作文课中情景教学一般采用【一】
昨晚，无情的风雪打破了夜的宁静，它疯狂地在夜中咆啸着，不知为什么，我的心总不安……
一大早，透过窗，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的美景映入眼帘，一切都被雪精灵粉妆玉砌了：连绵的山川盖上厚厚的被子，河流换上了一件亮晶晶透明的衣裳，树木匆匆披上银装，房屋也用白雪裹得严严实实，生怕自己着凉似的，大街铺着雪白的地毯。
我被这美景吸引了，赶紧戴上帽子、手套，穿上棉鞋、棉衣，全副武装上街去了。大街上，小朋友们在雪地上欢乐地奔跑，时不时摔个大跟头，老人们颤颤巍巍，如同快倒的.不倒翁，不知为什么，我自己一不小心，“咚”摔了个四脚朝天，摔得我又冷又疼。突然，心中涌出一个念头：不如在马路醒目的地方堆个雪人，上面插上告示牌，人们不就不会摔跟头了吗?
我赶紧召集了一群小伙伴，大家带着雪锹、铁铲两人一组分头干了起来。我们先把雪堆积在一起形成一个大个雪球，当作雪人的身体，再在身子上堆一个小雪球，做脑袋，然后用小黑石做乌黑发亮的眼睛，用胡萝卜做鼻子，最后在上面插上有“小心路滑”的红色大字的告示牌。我们高兴地端详着雪人，大家都很满意，拍了拍雪人的肩膀，好像把重任都交给这位“同志”了。
不一会儿，交通发生变化了。骑车的人减速了，开汽车的人也小心了，行人穿上防滑谢了……
一切都那么的井然有序。
这雪人，虽然是用冰凉的雪堆成的，但那火热的四个大字，足以让人感到温暖。它传递着人与人之间的爱，也联结着千家万户的安危。
作文课中情景教学一般采用【二】
9月1日是全国中小学生开学的日子，四川灾区的同学也正常上课，他们个个都高高兴兴的，因为自己又能回到自己原来的学校学习了，大地震给他们带来的阴影已经完全解除了，下午他们将和2。2亿的青少年1起观看中央2台的《开学第1课》，我们都很期待。
晚上18时55分，随着抗震英雄小林浩和开幕式上唱歌的小女孩林妙可唱着《我和你》的歌声中，这个节目开始了。它让我感触最深的就是“潜能”这个环节，先是我们国的举重队――梦8队，举重不是1般的体育项目，它是在1瞬间把所有的'能量爆发出来，他们做到了，并创造了奇迹，为什么呢?因为他们在心的最深处有很多的潜力，等着他们去挖掘，没过多久，他们就把它们挖出来了，所以，他们最终夺得了金牌。
接下来的就是桑枣中学的同学们了，为什么要请他们呢?这是因为他们的中学里没有1个人受伤，而且这2300多名学生仅仅只用了1分36秒就全部撤了出来，他们为什么只用如此快的速度就能安全的撤出学校呢?这和平时的训练是分不开的，他们每隔几个星期就搞1次灾害演习活动，当然，有了平时的当灾害真正来临的时候就不会乱乱糟糟的，就挨着顺序安全地跑下来了，所以他们的行动特别敏捷，而且毫发无损的脱离了现场。在课堂上他们还和举重队比了1场，结果是桑枣中学赢了，他们也会创造奇迹呀!
我从这里学到：人的潜力是无限的，只要你肯挖掘它，你就会变强。9月6日晚上的残奥会开幕式，许多残疾人来到了现场，他们可不是1般的残疾人，他们是拥有许多才能的残疾人，由3百多个聋哑人表演了1场优美的舞蹈《星星，你好》;盲人杨海涛唱的《天域》的悠扬动听;天生患有白内障的赵继红苦练田径，终于在1988年的残奥会上夺得两枚金牌;最后主火炬手独臂泳王王晓富顽强拼搏终于点燃了残奥会的圣火。
和我们1般人比，他们有的和我们1样，有的甚至超过我们，真是不敢想象，所以人们都说两个奥运同样精彩，就是这个意思，潜能是挖不完的呀!这些人都创造了自己不可能创造的奇迹。在我的身边也有挖掘自身潜能的事例：有1次，我去跑步，看见杨靖世在跑步;第2天，我还看见他在跑步;谁知过了几天体育课，他从第6名1下子到了第1，这就是他最终的答案。他用行动告诉了我们身边的每1个人，潜能是可以挖掘的，假如不挖掘它，它就会自动消失，他就是这样1个努力的挖掘自己的潜能的人呀!。
我也要向他们学习挖掘自己的潜能啊
作文课中情景教学一般采用【三】
??中情1000字在我的人生道路上发生过很多事情。有的事情刚刚发生，但悄悄的来，又悄悄地走了，不曾留有痕迹；有的历经数年，日久弥新，每当回忆起，现在仍历历在目。
这得从两年前的一件事说起。记得那一天，我与同学们正在教室里做着数学题。隐约听见窗外响起了雷声，望向窗外只见天空乌云密布，热情的太阳早已不知去向，大概也去避暑了吧。
不一会儿，天空中便挂上了一层层珠帘，豆大的雨点猛烈地敲打着窗户，像是对人们倾述着对燥热的不满。这时，我心里十分着急，因为我没有带雨伞。下课后怎么去厕所，也不能与同学一起下楼去捉蜗牛，放学时也只能留在学校等家长来接！此时的我像热锅上的蚂蚁，不停地来来回回踱着步子，望着窗外的滂沱大雨，我轻轻叹了口气。内心深处呼唤一个人的出现，但又想怎么可能，下哪么大的雨。
就在这时，一个熟悉的身影闯入我的眼帘，她就是妈妈，风雨中妈妈拖着她那瘦弱的身躯，并不时的被大风吹得摇摇晃晃，虽然那样的艰难，但她仍坚定的向学校赶来。并不太远的距离，似乎那么遥远，眼泪模糊了双眼，朦胧的双眼看到妈妈的全身都湿透了，雨水顺着裤管向下流。看着妈妈的样子，我不由得一阵心酸，我觉得自己很内疚，怎么能够要妈妈风雨中为我送伞，心里像打翻了五味瓶似的，五味杂陈。平日里，我总责备妈妈对我关心不够，没想到妈妈原来是那么的细心，我看着妈妈手中的雨伞和雨靴，我的心在这一刹那好像被融化了似的，我的嘴角甜丝丝的，仿佛尝到了母爱的甜蜜。
这时，我急忙跑向门外，从妈妈的手中接过镌刻着深深母爱的雨伞和雨靴，一时激动的不知说什么才好，便给了妈妈一个深情的拥抱，忙让妈妈进来，并拉着妈妈走向自己的座位。同学们都向我投来羡慕的眼神，妈妈望着我疲惫的笑了。
她的笑是那么的幸福、美丽！她的笑在我的心中就如同太阳般灿烂、孩子般天真，花朵般亮丽！
亲爱的妈妈您为了使我在学校不被雨淋，您不顾路途的遥远，在雨中艰难地蹬着车子，急切的希望能快速到达学校。您的爱是风雨无阻的，那么大的雨，那么大的`风无法割断。经过大雨的一番洗礼之后，第二天您感冒了。
母爱像涓涓流淌的小溪，她是那样的的轻柔，那样的细腻。母爱就像厚德载物的大地，是那样的厚重，是那样的朴实，润物于无声之中！母爱是一本读不完的书，只要你认真品读，每天都会有新的感悟！母爱是无私的、纯洁的，我们都生活在母爱的幸福和快乐中。这也是我永远珍藏的珍贵记忆，历久弥新。
作文课中情景教学一般采用【四】
在一个寒冷的冬天，雪花飞舞，大雪纷飞，小军说：“今天真是个好天，咱们去玩雪吧。”小朋说：“好呀！”小军让小朋坐在雪爬犁上，推着他快速地在雪地上奔跑着。
正在他们玩的兴高采烈的时候，有一位老奶奶扛着一袋大米小心翼翼地在雪地上行走，脸冻红了、手也冻红了，走两步停一停，歇一歇，累得气喘吁吁的。小军看到老奶奶的样了便忍不住对小朋说：“咱们帮帮老奶奶吧。”小朋说：“如果帮她咱们就玩不了了。”小刚说：“不行，咱们还是帮帮她吧，如果老奶奶摔倒了就惨了。”小朋来情愿的答道：“那好吧。”
于是他拉让老奶奶抱着大米，坐在雪爬犁上，小军在前面拉着，小明在后面推，老奶奶满是皱眉的脸上满是笑容地一会看看小军，一会看看小朋。不一会，便到了老奶奶的家。老奶奶高兴地说：“你们真是一个好孩子。”小军和小朋听了心里就像蜜一样甜。小军对小朋说：“体会到了吧，只乐于帮助别人，自已才会更快乐。”小朋不好意思地点了点头。
作文课中情景教学一般采用【五】
鹅毛大雪纷纷扬扬地飘落着，才两天工夫，树上、地上、屋顶上、马路上，到处铺满了白白的雪。我们为这南国难得一见的壮丽雪景而喜悦，我们为能亲聆踏雪的刷刷声而兴奋。
可我们不知道这种喜悦只属于我们这些无忧无虑的孩子。打开电视，扑眼而来的却是低垂着头颅的树木，深弯着腰的电线，干趴在道路上的汽车和列车，还有那车站里里外外上万双、十几万双、上百万双焦急而无助的眼睛。于是，刚刚的兴奋化作了震惊、同情、无奈……
可我们并不悲哀，也不消沉，更不愤懑，因为电视里也充满了温馨，遍布着奋战。从干部到群众，从战斗在一线的人到各地新闻工作者，大家都在竭尽全力地工作，在竭尽全力中看到了和谐社会的一幅幅画面：车站旁边的学校、电影院、酒店等等被用来安置滞留旅客;大家各人自扫门前雪;装甲车上路扫雪……为了保障电力供应，从事电力工作的叔叔们冒着生命危险爬上了高高的塔架，去敲打结了冰电线和电线塔!湖南郴州就有3名供电工人因公殉职。
这次抗击雪灾活动中，有太多的人我们根本就不知道他们的名字，但他们以实际行动诠释着“人人为我，我为人人”的道理，展现了和谐的民族精神。其中最让我感动的是这样一则报道：
一辆从湖南开往湖北的客车，翻倒在公路外边的雪地里。一位农民发现后赶紧砸碎车玻璃，把旅客从车里解救出来。因为去湖北的车不多，那位农民就把旅客们都请到家，把过年的食物给了旅客们，又把仅有的四张床让给老人、小孩睡，自己和其他人坐在地上偎依着过夜。几天后，车通了，看着旅客们高兴地上了车，他也露出了幸福的笑容。为了帮助旅客，自己的睡眠受到影响，自己的过年受到影响，可他却笑得很幸福。这是多么感人肺腑的事啊!
雪，给我们带来了种种的不便。但是，所有的不便都已经被和谐消融了。人们的团结一心让我们度过了这几十年难得一遇的大雪灾!
作文课中情景教学一般采用【六】
??中情(扩写（原文：那天，放学时，忽然下起大雨了，我真后悔不听奶奶的话，不带伞，后来奶奶送伞给我，我才离开学校。）
想起那天发生的`事，我真觉得对不起奶奶。那天早上，当我要上学时，奶奶把我拦住了，对我说：“欢欢，今天会下雨，带上一把伞吧。”我说：“不会的，不会的，天气这么晴朗，怎么会下雨呢？”奶奶没有办法说：“我的关节炎在下雨就会痛的。”我还是满不在乎，跑向了学校。放学了天空乌云密布，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，同学们都打着伞回家了，只剩下我一个人，孤零零地在走廊中走来走去，想起对奶奶说的话，我真后悔，一滴滴水珠顺着屋檐，落到了地上，随着水流摇曳。奶奶啊你在哪里，我现在需要你的帮助，正在我着急万分时，一个熟悉的身影，出现在我的眼前，是奶奶，我赶紧抱上去，对奶奶说：“奶奶，早上是我不对，请你原谅我，行吗？”奶奶微笑着说：“只要你没有被雨给淋着，我也放心了。”走在路上，雨点噼里啪啦地落在雨伞上，好像在说：“不听老人言，吃亏在眼前。”
作文课中情景教学一般采用【七】
2008年，本应该是喜气洋洋、一帆风顺的奥运年。但是，一场突如其来的大雪，造成了百年难得一遇的巨大雪灾。但我们并没有向这场雪灾屈服，而是团结一致，共度难关。
在这场雪灾中，许多老百姓都纷纷伸出了援助之手，为受灾地区献出了自己的一份力量。唐山的十三位农民们看了关于雪灾的报道后，便自发组织成一个小分队，自费到郴州参加救灾，时刻战斗在第一线。他们的义举令人们无比的感动与敬佩。
不只是这十三位农民，修电网的工人们也是如此。他们为了能让受灾地区尽早通上电，不顾生命危险地在电塔上夜以继日地工作，没有丝毫的怨言。大年三十的前一天，温家宝总理亲临救灾现场看望正抢修电网的工人们。当总理走上被冻雪覆盖的山上时，山上的工人们紧张地喊道：“总理，总理，不要再上了，上面危险！”但总理却还是执意要往上走，去慰问那些抢修电网的工人们。温家宝总理不顾道路的艰险，给抢修电网的工人们带来新年的慰问及祝福，这是多么令人感到荣幸啊！在那些工人的心中，总理带来的不仅仅是一句句一声声新年的慰问与祝福，而是无与伦比的温暖。是啊，我们的总理工作那么繁忙，却还把抢修电网的工人们放在了第一位，给了他们工作的动力与力量。这场雪灾，给我带来了喜和忧。喜的是，这场大雪，让我们更加团结，更加有力量了！而忧的却是那些站在抗险第一线上，为救灾而献身的人们……他们的心里都只有一个声音在呼喊：“抢险救灾，抢险救灾，抢险救灾……”他们为了抢险救灾，将自己的生命置之度外，一切都不重要了。
大雪无情人有情。现在，雪灾已经过去了，可那感人肺腑的雪中情，却是永远也忘不了的！
作文课中情景教学一般采用【八】
记得那年，我再爸爸妈妈的带领下游玩了绥市国门那里的景色真是美不胜收啊！青山绿水，花鸟鱼虫，一切美丽和谐，让人过目难忘。
一进大门，首先映入眼帘的是“绥芬河口岸”5个大字。再往里走就是一片绿地，上面有几朵五颜六色的小花，然后是水平如镜的小湖。湖中有好多鱼儿，红的，白的，黑的，花的……金鱼，鲫鱼，鲤鱼……湖底还有大大小小，花花绿绿的鹅卵石。把脚放进湖水里，啊……透心凉。湖旁还有一个一个的大头，石头上的那个丹顶鹤不是要欲欲起飞，直插云霄呢！
“喀嚓喀嚓”爸爸为我在鸟笼旁照了张像。那大大的鸟笼里与各式各样的小鸟，有好多种我都说不出名字呢！鸟儿唧唧喳喳，好可爱啊！鸟笼旁、还有一个大大的湖，最显着的地方是湖的清，湖的静，湖上的桥。
湖的清，透过清清的湖水，看的清湖底的沙石，看的清湖底鱼儿的嬉戏，看的清湖底如同杂草一样的“小海藻”。湖得静，静的不知是一块玻璃，还是一片蓝蓝的湖水。风儿吹来，湖中荡起微波，这才知是一片湖水。湖上的桥是红色的，桥上的红色木板虽然已被人踏掉了一些颜色，但在我眼里依然那麽美丽。
咦！那边不是中俄交界处嘛！一面中国旗和一面俄国旗迎风飘拂，让我想起了革命战士，是他们用鲜制成了这面旗，是他们用生命换来了我们现在的幸福生活！
这次国门之旅让我受益匪浅，国门不仅仅是中国的象征，更是中国人的象征！
