天气渐渐暖和,人们都说春天来了,可是春天在哪里呢?今天,天气晴朗,碧空如洗,我对妈妈说:“咱们去寻找春天的足迹吧?”
路边,小草破土而出,一个个探出尖尖的小脑袋,欣喜地看着这明亮的世界;桃树上有的花蕾靠在枝头上,有点绽开了粉红的笑脸;柳树吐出了新的枝芽,一阵暖风吹过,柳条像飘曳的长发随风摆动,这时,我忽然想起贺知章的一首诗“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”
我们来到小河边,河里的冰已经融化,小河哗哗地流淌着。河里有几只小野鸭,它们在水面嬉戏玩耍,如果你向河里扔一块石头,它们就会“嗖”地一下钻进水里,溅起一串串水花。我抬头望去,小燕子从南方飞回来了,它们一会儿“一”字排开,一会儿“人”字排开,有的还“叽叽喳喳”地叫几声,好像在说:“春天来了,春天来了。”
我找到春天的足迹了,春天美的像一幅画,我陶醉在这美丽的图画中。
冬姐姐手里有一把神奇的钥匙,为我们打开了春的大门,轻轻的、轻轻的。忽然,奇迹出现了,我们的眼前出现了一幅美丽的景象:河里的小溪融化了,清的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。小燕子也披着美丽的衣裳从南方赶来了,为春光增加了许多生趣。
春姑娘来到果园里。看!往远处望去,大片大片的桃花,就像美丽的朝霞;白色的梨花展开了,白的似雪,美丽极了!
春姑娘又来到了河边,山坡上绿油油的草,红色的、紫色的、黄色的、粉色的点点星花,在绿绿的草坪上盛开,美丽极了!美丽的柳树垂下千万条“丝绦”,在春风中跳舞,真像梳着长辫子的小姑娘。树枝上伸出了一个个的“小脑袋”,啊!真美啊!几对燕子飞倦了,停在电线上,电线多么像五线谱啊!停歇的燕子变成了音符,好像是为春天演奏的一首赞歌!
春姑娘,你在哪?我要去寻找你,哦!原来你在果园里、你在小河边,你还在哪?原来你就在我身边。
春节刚刚过去,春姑娘就悄悄地来到了人间,你听山涧里咕咕流淌的溪水,带着悦耳欢快的歌声,一路走来。房前的冬青树也不再那么黑浓浓的,枝桠间露出微黄的嫩芽,好像有点儿害羞的味道。
公园里的草坪,不再是干草一片,绿中泛黄的嫩芽也悄悄地探出头来,东瞅西看,仿佛也在寻找着春的气息。小路旁的郁金香展示着那毛茸茸的花蕾,就像一支毛笔,随着那微微的春风东一撇西一捺,好像在写着自己将要展示的蓝图。又想在告诉人们说:“朋友们,到我绽放的时候可别忘了拜访我啊!”
湖边的垂柳和着美丽的春风,摆弄着妖娆的腰肢,跳着温柔的舞姿。湖里的小金鱼也在向她献媚,小小的尾巴左右摇摆个不停。好像在说:“柳树姐姐你真美丽!”
春天在哪里?春姑娘微微一笑,也不言语,随着小溪的歌声洒遍了大地……
有天分就一定成为天才吗?不一定。是天才就一定意味着成功吗?不一定。实际上,从“神童”到有杰出成就的人之间,绝不存在必然联系。然而,我们却习惯于用捧的方式去看待“神童”,“神童”拥有非凡的成就才算正常,非如此便是失败,非如此便遭受鄙夷。
我并不为魏永康的退学感到惊讶,或者以此感叹“伤仲永”。因为,求知之路无止境,过往的天分和成绩又能说明什么呢?更何况,一个人能否在某个领域做出杰出贡献有很多关联因素,并不是每一个“神童”都能在长大后成为“牛人”。
真正让我感到“伤”的是报道中的一些细节,“热了不知道脱衣服,大冬天不知道加衣服,穿着单衣、趿着拖鞋就往外跑……”这些是魏永康硕博连读期间的一些生活细节。他没有成为母亲期望的天才,却连普通人的生活自理能力都没能掌握。
问题是,凭借“当代伤仲永”就能起到引以为戒的效果吗?在巨大的生活压力之下,父母们在教育问题上进行着残酷地竞争,并常常感叹身不由己。过分拔高孩子的天分,暗含着这样的心理:我的孩子一定能成为佼佼者。可是,我们哪里需要那么多佼佼者,一个幸福的社会,难道不是更需要有着良好修养,有着一技之长,能为社会做出力所能及之贡献的普通人?
魏永康母亲曾代劳他生活上的一切甚至喂饭,而今忏悔:“是我害了他”。这样的忏悔,不仅是为他的学业,也为他的生活。我想,其中为生活的因素可能更多些,有哪个母亲不希望已成年的子女成为会生活的'人呢?
只是,在激烈的教育竞争下,如何去劝导一位焦虑的母亲呢?让一位母亲一时改变观念容易,但社会整体的浮躁还是会让越来越多的父母陷入焦虑之中,进而在孩子的教育上继续舍本逐末。要想从根本改变,就需要在定义成功时,少一些功利性,对待天分时,少一些捧与棒,多一些自然地呵护。进一步而言,需要缩小贫富差距和不同职业间的收入比,营造更公平的社会环境,让更多的人在平凡岗位做出应有贡献就能获得稳稳的幸福,而不是让争做“人上人”成为生活的标尺。依此而言,“当代伤仲永”显然不只是一位母亲的忏悔录。
春天来了,丽城小区里、上学路上,万物复苏,花红柳绿,好像是一个五彩缤纷的世界。让我们一起去寻找美丽的春天吧!
清晨,小鸟儿象闹钟一样早早就在小区的树枝头欢快地唱着歌曲,好像要把整个小区的人们都叫醒。上学的路上,花姑娘也早早地化好了漂亮的妆,给大地妈妈增添了色彩。她们站在路的两旁,看着路上来去匆匆的行人,好像要跟每位行人都要打招呼似的。而太阳公公最近总不听闹钟的话,躲在云枕头里呼呼睡大觉呢。(这句我问铭仔为何这样写,他说最近少出太阳)
不知不觉走到了东方小学,突然下起了蒙蒙细雨,我从教室的窗口往外偷看,大地妈妈好像在指指点点,叫她的宝贝儿女们穿上不同的外衣,有的穿上纱裙子,有的穿上花外衣,有的……一会儿就到了中午,我和同学们都禁不住春困的诱惑,连平时最喜欢看的书也不看就想睡大觉了,你听“呼噜呼噜”的睡觉声音,呵……平时吵闹的校园大变样了,变得非常安静,连一根针掉在地上都能听得到。(我问铭仔为何写春困?他说春天就是这个特点呀)
下午放学回到家,阳台上的茉莉花也穿上了本季最流行的绿裙子迎接我呢。顿时,阳台变成了绿的世界,我都不想去做那枯燥的题目,只想呆在阳台上看花了。到了晚上,月亮婆婆铺开了漆黑的信纸,还叫星星当邮递员,把信送给太阳公公。可是小星星不小心踩到了春雷,春雷愤怒地敲起大鼓,“轰隆隆,轰隆隆……”把我的耳朵震得快要失聪啦。唉,都是星星惹的祸!
我们终于找到了各种各样的春天。啊,原来春天那么美呀!
今天,我们去珍珠泉玩。我们坐了17站才来到珍珠泉。这是太阳升起来了,它像一个害羞的'小姑娘,红红的脸蛋,没有什么光彩。了珍珠泉,哇!我眼前一亮。绿油油的一片。
我们走啊走啊,来到了一片湖,湖水中有一条石子路,我们从石子路中穿过,来到了游乐场。我们一起进入了令人毛骨悚然的鬼屋!一声声怪叫中,我们推推搡搡,热澎湃。在激动过后我们离开了难忘的鬼屋。
我们接着来到了雪地滑道,工作人员让我们坐上了小车,小车慢慢的往上升,越来越高,到顶了,我们开始往下滑,经过一个个隧道,终于到了终点,我们平复激动的心情,依依不舍得离开了滑道。
我们上了缆车,慢慢的游览整个珍珠泉美丽的风景,我们离开缆车后,兴致高昂的爬上了珍珠泉长城。接着我们又坐缆车回到了原点。
我们吃完午饭,又去玩了激流勇战,我们坐上游艇,游艇慢慢的往上升,突然,游艇在我们的尖叫声中冲了下来,我们闭上眼睛,等到停下来时,我们早已浑身湿透,。算然感到很冷,但我们很开心。
随着太阳的西陲,我们恋恋不忘的要告别这美丽的珍珠泉了。
微风轻轻吹过,不再感觉刺骨,大家都说春姑娘已经迈着轻盈的步伐向我们走来,我四处张望去寻找春姑娘,春姑娘定是在跟我玩捉迷藏呢!
我脱掉冬爷爷送的棉袄,准备去寻找春姑娘的踪迹。
我以为春姑娘正藏匿在花园里,沿着弯弯曲曲的小路,我慢慢寻找着……四周开满了五彩缤纷的花儿,迎春花舒展开了嫩黄的手臂,仿佛在告诉我,春天的去向;樱花也含着手指慢慢开放,粉色的脸颊带着甜甜的笑,好像在提示我春天的所在;各种花儿们都争相开放,花园里洋溢着花的清香,好似在指引着我春的芳踪。
我走出花园,一路追寻春的踪影,春姑娘到底藏哪里去了呢?
我走到溪边,小溪哗哗的流淌着,唱着欢快的歌曲。柳絮纷纷扬扬的在天空中飘荡,有的还没有落到地上又开始打起转来。小孩子们玩耍的声音听在我的耳朵里如同优美的音乐……一阵阵悦耳的欢笑声传来,好似春姑娘在捂着嘴偷笑呢!
哦!我这才恍然大悟,原来我早已置身在春姑娘的怀抱中了……
“春天在哪里呀?春天在哪里?”当这首熟悉的歌响起时你一定知道春天已悄悄降临。
春天来了,春天来了,春在哪呢?你看,那枝头洁白的玉兰花,花瓣白里透青,多像玉石雕成的。在看那遍地的油菜花,多像洒下的一把金子,引得蜜蜂、蝴蝶又开始忙活起来了。咦,那梨花、桃花、杏花都竞相开放了,一个个不甘示弱,拼命得开,拼命得挤,从树枝到树梢不留一点空隙。春天来了,春在哪里呢?哦,她在花丛里。
春天来了,春天来了,春在哪里呢?你听新生的树林里传来一阵什么声?“沙——”哦,那是树的歌。咦,房顶传来一阵什么声?“喳,喳——”哦,那是鸟儿的歌。再听幼儿园里传来一阵什么声?“春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里。”哦,那是孩子的歌。不过这些歌始终汇成一首歌——春之韵。春天来了春在那呢?哦,她在歌声了里
春天来了,春天来了,春在哪里呢?你闻,那清淡的香味是什么?是泥土的香,一切万物的香都来源这里。那花田里一股股浓郁的香味是什么?当然是花香了:牡丹、芍药……个个香味十足。还有什么呢?你再闻一闻着疏淡的香是什么?那是新生的小芽叶的香味,清新,淡雅,疏净。
春天来了,春在哪里呢?你看,你听,你闻,春就在那儿。让我们去踏青,让我们去扬起风筝线,你就会知道春在哪,会知道更多春藏过的地方。
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