关于春天的优秀作文及读后感【一】
这个星期老师给我们看了一部电影，很有意思—————《放牛班的春天》。故事是有一个老师和一群学校的孩子展开的，故事情节很感人，也让我感到伤感……
教师可以造就一个人，同时也可以毁掉一个人，我在课上看了这部电影《放牛班的春天》，让我感触很深。因为电影特性把故事情感表现得很生动，电影里的孩子们的无法无天但又被这种教育制度压迫得可怜无助。孩子们都有爱玩的心里，但是教育制度却是截然相反的，所以就有了反抗，幸好老天还是派人来解救他们了。
马修是一个秃头的老师，他其貌不扬，但人不坏。他服从制度，但能在制度下尽自己所能为孩子干点事情。他喜欢音乐，于是他便开始用音乐来教化那些问题少年们，艺术的确有其自身的魅力，但尊重同样起着决定性的作用。所以孩子们，也开始改变了，他们也爱音乐，在音乐中获得快乐。
看完电影很长时间后，孩子们那纯洁的天籟之音还久久地萦绕在我的心头。这就是影片的味道，使人的心灵受到震动，也受到了洗涤。这部影片形象地刻画出了孩子们的心理，最后在马修老师走的那极为平淡的环境中，纷纷扬扬落下的纸片和从窗户伸出的许多只能看到半个胳膊的小手却让我极为震撼，这就是被感化的心灵。忧郁的小佩皮诺最终也跟着马修老师离开了学院，找到了属于自己的温暖。让人喜悦和感伤。
放牛班的春天——天真纯洁、可爱善良，每一个音符中都带有春天的气息，让我们感受这春天的气息，这来自天堂的美妙声音……
关于春天的优秀作文及读后感【二】
马修老师面对这样的学校和这样的学生，他没有失望和绝望，而是想尽办法去寻找沟通的办法和途径。终于他找到了——那就是音乐！他认为音乐是一种通用的语言，能从心灵深处去感化，事实证明他是对的。他的这种执着的精神对我是一种警醒，是啊，只要对学生有信心，总会找到一种适合的教育方式的。关于春天的优秀作文及读后感【三】
冬天慢慢的渐渐地走了，留给人们的是春天轻盈的脚步。
春姑娘轻轻地慢慢的在人们睡着的时候来到了人间。
她笑着走过麦田，手轻轻一挥，绿油油的麦苗便迫不及待的钻了出来了；她走过草坪，手轻轻一挥，小草就一寸一寸的往上长；她走过花园，抬起手，慢慢的跳起舞来，旋转，月季花开了，旋转，玫瑰花开了，一朵红的一朵粉的，芳香扑鼻令人怜爱，旋转，杜鹃花开了，它们代表着喜悦，传说喜欢它们的人都是快乐的呢！旋转，水仙开了，它们代表着自恋，瞧，这不照起了春姑娘的随身带来的镜子，最后一个动作跳完，花儿们全部开了，这儿一簇红的，那儿一簇粉的，美丽极了！春姑娘微微俯身，摘下了一些花，做成了花环戴在了头上，花儿们也不怒，反而将自己最美的一朵花递给春姑娘，春姑娘开心的笑，咯咯咯的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人跑。
人们从酣甜的睡梦中醒来了，他们睁开双眼看见窗外一片生机勃勃的景象，心情舒畅无比，不停地感谢春姑娘，春姑娘只是笑着跑向了远方。
关于春天的优秀作文及读后感【四】
春天来了，我仿佛听到了春天的脚步声。
从蕴藏着绿意的群山上，从盛开的野桃花里，从变得活泼的河水中，从温暖的阳光里，从孩子们穿的单薄的衣服，愉快的笑脸里，我强烈的感受到春天来了。
春天来了，是一种召唤，让人的脑海里，就呈现出了生机，仿佛听到了各种生命生长的声音，这是一个播种期望的季节。
仿佛因为春天的到来，人们都变得活泼了，穿的单薄了，眼睛明亮了，脸上带着微笑，纷纷的走出屋子，在场院里，在田地旁，在山野，都能见到人们的变得活泼的身影。仿佛冬天里在屋子里呆的太久了，让人感到了凝重，压抑，在温暖的.春天到来的时候，就迫不及待的要走出屋子去，把淤积在躯体里的浊气在自然里释放掉，让人找到简便，让生命充满活力。
应对春天到来的脚步，我的心里也一样的激动，燥热，在寻找着眼睛里能看到，内心里能感受到的春意。从温暖的阳光里，从盛开的山桃花里，从柳树拖长的嫩绿的柳条里，从春烟浩淼的山川里，我看到了春天，感受到了春天。觉得春天，是生发，成长的季节。以往的生命，被温暖的太阳唤醒，开始新一轮的生长。几许新的生命，在春天里来到这个世界，也开始成长。我仿佛听到了成长的声音，忽然觉得，春天，是一个充满了生命力的季节，正是这样的生命力，才让春天有了生机。
新的生命在生长，我也仿佛听到了以往去的生命的叹息，可是，新的生命的生长，是自然的规律，是任何人都阻止不了的，新的终究要代替旧的，这个世界才充满了活力，期望。正是有这许多的新生命，经历了漫长的冬天，历经种种磨难，姗姗的来到这个世界上，才使得这个世界，不至于腐朽，僵，而一向永葆青春和活力，并且生生不息。
我爱春天，我也赞美春天。
春天，是新生，就像处子，没有经受沾染，是那的纯洁，晶莹，是自然的精灵。
春天，诞生于以往的生命，蓄积了以往的生命的精华，脱胎于精华，萌发新的生命，注定比过去更加的美丽，灿烂。
关于春天的优秀作文及读后感【五】
假期里，我看了一部电影，叫做《放牛班的春天》。看完之后，感动至极，所以写下这篇读后感。下面，有我一一道来。
这部电影主要讲了：一天傍晚，莫翰奇小时候的同学贝比特来看望他。贝比特把马修老师的日记给了他，日记讲了：在一个男生寄宿学校里，有一班问题学生。一名叫蒙斯特马修的人来学校当老师。马修老师认真教学生们，甚至组起了一支乐队，得到了公爵夫人的认可。最终，因为一场大火，被劝退。院长因为体罚学生，也离职了。
我最感动的地方就是马修老师教学生唱歌。马修老师每天晚上，等到学生们睡熟了，开始写歌，白天时教学生唱歌。日复一日，年复一年。马修老是用自己的心，融化着每个学生心里的一块冰。他把自己的精力毫无保留的花费在学生身上。他用这样的方法，一次一次消除着自己和每位学生之间的隔阂。他和学生很亲密，还被当作亲人。
还有一个情景我也很喜欢：马修老师刚来到学校时，麦神父就被学生刺伤眼睛，院长就要关学生的禁闭。而马修老师却不体罚学生，只是想让做坏事的同学自己承认，可见他费尽了多少
心思，想方设法的和同学友好相处。马修老师还为学生，又一次写起了歌。
我觉得马修老师特别伟大，能为自己的学生付出一切。面对许多问儿童，他并没有逃避责任和体罚他们。他就像一位英
雄，不顾自己，去帮助自己的学生。
这部电影十分好看，十分感人。
关于春天的优秀作文及读后感【六】
在一个阳光明媚的好日子里，马休老师来到了风卷残云的学校。
为什么说这个学校风卷残云呢？由于很多孩子都因为搞恶作剧而被关禁闭，并且要打扫卫生一个月。当然，也就有很多人被而作剧所伤害。
自从马休老师来到学校里以后，马休老师教的那一个班从此充满了生机，虽然那是欢声笑语，但一切都是嘲笑的生机，当然是学生们在嘲笑马休老师笨手笨脚的。
马休老师做的歌曲让同学们学，逐渐地，同学们一天一天的表现好起来，对马休老师有了很好的印象。但没那么简单，过了几天，学校旁边的托儿所里来了一个人，他教坏了班里的很多同学，也有很多同学反抗他，因为他要对马休老师动手，还对一个同学说：“你的妈妈是叫花子”。那个同学叫埃克尔，埃克尔和那个托儿所的人打起来了，最后埃克尔逃跑了。
马休老师的乐谱被人偷了，但马修并没有责怪孩子们，而是说：好了，孩子们，这不关你们的事，下次不要乱动我的东西。
马休老师最后让同学们懂得了学习的乐趣，让他们学习的更快乐。
马休老师是个很好的老师，马休老师是多么善良，一次一次的原谅同学们，最后又教好了同学们。
