大学生数学大赛作文题目(初中生数学竞赛作文题目)

大学生数学大赛作文题目(初中生数学竞赛作文题目)

首页写景更新时间:2023-09-19 00:06:06
大学生数学大赛作文题目(初中生数学竞赛作文题目)

大学生数学大赛作文题目【一】

1.在数学教学的过程中,过分依赖多媒体,忽略了老师的示范作用,势必学生的动手能力会大大降低。如教师在讲直线.线段.射线的表示和画法时,运用多媒体动画展示的同时,再加上教师必要的示范,效果可能会更好。

2.通过这次活动,可以看出大多数教师特别是来自乡镇的教师都较紧张,一方面说明作为教师我们的基本功有待提高,另一方面也说明这种大型的活动组织参与的也较少。

总之,“一堂课,如果:一,有反映数学本质、激发学生兴趣和求知的问题情境,能引起学生积极思索,尝试探究;二,在教学方法和手段上有突破难点的具体措施,帮助学生理解并实现有意义的学习;三,在教学设计和策略上有吸引人的亮点或创新,能引发同行思考、学习和借鉴,那么这样的课或许就可以称得上是一堂好课!”作为一名教师,要想在课堂中做到游刃有余,轻松自如,让授课进入更高境界,还必须在以下方面下功夫:一是要勤学习研究;二是要勤思考推敲;三是要勤动手积累。使自己的教学经验不断丰富,教学技能不断提高。

大学生数学大赛作文题目【二】

在这么美丽的季节,学校也开展了风筝大赛。

经过班里风筝小组两周的努力,每个班都拿着风筝陆陆续续地来到了操场。

我们班到的时候,操场上还只是零零散散的几个班。没想到,当我们都就座之后放眼望去,操场上已经密密麻麻的全是人了。待各班都就座,才看到参赛人员和老师。

主席台上,一片欢声笑语,向操场望去,不远处已经有几个风筝迫不及待地冲上蓝天了。

最令我高兴的是,我班的风筝小组特别棒。专门放风筝的非常卖力,拉着风筝绕着操场跑了两圈还多,最终不负众望,我班的风筝是当时飞得最高的。彩蝶形的'风筝飞在空中,不时一抖一抖的。仿佛是真正的蝴蝶在空中炫耀着它那美丽的翅膀。

各式各样的风筝随风飞舞着,还引来了两只小鸟,一直绕着操场打着转儿。一阵阵的风儿拂过脸颊,暖暖的,很舒服。风筝大赛就这样圆满的落幕了。

大学生数学大赛作文题目【三】

终于到了比赛时间,我们迈着整齐的步伐来到了操场,轮到我们了,我们怀着既兴奋又紧张的心情来到各位老师面前,我们朗诵的是《小草之歌》,“我是一株小草……”那洪亮的.声音让人听了,顿时精神倍增,再加上优美的动作,就更加感人了,诗歌仿佛把老师和同学们也带到了广阔的草原上,这时的他们仿佛觉得自己就是一株小草,它虽然渺小,但作用巨大,同学们齐心协力,配合默契,语调时而高亢,时而低沉。读到高处群情激昂,仿佛山岩跌宕,读到低处委婉动听,仿佛淙淙的泉水,弹着琴弦,欢快地流向远方。周围的师生个个屏息倾听,唯恐错过一句,我们朗读完毕,向老师敬了队礼,这时,全场响起热烈的掌声,仿佛春雷滚动,是称赞,是鼓励,又是对我们的夸奖,一次难忘的朗读大赛。我们英姿飒爽,迈着整齐而矫健的步伐,回到了原处。

比赛继续进行,五一班也不甘示弱,他们同样把优美的诗歌送给了全体师生。

这场精彩的朗读大赛,经过激烈的角逐,终于落下了惟幕。同学们紧张的心情才放松下来,课间又痛痛快快地玩了起来。下午,成绩揭晓,我们班得了第一名,同学们顿时欢呼雀跃,大家相互拥抱,一致表示:不骄傲,继续努力,像中国女排那样勇夺五连冠。

通过这次比赛,我们受到了深刻的启示:只要勇敢地面对每一件事,就定能成功。

作者:四一班

大学生数学大赛作文题目【四】

开始选美了,大家都认为牡丹花会的第一,谁知公布的时候,却是小蝴蝶花,评委说:“小蝴蝶花因为平时乐于助人,而牡丹花虽然美,却很骄傲,不帮助别人,大家要永远记住,美,不仅要外表美,而且心灵也要美!”

大学生数学大赛作文题目【五】

提示:文章以“暖流”为题,借以喻人喻事。“暖流”就是指老师、同学等对你的关怀和帮助,其中包括困惑中的启迪,危难时的扶持,受压抑时的关怀指导,得意时的敲打。“暖流”给人以温暖,所以写的事应该犹如一股暖流流遍全身,让读者品味到友爱之情暖人心。事例要典型、集中,可使用对比、衬托方法。

(2文题:爱心要求:以记叙为主,适当进行抒情和议论。

提示:要求以“爱心”为题写记叙文。从题目看,要求写人与人之间的一种美好感情,重点要突出“爱”字。通过记叙人物的行动、语言来表现人们之间的相互扶助、爱护,然后适当议论和抒情’,对真善美进行歌颂赞美。选材时要立足于自己熟悉的人和事,写使你感动、追念的人与事。

(3文题:悔要求:写出自己曾经为之懊悔的一件事的来龙去脉以及心理活动。

提示:写作本文要先写好“过失”,以展示触发悔过之情的一段经历与事由,还要写出弥补过失的实际行动,这其间要写出对“过失”的认识过程。可从如何待人处事和完善自我品德方面选材。

(4文题:童年琐事

提示:写作本文的重点是“琐事”,因此,不要受与之相近的“童年的回忆”、“童年的伙伴”、“童年记事”、“童年趣事”、“金色的童年”等所熟悉的文题干扰,应围绕一个中心,紧紧扣住“琐事”,选取童年生活中二至三件细小零碎而富有特色的事,较好地表现题意。以记叙为主,适当议论和抒情。

(5文题:我在努力要求:写记叙文,可适当议论或抒情。

提示:本文取材应从自己的真实生活中去发现,去开掘。这样才有真情实感,有生活气息。要写出自己的独特风格,如细腻动人、热情奔放、幽默风趣、庄严凝重等。但是不要写成“他在努力”、“我要努力”、“我曾努力”等偏题离题的内容,

(6文题:真没想到要求:或选一事,或选一人,或选一物,或选一景,写成记叙文。要有适当的议论或抒情。

提示:本文的题眼是“没想到”,文章的内容应是由“没想到”引发出来的、出乎自己意料的震撼人心的事,即表现出生活中闪光的东西。题目限定了所写的对象是“我”,因此,文章的内容一定要自己亲身经历的,切忌编造。文章的结构要完整,脉络要清晰,因此,开头可按自己原来对事物的发展看法叙述,结尾一定要点明“没想到”这个题眼,既照应了开头,又起到画龙点睛的作用。以记叙为主,可兼有抒情或适当的评论。

(7文题:凡人小事

提示:文题给人以亲切朴实之感,所写的内容也较广泛。但应注意,本题的题眼在字眼的反面:平凡之中写出不平凡。写作时要突出重点,以记叙为主,兼以议论与抒情。

(8文题:不该发生的事

提示:生活中有不少的事情,不该发生却发生了,这当然不是好事,令人遗憾也让人深思。这种事情有其起因、发生、发展和结局,把这个过程记叙下来以表现某些人的思想行为,引起人们的反思和警觉,这是写作本文的主旨。本文以记叙为主,所写事件没作限定,可一件,也可几件,能表达主旨即可。选择适当的顺序记叙。

(9文题:老师,我永远忘不了您

要求:写记叙文。内容要充实具体,切忌空话;要有真,情实感。

提示:这是一道让人含情的文题。围绕老师,选取自己与老师相处的'日子里的一件或几件典型事例,从语言、行动、神态等方面的描写中,突出老师思想品质中的高尚与感人之处,抒发自己对老师的怀念和崇敬之情。

(10文题:我家的新鲜事要求:随着改革开放的深入,出现许多前所未闻的新鲜事,请从你家中发生的小事中,选取一二件来写。要有适当的议论抒情。

提示:本文的写作对象是写事的记叙文,以写事为主。文题是一个偏正短语,其定语就是题眼,因此,要抓住“我家”、“新鲜”来写。要围绕题眼选材,写出新意;要写出自己的东西,写出自己独有的体验和感情;要尽量避开别人或多数人会写的内容;要以小见大,通过我家的新鲜事,歌颂党的改革开放政策的英明。

(11文题:课堂记趣要求:写记叙文,也可以夹叙夹议。写出自己的真实情感。

提示:在丰富多采的学校生活中,课堂教学是主体。写作本文,要仔细观察,选取课堂中精采而有情趣的几个片段,组织成文,表现健康活泼,富有情趣的学习生活。

(12文题:有趣的课余生活要求:必须写自己实际经历的课余生活;以记叙为主,可运用多种表达方法。

提示:课余生活的内容十分广泛:唱歌、打球、读书、下棋、绘画、做游戏等,选择自己感到最有趣的来写。在选取课余生活事例时,一定要抓住“有趣”二字,不是所有的课余活动都可写。要写得具体、生动、形象,恰当地运用修辞方法,把课余生活写得有动、有静、有情。

(13文题:我了解的一个人要求:写以记人为主的记叙文,可适当议论或抒情。提示:“了解”意味着对所写对象的有关情况有比较清楚和正确的认识,而这一认识要通过我与他(她的交往过程体现出来;了解一个人并非易事,在了解的过程中会产生误会,因此,文章要写解决误会而达到了解。这样,写起来就不会平淡。

大学生数学大赛作文题目【六】

饺子是春节的一种古老的传统美食,它造型美观,鲜香软嫩。饺子虽说味美,做起来可不像大人说的那么简单。

就说今天吧,亳州晚报小记者在金瑞银泰商场举行了“包饺子大赛”。我和爸爸都进入了“饺子战场”。我做了爸爸的忠实士兵,爸爸把擀面皮这个重要而又艰巨的任务交给了我。我想:登长城那么重的任务我都能顺利完成,难道还怕这不费吹灰之力就可以搞定的擀面皮吗?

活动开始了,爸爸拿着面,熟练地把面揉成一个个超小的面块,我拿起我的装备——擀面杖,把面块一次次擀成面皮。经过我和爸爸的努力,我们在规定的时间内一共完成了44个饺子。看着自己的劳动成果,一个个像一元钱硬币的小饺子,我不解地问爸爸:“爸爸,我们这是包的饺子还是馄饨呀,怎么这么小呀?”“这你就不懂了,他们是按个数来计算的,我们只要个数多就行了。”爸爸强词夺理道。“小的比大的好包。我跟你说,如果不是我们包小的话,我们只能包三十多个,小的包起来多方便啊,一按就是一个了。”听了爸爸的话,我和在一旁观战的妈妈哈哈大笑起来。

今天晚上回家吃饺子了,里面还有我的劳动成果呢!

大学生数学大赛作文题目【七】

1.每位教师都能熟练的应用现代化教学手段,PPT课件的应用、几何画板的动画演示、精彩的视频都向我们展示了数学老师紧跟时代的节奏,用现代化工具帮助我们解决了一些本来枯燥本来抽象的数学问题,将这些问题趣味化,形象化。在应用现代化教学工具的同时,并能很好的与传统的数学教学手段相结合,做到严谨和生动相结合,既提高了教学效率,又实现了解决数学问题的效果。

2.有感于情境创设的有效性:创设问题情境是《数学课程标准》中的一个新亮点。它使枯燥、抽象的数学知识更贴近学生的社会生活,符合学生的认知,使学生在生动有趣的情境中获得基本的数学知识和技能,体现数学学习的价值。然而创设的情境必须为我们的数学教学服务。如:宋洛中学学校的宋海燕老师用魔术表演来导入新课,激发了学生的学习愿望和参与动机,使学生主动思考问题,积极投入到自主探索、合作交流的氛围中,《初中数学优质课大赛观后感》。

3.有感于课堂问题设置的有效性:课堂问题设置的有效性是指教师根据课堂教学的目标和内容,在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围,精心设置问题情景,提问有计划性、针对性、启发性,能激发学生主动参与的,有助于进一步培养学生创造性思维。在数学课堂教学中师生双方都应以主体的身份参与到教学全过程中,围绕课堂教学目标、内容,积极地、主动地提出有价值的问题,促使个体积极思维,增强提出问题、解决问题的能力,增强师生的创新意识。设问都激起了学生的思维上的探究,并且层层深入,意犹未尽。如实验中学的柳东老师让学生利用探索六边形内角和的方法,探索多种方法探究多边形的内角和,化归的数学思想。

3.有感于一个数学老师应该具有的教学本领:如实验中学的关泉老师,语言精练,标准的普通话,咬字清晰,讲解数学知识时精练到位;松柏中心学校的黄全美老师,丰富的表情,课堂上与学生相处融洽,从一开始的自己面带微笑到最后学生的'面带微笑;木鱼中心学校的莫儒汉老师,板书清晰到位,用最快的速度写出最好的字,准确的板书解题过程更是为学生做了一个好榜样;同时大多数老师,引导学生得体到位,思维严谨,考虑周到 。

大学生数学大赛作文题目【八】

为了庆祝元旦,学校举行包饺子大赛,要求每班必须在规定的时间内包好饺子去幼儿园煮饺子,大家一起分享。我早上刚来教室,只见同学们个个兴高采烈,一副跃跃欲试的模样。这时,高老师开始给我们分面团,梁老师则给我们揪面团。

我们小组拿到小面团,大家一起把面团揉成了小扁圆形,孙锐负责把面团全都擀成小面饼似的圆形面皮,然后我和梁译心用筷子夹一点馅放到“小面饼”里,接着用筷子压压馅儿,防止让它跑出来,最后我才和她小心翼翼地把饺子口合上,可是我还是不放心,又捏了捏,这才放下心。就这样,我们小组齐心协力包出了“元宝”饺子、“月亮”饺子、还有梁老师包得“小笼包”饺子。时间到了,虽然我们组才包了60个饺子,但我们组包的饺子老师都说好看,就连副校长、校长也都夸我们包的漂亮。

该煮饺子了,老师把我们包得饺子放进了沸腾的水中,不一会儿,大厨师掀开锅盖,饺子就像白鹅飘浮出水面上,“咕嘟咕嘟”地冒泡泡。饺子不一会儿就煮好了。当老师端着饺子走进教室的那一刻,大家高兴得又叫又嚷。老师给我们分好饺子,我不顾饺子还是很烫,迫不及待地用筷子夹起一个咬了一口,鸡肉的浓香混合着大葱的清香,扑鼻而来,好好吃哦!我觉得这是我吃过最好吃的一次饺子了。我吃了一个又一个,直到吃到肚子撑得再也放不下。我永远也忘不了这次包饺子大赛。

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