初入学园作文【一】
读了日本作家黑柳彻子的《窗边的豆豆》一书，感慨万千。书中记载了作者(豆豆经历过的一段真实的故事。当豆豆的妈妈听老师说孩子在学校是个“怪怪的.人”、“捣乱”、任性，会影响别人，建议转学时，她想：一定要想办法找到一所能够理解这个孩子的学校。
“巴学园”真是一所奇妙的学校，当小豆豆第一次来到这里，校长就和蔼可亲地让她介绍自己，“随便怎么说都行”，小豆豆看到校长聚精会神地听自己讲了一个上午，心情好极了。
“巴学园”的孩子可以坐在用废旧的电车改做的教室里，孩子们可以根据自己的意愿选择想学的课目，也可以跟自己喜欢的同伴坐在一起。音乐课，孩子们不仅用耳朵听，更是用心去，他们光着脚跳来跳去，感受着节奏、韵律。学校运动会上，身体有缺陷的孩子总能拿到第一，而这一切都是校长的精心设计。
“不要把孩子束缚在老师的计划中，而要让他们到大自然中去，孩子们的梦想比老师的计划，更要远大得多。”这就是小林校长的办学宗旨。
一段“巴学园”的生活，让在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成一个让大家接受的好孩子，奠定了她一生的基础。
我将书中感悟到的见识，运用到实际工作中，在实践中真正体会到与孩子平等互动的快乐。例如：我班的李嘉敖小朋友，聪明、调皮，在别人的眼里他是个典型的多动症孩子，整天摸这动那，一刻也停不下来。他一天到晚就用彩笔到处乱画乱涂，经常与别人说反话，老师说请小朋友坐好，他却接话说看谁坐得不好。老师对他说服、教育、引导都不见效，不少家长要求孩子远离他。我通过与嘉敖的家长谈心，知道孩子在家也是如此。我对其进行了跟踪观察，发现他十分喜欢车，也爱画车。投其所好，我们两人共同探讨与车有关的话题，他兴趣猛增，滔滔不绝地说个不停。我发现他真是个“车行家”，知道那么多名车，他所画的车，部部形色兼备，十分漂亮。
我试着与嘉敖小朋友进行了几次谈话，将他的优点告诉全班小朋友，请他自己讲他最喜欢做的事，将车的有关情况说一说，将他的画贴出来。小朋友们这才发现嘉敖很了不起，自然改变了对他的看法和态度，慢慢与他接近，接受了他。嘉敖小朋友融人到集体怀抱，各方面都有很大进步。
通过读书，我们深深地体会到：教育不应是僵硬的教育，而应是互动的充满生气的教育。世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了东西，有耳朵却听不到声音，有心灵却无法理解真、善、美，这是值得我们幼儿教师深深思考的。
初入学园作文【二】
樱花骄傲的捧着“魔法特优生”的奖状走出去，肩膀上歇息着她的宠物——一只小兔子，卡妮。樱花满不在乎的看着那些比她第一届的学弟学妹们，忙着准备期末，自己却什么都不用做就可以得到“魔法特优生”的名称了,这能怪谁呢，怪就怪自己长得漂亮，天赋好！O(∩_∩O哈哈~尽管心里的自己已经失了仪态，可樱花还是不忘抚一扶自己的长发，听着周围人的尖叫，心里真是棒到极点了。
刚要走出校门时，一个黑袍子老师叫住了她：“填好身份表再出去。”樱花对着魔杖轻轻吁了口气，魔杖立刻化作一支笔，在纸上“刷刷”写起来，不一会儿就写好了，黑袍子拿起来一看：
姓名：樱花
魔法：水系
班级：紫罗兰A班
等级：S级
“哦，是紫罗兰A班的樱花啊。”黑袍子头也没抬说。樱花有些恼火，她可是摩法西学园里无人不知，无人不晓的樱花啊！但想起了这是老师，便强压住心中的怒火，笑眯眯的看着黑袍子。黑袍子依然不抬头，过了很久才吐出一句话：“命运齿轮，幸福消失，樱花落下，拯救大地。”樱花后背顿时冒起一股冷气，这个怪怪的老师到底在说些什么啊！什么幸福消失，樱花落下啊？樱花难不成是指自己！樱花转过头，黑袍子掀下自己的头罩，是一个很妖冶的女人，她凝视着樱花：“保管好自己的性命，你是拯救世界的根源，会有人来帮你拯救世界的。”“啊？”樱花听的稀里糊涂的，女人一挥袍子，消失不见了，樱花呆呆的看着女人原来所在的位置，反复咀嚼着女人所说的话，依然不能明白什么。
