帮助小鸟的人的作文【一】
在这个多姿多彩的大千世界里，有许多值得我敬佩的人，如果你问我最敬佩的人是谁？我会毫不犹豫地说：是我的班主任马老师。
马老师已整整教了我们三年，让我影响最深刻的还是她那双炯炯有神得眼睛，响亮的声音，苗条的身姿。
马老师上课很活跃，每节课都讲得绘声绘色、形象生动，她把我们的视线紧紧吸引，让人无法分心，课堂不时传出开心的笑声。好像在参加一个互动的娱乐节目。
马老师非常重视我们的课堂朗读。刚开始朗读课文时，同学们读得声如蚊蝇、慢如蜗牛、声音平淡如水，没有感情。马老师为了解决这个问题，一次次示范朗读，纠正发音，讲解语速重音和感情处理。渐渐地，同学们读书声大了，并且节奏语调也恰到好处了。也倾注自己的情感，读出了自己的理解。
我坚信，在马老师的教导下，我这棵幼苗，会茁壮成长。此时此刻我该用多少话来表达我对马老师的爱戴之情呢？千言万语我只能说一声：“老师您辛苦了。我会好好学习，来感谢您的教育之恩。”马老师永远是我最敬佩的人，最敬佩的老师。
帮助小鸟的人的作文【二】
一天，小明和爸爸路过树下，发现一只小鸟从树上掉下来，他连忙小心翼翼的捧起它，放回鸟巢，小鸟回巢以后欢快拍着翅膀，朝伙伴高兴的唱着，好象在感谢他们。
小明和爸爸看着小鸟安全的回到巢中会心的笑了!
帮助小鸟的人的作文【三】
一个阳光明媚的早晨，小刚在家里写作业，听见外面有叽叽叽的声音，还有喵喵喵的声音，小刚跑出去一看，一棵大树上有一个鸟巢，小鸟叽叽喳喳叫得很惊慌失措，鸟妈妈去给宝宝捉虫子了，只见一只小猫悄悄的跑到树上面准备捉宝宝，小刚说：“小猫你快下来”，小猫就是不听，小猫还是往前爬，小刚赶快从屋里拿出一根长长地的竹杆赶快赶小猫，小猫从树下夹着尾巴灰溜溜的逃走了。
小鸟在树上欢快的唱起了歌，好像说谢谢你!
