同桌的你作文第二人称【一】
同桌啊，如今你已经不再是我的同桌了，可想起三年级和你做同桌的日子，真叫人怀念啊！在清香袅袅的早晨，我想起了这件事。
同桌，你很大方。每次上课，我不是忘带着个就是忘带那个，但你总能伸出援助之手。而且，每次都是先让我用自己后用，也就是让人后己。你从来不会说：“我的钢笔快没水啦！”或“我自己还要用呢！”等等。我真想对你说：“同桌，谢谢了！”却在无奈的情况下说不出来，也总是找不到机会，在这里，我想对你说：“同桌，谢谢你对我半学期的帮助，我记在了心里。”
第二点，同桌你很真诚。三月的时候，我的生日就要来了。我把这个事情告诉了你，你一点也不犹豫，对我说：“祝你生日快乐！”我很惊讶，也怀疑你是装出来的，当看到你灿烂的笑容时，我的怀疑彻底消失了。一道绚丽的彩虹形成圆弧形仿佛出现在了我的眼前，当时，我的心是多么温暖。我知道你是真诚的，没有一点假惺惺的意思，我很高兴有你这个同桌。
都说了你两点的好处了，那第三点肯定是最好的，的确。你真诚、大方，还爱关心别人。三年级，我总是爱肚子疼，尤其是上课时。每当我肚子疼时，你就会立马放下手中的课本，来安慰我，在你的安慰下，我的心情好了，疼痛也减轻了。下课你总是劝我去医务室看看，我怕耽误了课程不想去，为了这个，你还跟我大吵了一架，我知道你关心我，可是你要理解啊，你的好心我领了。
同桌，我有好多好多话说不出来，要是你还跟我坐同桌真好啊，你还会帮助我，关心我，如果我再过生日，你还会说：“祝你生日快乐吗？”可是，在短短的几分钟，这样的念头却永远消失了，“同桌”
同桌的你作文第二人称【二】
同桌，在你困难的时候可以帮助你排忧解难。同桌，在你快乐的时候可以跟你分享。可是，恰恰我的同桌却不一样，她有时候会同我欢乐，但更多的她是生气与担心的来源。
“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否会惦记，曾经最爱哭的你，老师们都想不起，猜不出问题的你，我也是偶尔翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充满青春的校园，吹响我青春的心，也唱响我彼时的记忆。
课堂上，你像我的战友，一丝不苟地聆听老师的传教，埋头做笔记，抬头回答问题，当我们收获知识的硕果，会相视而笑;当我犯错误时，你严厉的目光洒下来，我便垂下眼帘，委屈的满眼含泪。一次，我忘记带数学本，可老师说这节课就要写完，正当我记得像热锅上的蚂蚁时，同桌的你似乎看出了我的疑虑，探问道：“你怎么还不写啊?是不是英语本忘带啦?”我无奈的点了点头，原以为你会一副事不关己，高高挂起的神态笑我活该。我羞愧地将头垂得更低了。出乎意料的，你在课桌下鼓捣了一阵，很快掏出一本崭新的英语本来，递给我，友好地说：“呐，你先拿去用吧，碰巧我这有多余的!”我愣住了，内心不禁泛起了一阵微微的感动。“那个，谢谢了啊!”我如一只溺水的蚂蚁很幸运得抓住了救命稻草，生涩地答谢道。“没事，不就是一本练习本嘛!”你爽快的答着，露出了甜甜的微笑。
同桌的你还好吗?
同桌的你作文第二人称【三】
同桌的你同桌的你，有一头乌黑发亮的秀发，大大的眼睛扑闪着长长的睫毛，你爱嘴角飞扬，每当这时，你的脸就像一个红透的苹果。
记得初次见你，你文静中略带羞涩，身材纤细，一副柔柔弱弱的样子。慢慢熟悉后，你让我知道什么叫人不可貌相。
你的性格就像迎春花，冒着料峭春寒，在枝头率先吐出新芽，将逢春的消息报告给海角天涯。有你的地方，就有春天，你如春风一般温暖，你如春光一般明媚；尤其是你迷人的微笑，脸上泛起的红晕，感染着周围每一个人。
你的性格就像圣洁的百合花，纯洁无暇，天真烂漫。你的率真，你的幼稚，你的无邪，时常让我忍俊不禁；你的单纯，你的简单，你的直白，有时又让我泪奔；你百合一般清新淡雅的味道，沁人心脾。
你的性格更像梅花，欺霜傲雪，坚贞不屈。愈是狂风，愈是严寒，你愈坚强，愈是不屈，愈挫愈勇，冲破厚厚雪层，顶着凛冽的寒风，向着太阳，拼命汲取营养，努力开花。你生性顽固，不管周围环境如何恶劣，你仍要努力寻找开花的机会。不管过程有多艰辛，你咬牙坚持，一路向前。
你又像竹子，谦虚谨慎，脚踏实地，深深地扎根于大地之中，竹干向上拔节，枝叶却低低地垂着头。
你使我想起了一句话虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花，这不正是你真实的写照吗？
亲爱的同桌啊，愿你每一天都能健康快乐成长，愿你早日为自己人生的画册添上最亮丽的一笔，愿你拥有一个灿烂美好的人生！
同桌的你作文第二人称【四】
他有个大大的脑袋，里面装满故事。他那白里透红的脸上，镶嵌着一双小小的眼睛和一张能说会道的樱桃小嘴。如果再加上长长的耳朵的话，就是一只小兔子了。他是幽默的。那天我心情不大舒畅，看谁都不顺眼。正巧他走过来，不小心把我的文具袋扫到了地上。则更是火上浇油。我没声好气地对她说：“你真像只兔子！”没想到他笑眯眯地对我说：”过奖了，我哪敢和兔子相提并论呀！“听了这话，我一乐，气都跑到九霄云外去了！他的名字最后是“鑫”字，可他偏偏要写成“★”，说是他的“特殊符号”。
他是马虎的，别看他看起来笨笨的，可是他聪明着呢！上课总是积极回答问题。他的作业也一定非常棒吧！可不然，他的作业没几次满分，有一次还被老师当众批评。是怎么回事呢？是他太马虎了。我接过他的作业一看，唉！不是把横式忘写了，就是没加小数点，要不就是没有写答案，再就是把答抄错了。我暗地里叫他“小马虎”
他是乐天派。有一次，我刚生了气，回到座位上，故意把他的文具盒扔到地上。我本以为他会生气，可他也是笑眯眯地捡起来。我问他：你为什么不生气？他回答道：“我为什么要生气？我高兴，高兴我的文具盒只扔到了地上，而不是无底洞里。”
他是故事大王。在语文课“生命”这一单元事，他几乎每一个课文都能讲一到三个故事，这些故事里都有一个寓意深刻的故事。我问他是看了什么书？他笑眯眯地从书包里拿出一本书来《流氓兔的故事》，我以为是漫画书，打开一看，全是文字。细细品读，这本书真的很好看。我合上书，看到封面上的画片，真的和他长得很像。
说了这么多，你一定知道这个幽默、马虎又是“故事大王”的乐天派是谁了吧？对了，他就是我的同桌——王宁鑫。
同桌的你作文第二人称【五】
同桌的你，是班里的学霸。从一开始的默默无闻，到现在的班级第二。似乎一直都在上升的成绩，背后到底隐藏着多少心酸？
同桌的你，热情开朗，脸上似乎永远挂着笑。皮肤很白，却有些干。头发发黄，也对，毕竟一般皮肤白的人头发都有点发黄。身材微胖，比我小却比我高。你十分要强，对自已总是很严格，不过逼迫自己太紧了，也不是什么好事。
同桌的你，爱好画画，书上总是画着Q版风格的小人。写的字工整不说，还会两种字体。体育成绩也总属于中上。但是就是这样几近全能的你，音乐方面却……你的声音似乎永远都是那么硬，却透露着一股坚毅。
同桌的你，似乎全身上下总是一散发着一股勇往直前，永不言弃的气质。
同桌的你，会悄悄带一些小零食来学校，偷偷地分享给我们。然后我们就像做贼似的看看摄像头，再放进嘴里，却从中感受到了快乐。
同桌的你，似乎和那些男生们天生八字不合。他们就爱找你的茬，你却总是斗不过他们，而生气又没有什么用，他们照样像以前一样惹你生气。说实话，每次看到他们这样，我真想一人给一拳。
同桌的你，给了我乐观，给了我阳光，给了我希望。我相信，这将会继续下去，直到未来。
同桌的你作文第二人称【六】
初中时期，能遇到一个好同桌，是很幸运的事。可我的同桌……
我的同桌有一双高度散光的眼睛，每次摘下眼镜，世界便成了二维码。眉毛微微上翘，并且眉宇之间透露出一股“猥琐”的气息。由于他身体削瘦，又性于，所以我们亲切的称他为“鱼雷”。
大概是物以稀为贵吧，我的同桌可以算是一朵奇葩，“博览群书”却可以名列前茅。虽然觉得不可思议，但“答案总比问题多。”不过跟他待了半个学期，我发现他的成绩真的不是捡来的。每次发布作业，他总是奋笔疾书，基本不受打扰，也不希望别人打扰他。到下午最后一节课是，他的作业已。
“鱼雷”的数学能力极强，数学作业写的井井有条，偶尔会错几道，但也改得极快，数学老师对他有些无奈，是该训还是不该训。说到底，“鱼雷”的“猥琐”气息从未消散过，
同桌上课时，偶尔会犯二，然后被老师点名起来回答问题，答上来时还好说，答不上来时，则一脸尴尬的站在那里，等待一场暴风雨似得洗礼。
记的一次历史课，老师让拿出学案做题，同桌便开启了唐僧碎碎念模式，一直说个不停，老师一但走到这附近，总会听到一些小躁动，于是老师便将同位叫了起来，没过一会就让他坐下了，但是眼神却一直聚焦在这里，时不时的有意无意的瞟向我，看的我浑身不自在。到了下课，我终于解放了，看向他，他则一脸无辜的看着我。
唉，怎么说呢?我对这个同桌真的无话可说。
