写有关人 的作文怎么写【一】
老师您是我开启智慧的敲门砖；您是我打开人生之门的金钥匙;您是我生活中的引路人。回想往日，你的身影不断在我的脑中浮现，一个慈母般的严师形象展现在我的脑中。那另我难忘的一幕幕感人的画面交织在一起的那涛骇浪在我的记忆长河中汹涌澎湃。
有一双炯炯有神的眼睛，它总是在不同的时候给予我不同的鼓励和帮助，它在我困难的时候默默鼓励着我；它在我取得好成绩而沾沾自喜时告诫我：它在我遇到困难时鼓励我继续前进……这双眼睛的主人是我小学一年级的语文老师——温老师。
记得一次语文考试时，我碰到一个难题，我迟迟想不出答案。当时考试时间也快结束了。我正急得像热锅上的蚂蚁，当时您走到我的身边，有鼓励的眼神看着我，好像在对我说：“老师相信你，你能行。”有了你的鼓励我振作起来了。我把心思全部用在了这道题上，果然我马上做出了这道题。
因为有了您的鼓励，所以我在那一次的考试中取得了好成绩。当时试卷发下来的时候我显得有些骄傲，因为当时试卷发下来时我一看到自己的成绩我就开始问自己身边几个同学的成绩，我发现都没有我高，所以变沾沾自喜起来。恰巧被您看见了您用严厉的眼神望着我好像在告诫我：“不要骄傲，有一句名言叫‘谦虚使人进步，骄傲使人落后。’我看着您那严厉的眼神脸不禁红了起来。
还有一次你上课的时候我在和同桌讲话，被您看见了您用严厉的眼神看着我我停止了讲话开始专心的听您讲课。虽然这些事以经过去很久了但是它仍在我的记忆中，永不模糊。
还有一位老师，我刚开始对她很冷漠，但是有一件事却改变了我对它的看法。她是我小学二年级的'数学老师——陈老师。
有一次，我课间时突然觉得自己的肚子有些疼痛，但是我又爱面子不想让同学知道我肚子疼，所以我就捂着肚子回到座位上，以为可以减轻一些疼痛，但是还是没用，突然我的耳边传来了一急促的脚步声，她蹲下身来问我哪儿不舒服，那温柔的语气，是妈妈吗？我抬头一看原来是我的数学老师。陈老师叫我告诉她我我家的电话号码我如实的告诉她了。电话刚打完陈老师就把我扶起来，扶我到值班室等妈妈。经过这件事之后我感受到了老师对我们浓浓的母爱。老师的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
啊！老师您，就像大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
啊！老师您就像一个蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
老师您用您自己的一生，帮助了很多人，如果说您是一根蜡烛，那么我们就是这根蜡烛点燃的灯，没有这更蜡烛我们有再多的燃料也无法点燃。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
老师我爱你！
写有关人 的作文怎么写【二】
我的老师——郭老师，我们的班主任也是我们的语文老师。她个子不高，属于小巧玲珑的那种类型。她有一头乌黑靓丽的短发，还有一双不大的眼睛，却烔烔有神。她讲课的时候，我们谁在下面稍微有个小举动，她都立马眼睛一眯，皱起眉头，嘴巴还发出“吱吱”的奇怪声音。好像在说：“李俊熙，又跑神了，不认真听课，今天想留下来补课！”
郭老师对我们要求很严格，这说明她是一个对工作尽心尽职，对我们认真负责的好老师，俗话说“严师出高徒嘛！”当然她也是一个非常和蔼可亲的人，她经常暂用自己的下班时间帮我们补课，不管任何时候她都相当有耐心的为我们讲解学习中的难题。那个学生回家晚了，家长只要一个电话打给她，她也会着急的就像妈妈一样满大街的寻找。记得二年级的时候，老师在上面讲课，我把我胳膊上的一个结痂给抠流了，我同桌就举手报告了老师，老师说：“黄家堡同学，赶快去体育办公室，让老师给你擦点药”。课间的时候，老师问我有事没事，我害怕老师说我上课不专心听讲，可老师并没有批评我，让我觉得心里暖暖的。
这就是我们的班主任老师——让我们又怕又敬又爱的郭老师。
写有关人 的作文怎么写【三】
每天我路过那条街都能看到他忙碌的身影，不论寒暑与秋冬。
那是一个冬天的傍晚，妈妈从学校接了我之后，在回来的路上，车带扎破了，我们就把自行车推到了王师傅那里去修。王师傅那的生意还真好，有安装铃铛的，有换闸线的，有修车链子的.。我们等了好一会儿才轮到我们，只见王师傅麻利地把自行车放平，迅速地扯出了车子的内带，用粗大的布满皱纹的双手在冰冷的水盆中检查着漏气的地方，……不一会儿，王师傅就把自行车给我们修好了。这时，妈妈拿出一张百元大钞给王师傅，王师傅找了钱之后，我们就离开了。当我们在家门口买面条的时候，妈妈竟然发现王师傅找的50元钱是，妈妈立刻带着我返回找王师傅理论。我本来还在疑惑着王师傅会承认吗？没想到，到那之后，妈妈说出了缘由，王师傅接过钱后仔细地看了看，说：“这确实是我找你的钱，实在很抱歉啊，我也不知道它是假的。”我疑惑地问：“您怎么知道这钱就一定是您找我妈妈的呀？”王师傅笑着说：“喏，这不是有个小五角星吗？我只要收到100或者50的就会在这个地方画个星星。”换了钱之后，我和妈妈就离开了。
在回家的路上，路边的路灯发着柔和的灯光，我在心里越发地佩服王师傅了。如果人人都可以像王师傅这样正直，那我们的世界多美好啊！
父母是大家熟悉得不能再熟悉的人了。我很了解我的爸爸，所以我很敬佩他。爸爸是个生意人，合作伙伴很多，朋友自然也很多，他们都说我爸爸是一个讲“义气”的人。
写有关人 的作文怎么写【四】
为了让我的周末生活更加的充实，更加的有意义，当然还有一点就是想花自己赚的钱，所以今年我就给自己找了兼职，我的兼职生活就是科技馆的助教。
我的兼职就是每周六去一次，在那边要做一天，主要的工作就是助教，也就是给帮助老师发放小朋友们上课用的教具，以及指导小朋友完成课堂上的一些实验，还有就是拍照给家长们，让家长们清楚自己孩子上课的表现，刚开始的时候是很有新鲜感，觉得这份工作不难，可是一堂一堂的跟着老师，发现有些小朋友上课很是爱动，有些甚至是捣乱上课不认真听老师讲，这个时候作为助教的我，也有责任让小朋友认真听课，我必须走到小朋友身边，蹲下跟他们说，上课要认真听讲哦，老师讲得很好玩的，小朋友听到很好玩的，就会集中注意力了，这个时候就会觉得自己很棒，可以让小朋友认真听课;还有的小朋友在做实验的过程中，会出现小差错，我就会耐心指导他们，千万不能跟小朋友们说他们蠢之类的，反而要一直鼓励他们，经常要说“哇，好棒呀”，因为这样子说，小朋友更加愿意继续做下去，给了他们更大的信心了，小朋友是需要鼓励的。
我的兼职很简单，但是可以看着小朋友们的成长，帮助他们更好的听课，给他们鼓舞，与他们一起成长，我就觉得很开心，想象中他们就是祖国的花朵，更得对他们有耐心，帮助他们成长。
写有关人 的作文怎么写【五】
高老师长得身材娇小，留着一头棕色的短发，圆圆的脸上镶着一双鹰一般的眼睛，一张樱桃小嘴把知识无私传授给我们，小小的脑袋里装满了智慧，我最喜欢的'还是她那双炯炯有神的眼睛。
我从一年级开始就喜欢上了她的语文课，她的课生动有趣，同时我们也喜欢在她的课堂上回答问题，有一次高老师出了一个很难的题目，没有一个同学回答，这时，我灵机一动想出来了，高高地举起了小手，高老师看见了我，便请我回答，我说出了一个个优美的句子，等我说完，高老师的眼中流露出了欣赏与鼓励的眼神，给予了我无限的力量，在以后的语文课上，我一直都表现得很积极，所以我的语文成绩也还是不错的。
高老师不仅工作认真负责，而且在生活上也无微不至地关怀我们。
记得有一次，学校举行班级篮球赛，在前往球场的路上，带队的同学跑了起来，突然，我被一个同学绊倒了，我赶紧爬了起来，但后面的小祺又冲了上来，把我撞倒了，一阵钻心的痛涌上心头，我的腿上又多了一道伤口，这下，我大哭了起来，周围的同学也停了下来，立马告诉走在前面的高老师，高老师跑过来看见我的腿磕出了，赶紧让两个同学扶我去医务室消毒，处理伤口，在后来的日子里，细心的高老师都安排了同学扶我上厕所，帮我打饭，帮我提书包……高老师见到我就会跟我说：“熙钰，走路慢点，注意安全……”那段时间，我感到特别温暖。
我爱我的高老师，她那鼓励我的眼神，温暖的话语都深深地印在我心中。
写有关人 的作文怎么写【六】
我的好老师我们班的玉老师是我们班的班主任。她长着圆又可爱的脸,小眼睛和长长的头发显得又清秀又漂亮。她是个负责任又工作认真的老师。 有一天,我们正在上课,写作业时,我有一题不懂,我叫玉老师过来,老师走过来说∶“什么事?”我说∶“我这小题不会做,您教教我。”然后玉老师就教我了。突然,校医急匆匆地跑来教室对玉老师说∶“你的孩子在玩耍时不小心跌倒了,头上直流。”可是玉老师刚只是惊了一下,便对校医说∶“你先去看一下,我等一下再去看。”校医就跑出教室了。校医走后,我们叫玉老师去看一下,可是老师说∶“不!不能去!现在是上课时间,我不能离开岗位!”我们劝不了,就只好不吵了。下课后,玉老师才匆匆的去看她的孩子。我们都知道玉老师患有心脏病，每当看见老师心脏痛时，可以看出老师是多么的难受，可是，老师还是坚守在岗位上，继续工作。想到这，我不禁想对老师说∶“老师您辛苦了！”我是多么的想去安慰老师啊！可是我又没有那个勇气，所以我们不要让老师生气。 所以说，老师是无私又伟大的！我们要尊敬老师！ 简评：面对孩子，老师总是忘却了自己！尊敬老师从点滴做起，写一篇好作文，把字写工整，举起你的小手……
