悟，谁又为谁真正有过停留。
总是故作洒脱，转身束手，离开有你的世界。逃离，独自疼痛。没有欺骗的谎言，依然让爱的人一身伤痕。我还能用谁的心去，学不会的拯救，只剩属于我的伤悲。孤独彷徨在每一个你可能停留的路口，我固执着不悟，只因为喜欢是剪不断时光的辗转。偏爱，纵然此生不换。
独自漫步在雨季深处，通往生命的繁华之路。看流光漫天，心事摇曳。烟雨如梦，触动风的身影，思绪重拾昨日的荒烟蔓草，在狭路相逢的末路流年，体味你所谓的惨烈。恍惚中，你迎风浅笑，走进我的世界。驻足回首，没有距离的思念，仿佛你和我的初见。你嘴角的忧伤在我的心头肆意成长，划伤我不羁的年少轻狂。
谷雨微凉，弥漫在我轻轻倚窗的街头。我收起满心失落，宁愿为你选择继续漂泊。忧伤款款而来，寻觅着你的脚步，我无处可躲。想起你安静的眼神，我曾轻描淡写，如今笔墨已然泛黄。
月光冰凉，看不清是谁的眼中不经意间流露出的忧伤。想起你别样的风情，慌乱了我故作的从容。你淡然的微笑，让我沉醉在其中最美的含义。你打马走过我的江南，眉心深锁。我无法拒绝内心的波澜，痴痴凝望。久违的梦境就这样让我猝不及防，被你轻易俘获。
想为你描绘一个幸福的概念，浓缩所有定格的瞬间。可是，仿佛一夜长梦，梦醒时分，还是无力于红尘聚散，魂牵梦绕谁是谁的过客，终究无力收获。空旷的世界，只有我一个人走。往昔美丽的画面依然会勾起我的唇角，只是笑容里，身影已在遥不可及的远方。
风雨轻摇，在迷失的路途，找寻你安然的视线的尽头。曾经有过的期待，风一样抓不住的散落。躲不开的离索，只能尝试着让心事淡漠。或许在繁花盛开的下一站的十字路口，我的痛会变得不药而愈，不会再去缅怀那些好久不见的街角。
未雨绸缪方能有备无患作文【二】
今天是开学的第一天，比起上学期刚接班时那个灰色的九月我感到了轻松多了，新学期，有备而来。不再是手忙脚乱，不再是云里雾里，学会了统筹安排、学会了轻重缓急、学会了忙里偷闲、学会了不断否定自我和创新。假期里第一次过年的时候把教参带回家，除夕我觉得不能在懈怠了，开始备课。天晓得，备一课需花上一天的时间，而且还常常不满意，总觉得没有找到最佳路径，这时候真希望有人能指点迷津。除了备课外，我也在思考本学期班级要开展的活动和需改进的工作措施以便自己能很好的进入工作状态，提高有效性。
开学第一天的晨会我向同学们简单介绍了班级的评价体系和即将开展的'一系列活动。
我目前使用的评价工具有：
1、"红星闪闪我最亮(个人综合即时评价，学生学习、作业、卫生、课堂表现等可进行即时评价，发挥评价的及时性、有效性
2、小组擂台夺星赛。(4人一小组，发挥学生团队的作用
3、雏鹰争章我能行。(每周评一次，分为大王、写字大王、诵读之星、阅读之星等
4、大组夺红旗赛。(即时评价，4个大组开展比赛
为促进班级中等生和后进生本学期能取得长足的进步，我在班级成立了"进步小队"，由9名同学胡珂、范懿嘉、贺雨节、史竞成、张鑫玥、陈钦仁、钱玮伦、樊嵘、田书远组成，新学期《新学期，有备而来》。我为孩子们制定了春学期个人奋斗计划书，并和孩子们共同制定了第一周的努力目标。并请家长和孩子共同制定本学期奋斗总目标。今后每周评一次，给孩子们激励性评价。我昨天读《教育中的心理效应》一书看到"小步子，大目标--连锁塑造"这一章节，文中说："一个人的习惯行为不会一下子就消除；健康的行为也不可能一蹴而就。所以，在教育中，教师和家长一定要有对孩子进行长期连锁塑造的观念，有意识地一步步培养与巩固孩子的行为习惯。"我和这九个孩子共同制定了第一周的奋斗计划，针对每个孩子的特点，我们提出如：上课不下位，下课不打人，作业按时交，作业书写认真，作业不最后一个交等低层次目标，力图让孩子们稍作努力就能达标。我还采取一系列奖励措施，每周进步小队同学比别人多加5颗星，每个月给完成目标的同学发一张奖状。期中考得好，带这个特别小分队出去玩。我一宣布，同学们那个羡慕呀，特别小队觉得自己也很光荣，我还说，表现不好，开除进步小队。其实如果真的开除我怎么舍得呢?
今天学了习惯篇，本学期第一个习惯便是：坚持写日记。我给孩子们讲了鲁迅、雷锋、安妮日记、黄思路《十六岁在美国》，朱永新教授教儿子朱墨怎样写日记。为鼓励学生写日记的积极性，我们班开展百日日记大赛，师生共同比赛写日记100天，目的是培养学生的毅力，丰富学生的素材、提高学生的作文能力。我们将每周、每月通报坚持写日记的同学。日记要求语句通顺、情感真实，有话则长，无话则短。我把这个活动告诉家长，希望他们鼓励孩子坚持写日记。可为他建一个网络博客，如果家长能以身作则，做孩子的榜样，与孩子共同写100天日记，更是孩子一份享用不尽的财富。我答应孩子们坚持写日记的同学我们会举行一个户外聚会活动来奖励。同时我还让小女语童也来参加我们的百日日记大赛活动，今天我给她打了第一篇日记《元宵节》。
新学期的第一天忙碌而充实。我希望自己这100天能坚持每天写千字文，促进自己的成长。
未雨绸缪方能有备无患作文【三】
“人生就像窗外的天气，充满了不可遇测的雷雨、暴风。”在我们的生活中，到处都发生着各种各样的灾难，在我们惋惜的同时，是不是该深思如何最好地去避免这些未知的无情灾害，想办法把准备做到最好，把安全的可能性提到最高？于是，国家开展了对学生的民防教育，并组织了很多次的民防逃生演练，这样才能防患于未然。
在今年的“国防教育集中宣传周”期间，我校开展了民防逃生演练。一声警报声在清晨的校园里拉响，同学们听从老师的指挥，迅速而有序地一个跟着一个出了教室，快速跑到空旷的操场上，与早已经聚集在那里的同学汇合，安静地等候老师们的下一步指示。整个过程有条不紊，井然有序。这次逃生演练在同学们的积极配合下，取得了圆满的成功，得到了老师们的一致好评。
这次逃生演练让我们学会了怎样逃生，增强了我们的安全意识和防范意识，使我们在今后的日子里能从容面对突如其来的灾难，在危急时刻保全自我，不让自己受到伤害，把安全的可能性提到了最高。只要有了安全，我们才能健康快乐地成长与学习；有了安全，父母才能放心的工作；有了安全，我们的国家才会和谐安康、繁荣昌盛……安全，像一条长长的纽带，维系着我们的生活。为了能够拥有安全，我们必须认真对待每一次的逃生演练。
记忆中曾经有许多学校发生火灾、地震等灾害，而因未对学生进行逃生演练而疏散不当，导致学校学生老师伤亡惨重。但我同样记得有一所学校―――雅安天全中学，他们的学生在震前常多次开展逃生演练，所以地震未造成任何伤亡。4月20日8点02分，全校学生正在上课，突如其来的地震并没有让老师和学生慌了手脚，学生们迅速有序按指定路线集中到了操场，学校共2600多名学生，竟然没有一个同学伤亡，而且整个过程只用了一分半！这就是因为天全中学每学期都会进行一次应急疏散演练。
这就是逃生演练的好处，它可以在灾难中挽救住无数条生命，为每一个生命撑开安全的保护伞！我们要学会未雨绸缪，防患未然，这永远是安全永恒不变的基石。愿警钟长鸣，生命之树长青！
未雨绸缪方能有备无患作文【四】
古人说得好，说得妙。尤其喜欢古人说的那句宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井”。相信不少人都有过我这样狼狈不堪的经历，行路行到途中，本来晴天霹雳，阳光普照大地，然而突然间倾盆大雨，张望四面八方都无瓦遮头，万般无奈只好在雨中冲往直前，因为别无选择了。结果，狼狈成怎样自然是不言而喻了。可是，假设知道即使可能不会下雨而不嫌麻烦举手之劳地带上一把雨伞，就算雨把天都下塌了，试想想，我还可以撑着伞悠哉，悠哉行路呢！
