三年级作文都有哪些童话故事【一】
迎冬
立冬与立春、立夏、立秋合称四立、古代社会中是个重要的节日。晋崔豹《古今注》：“汉文帝以立冬日赐宫侍承恩者及百官披袄子。”古时此日，天子有出郊迎冬之礼，并有赐群臣冬衣、矜恤孤寡之制。过去是个农耕社会，在民间，老百姓劳动了一年，立冬这一天要好好休息，顺便犒赏一家人的辛苦。
贺冬
贺冬亦称“拜冬”，在汉代即有此俗。宋代每逢此日，人们更换新衣，庆贺往来，一如年节。清代“至日为冬至朝，士大夫家拜贺尊长，又交相出谒。细民男女，亦必更鲜衣以相揖，谓之“拜冬。”民国以来，贺冬的传统风俗，似有简化的趋势。但有些活动，逐渐固定化、程式化、更有普遍性。如办冬学、拜师活动，都在冬季举行。
冬泳
如今，有些地方庆祝立冬的方式也有了创新。在黑龙江哈尔滨、河南商丘、江西宜春、湖北武汉等地，立冬之日，冬泳爱好者们会用冬泳的方式迎接冬天的到来。
三年级作文都有哪些童话故事【二】
有一天，狮子刚刚睡醒，眨眼一看，旁边有个小老鼠在寻找吃的，狮子一伸手便把小老鼠抓住。
小老鼠哆嗦地说：“狮子大王，求求你就放我吧！如果日后有机会的话，我一定报答狮子大王再生之恩。”
狮子听老鼠的话，笑着说：“你还没有我的半个脚大，还说什么报答大恩。狮子想想，说：“你这么小，再说也没什么可吃的，就放小老鼠。
没过几天，猎人用绳子把狮子绑的紧紧的，然后猎人回去拿刀子，准备狮子。
猎人走后，狮子挣扎半天，但是怎么也弄不开绳子，实在没什么办法，只好大声吼叫救命。
狮子的叫声正好被那只小老鼠听见，小老鼠急忙跑过来，用坚硬的牙齿咬断狮子腿上的绳子。
狮子得到老鼠的帮助，就向小老鼠表达感谢之情。
这时，老鼠对狮子说道，以前我向狮子大王求救，日后有机会报恩情时，狮子大王从前还嘲笑过我，可是这次却是大王向我谢恩。
狮子那是无话可说，就拖着尾巴立刻逃走。
这个故事让我懂得一个道理，我们做错事情，知错就改也是好孩子。我们要向小老鼠学习。
三年级作文都有哪些童话故事【三】
立冬与立春、立夏、立秋合称四立，在古代社会中是个重要的节日，这一天皇帝会率领文武百官到京城的北郊设坛祭祀。在现在，人们在立冬之日，也要庆祝一下。我国过去是个农耕社会，劳动了一年的人们，利用立冬这一天要休息一下，顺便犒赏一家人一年来的辛苦。有句谚语“立冬补冬，补嘴空”就是最好的比喻。
在我国北方，特别是北京、天津的人们爱吃饺子。为什么立冬吃饺子呢?因为饺子是来源于“交子之时”的说法。大年三十是旧年和新年之交，立冬是秋冬季节之交，故“交”子之时的饺子不能不吃。现在的人们已经逐渐恢复了这一古老习俗，立冬之日，各式各样的饺子卖得很火。
而在我国南方，立冬人们爱吃些鸡鸭鱼肉。在台湾立冬这一天，街头的‘羊肉炉’、‘姜母鸭’等冬令进补餐厅高朋满座。许多家庭还会炖麻油鸡、四物鸡来补充能量。
三年级作文都有哪些童话故事【四】
从前，有一位国王。他生三个儿子。年长的两位王子出外去冒险，很长时间也没回来。小王子决定去寻找他们。
没用多久他们就见面。于是，三个人一起往前走。途中他们发现一个蚂蚁洞，两位哥哥想挖开蚂蚁洞看看看看小蚂蚁慌乱时的样子，小王子阻止他们。随后，他的两位哥哥又想抓蜜蜂王后，也被小王子拦住。最后，他们来到一座王宫中，可里面有一个头灰白的小人儿。
王宫门前的石碑上写着要救这座王宫必须做的'两件事。第一件事是，森林的苔藓底下埋着公主的千颗珍珠，在日落前必须全部挖出来，否则挖的人就会变成石头。大王子和二王子去挖珍珠，结果都变成石头；最后轮到小王子。他就过得蚂蚁帮他找齐所有的珍珠。
第二件事更困难，是要从三位睡着的公主认出吃蜜蜂的小公主，蜜蜂王后飞来，它停在小公主的嘴唇上。小王子认出小公主。魔法被解除。小王子和小公主结婚，并当国王。
三年级作文都有哪些童话故事【五】
为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。强烈情感。
作用：引起注意，启发读者思考；使层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。
加强语气，突出了什么，表达作者某情感。
例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
三年级作文都有哪些童话故事【六】
不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。
借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。
作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
方法：
①部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。
例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——《望天门山》
②特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。
例如：你要是爱细腰粉腿，就有跳舞场。（茅盾《现代化的话》）
③具体代抽象
例如：南国烽烟正十年。——《梅岭三章》
④工具代本体。
例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。——《榆钱饭》
⑤专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。
例如：你们一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！——《最后一次讲演》借喻与借代辨析
三年级作文都有哪些童话故事【七】
又称激问、反诘、诘问。用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。
作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。
加强语气，突出了什么，表达作者某情感。
我呢，难道没有该责备的地方么？
举例：
不入虎穴，焉得虎子；
皮之不存，毛将焉附；
塞翁失马，焉知非福；
人非圣贤，孰能无过？
