写韩信的驱动型作文【一】
我们现在所说的反思，不是一般意义上的“回顾”，而是以一个研究者的心态和眼光，去审视、思考、分析、探究自己在教育教学中存在的各种问题，它具有研究的性质。在此基础上再通过写教后记、日记、随笔等形式把它记录下来。写，是最好的反思；写使反思更具体，更深刻，更缜密，更理性，更易于自我完善，自我提高。
魏书生强调，不写研究文章的老师只不过是经验型的，而常写者极有可能是创造型的。全国著名特级教师于漪在最近发表的《我，长大的儿童》一文中总结道：“于是我就拿起笔去写，写随笔，写散文，写经验，写论文，也写了专著"，“我觉得通过概括，通过写，把零乱的思路、浅表的认识，变得条理化，清晰了，深刻了。”波斯纳认为，没有反思的经验是狭窄的经验，至多只能成为肤浅的知识。为此，他提出了一个教师成长的公式：经验+反思=成长。叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”
写韩信的驱动型作文【二】
写韩信的驱动型作文【三】
原来人们都是用写信来保持联系的。现在随着科技的发展，你看基本人人手里都拿着一部手机。手机无论多远都能很快让两个人通话，而写信从写完到寄给收信人起码要用至少两三天的时间。打电话不仅快，而且还能听见对方的声音呢。手机不仅可以打电话，能拍照，听音乐，发信息，玩游戏，还能查阅资料……瞧，功能多齐全，有了手机方便吧！
手机还有一个哥哥叫电脑。电脑可比手机的作用大多了！电脑能视频通话，手机的通话只能听见对方的声音，而电脑却能
看见对方。可以说电脑是我们的资料袋，我们有什么不懂的都可以查电脑。瞧，电脑是我们的好帮手吧！
古代时，人们都用手洗衣服，用手洗衣服自然也是有好处的，但是一到冬天人们用手洗衣服就会把手冻的通红。随着科技的发展，人们造出了洗衣机。用洗衣机洗衣服时，我们只需要做这几个步骤：把衣服扔进洗衣机，倒进洗衣粉，按按钮，掏出衣服，按甩干按钮，衣服就洗干净了。看，有了洗衣机方便吧！
科技改变生活，科技造福人类！
