四年级描写神话人物的作文哪吒【一】
假如我是孙悟空，我会怎样做呢？
假如我是孙悟空，我会用金睛火眼找出那里有堆积如山的垃圾堆，发出阵阵臭味；找出哪个工厂排泄出污积物，把河流弄得又黑又脏；找出哪辆汽车排放污气较多，把空气弄得乌烟瘴气。然后一网打尽，我用如意棒一挥，垃圾堆消失得无影无踪；我从身上拔根猴毛，洒落在河流上，就像仙女散花一样，河水马上变得洁净多了；我轻轻地吹口仙气，就像空气清新剂一样，把空气变得清新，而且还带点香味呢！
假如我是孙悟空，我会把那些贪官污史通通捉回来，然后捆在一起，用我的如意棒给他们一些“厉害”，再把他们变成一阵风，让他们去看看人民是怎样生活在水深火热之中，让他们明白自己“骗”来的钱财，原来是经过人民心心苦苦地挣回来地钱。最后，我会把他们这些“蛀虫”全都洗脑，重新做人，这样国家人民的财产再也不会有损失了！
假如我是孙悟空，我会帮助有困难的孩子们上学去。我会变出一幢崭新的教学楼，让无法上学的孩子从此有了欢乐，我还要叫玉黄大帝帮我写几本最好的课本，让孩子们的脑袋更加充实；我还要变一个运动场，让闷闷不乐的孩子在运动场上尽情玩耍和嬉戏，让他们生活在快乐之中！啊！将来孩子们的天地一定更广阔！
假如我是孙悟空，我还会……
假如这些想象都能实现的话，那该多好啊！而且祖国也会变得更加美丽。
四年级描写神话人物的作文哪吒【二】
我的爸爸爱吃各种各样的水果，但他最爱吃的还是葡萄。每当葡萄上市的季节，他就会买许多葡萄吃。
记得有一回，爸爸买了四大串葡萄回家。他一进门，马上就把葡萄洗干净。葡萄摆了满满一盘。他看着晶莹剔透的葡萄，自言自语地说：“这葡萄真诱人啊!我口水都快流下来了。”于是，他就拿起一串葡萄，坐了下来，开始津津有味地吃起来。
只见他先把葡萄皮慢慢地撕开，然后用力一吸，葡萄肉就整个滑进了他的嘴里。爸爸一边吃一边说：“优优，这葡萄真甜啊!你快来吃吧。”他嘴上这么说，可吃葡萄的速度一点儿都没有放慢。不一会儿盘子里的两串葡萄，就剩下葡萄皮了。
我看着快要被爸爸“消灭”完的葡萄，着急地说：“爸爸，你给我留点葡萄吧，我可是一颗都还没吃呢!”爸爸听了，不好意思地说;“哎，这葡萄实在太美味了。我一吃起来就刹不车了。”说着，他又开始吃第三串葡萄。
瞧!我爸爸就是这么爱吃葡萄。
四年级描写神话人物的作文哪吒【三】
从前有个巨人叫夸父，他就是我。
每天，太阳都要回家，如果他回家世界不就黑乎乎的吗？他想休息就在天上休息。大不了我给他做一张嘛。那么他在天上睡就永远是光明了！我必须要把他抓住。
说着说着，我就像太阳跑去了，我用手指着说：“太阳兄弟啊！你以后能不能不回家呀！就算我求你了，你就给我夸父一面子，行不？”“哈哈夸父兄弟啊！不是老兄不给你面子呀，是我真的不能帮你呀！你可是知道的，玉帝发现了我的脑袋可能也保不住了。”“哼你这个小气鬼，谁不知道你是太阳神啊！玉帝都要让你三分，你怕啥？今天你帮也得帮，不帮还是得帮。如果你不帮那我们兄弟之情就……”“好啊，夸父，如果你追的上我我就答应你的请求，如果追不上就打消这个念头吧！”“一言为定。”说完我就向着太阳那里跑了过去，我一路的汗水成了小花小草。我终于跑到太阳那里，可我实在是太渴太累了，一下子就把两条河里面的水一口气就喝完了，我又跑到大湖去喝大湖里的水，还没到大湖我就像山一样倒了下去，我吃力的看了太阳一眼，我就长眠了。
太阳轻叹了一下说：“我又少了一个兄弟。”
四年级描写神话人物的作文哪吒【四】
小时候我就听说过嫦娥奔月的故事，当时还不懂事，心里很羡慕。多少人想成仙都没有机会呢，而她却能瞬间飞升月宫，怎能不让人羡慕？于是乎我总是在想，假如我是嫦娥，会怎么样呢？
假如我是嫦娥，我当然会很高兴。因为我终于不用再为学业而发愁了，我可以一个人在月宫做自己想做的事，因为我早已经习惯了一个人的生活。再说月宫里又不是只有我一个，还有蟾蜍和玉兔两个可爱的小宠物陪着我呢，所以我一点也不会孤单。
假如我是嫦娥，我会在飞升月宫之前，向家的方向深深鞠躬：“爸爸妈妈，我要走了，谢谢你们的养育之恩。”虽然我讨厌他们干涉我，但是他们毕竟对我有养育之恩，并且我走后他们将面临着无尽的孤独，所以我要拜谢他们的养育之恩。
假如我是嫦娥，我会在月宫中尽情地舞蹈，甚至是在星光灿烂的时候，在万里长空舒展我宽大的衣袖翩翩起舞，我要展示我自己最美的一面。
假如我是嫦娥，我一定不会在乎生活在冷清的月宫，因为我早已经习惯了孤单相伴。
总之，假如我是嫦娥，我一定是一个快乐的仙子。
四年级描写神话人物的作文哪吒【五】
我是女娲后人，我有一只仙笛，可以帮助天下的人们。
一天，我在天空中发现一个村子里什么也没有，我心里想：为什么没有人呢？我下去看看吧！来到村里我看到一个屋子里有三个人，我就问这三个人：“你们为什么只在屋里呢？”有一个人说：“有一个牛魔王，仗着自己有一个宝贝就把全村的水都喝完了，许多人都渴了。”我说：“那你们为什么还活着呢？”“因为我们都是他的奴才，所以才有一点水喝。”我说：“他什么时候还来？”“今天晚上来。”我说：“那就和牛魔王打一场，你们躲着，我来对付。”
到了晚上我看见一对牛角在动，我就知道他来了，我轻轻吹仙笛，牛魔王就用自己的宝贝打自己。我暗中自笑，我又吹了仙笛，牛魔王的宝贝到了我的手上。我一看原来那是圣姑的仙袋，我把牛魔王装进仙袋里，以后他就没有自由了。
我把仙袋送回去了，我唤来风雨雷电把山庄变得山清水秀。
四年级描写神话人物的作文哪吒【六】
假如我是孙悟空，我就会七十二变，变成一个超人把世界上的罪犯全部除掉，我还会变成一个非常可爱的孙悟空，和小朋友们一起玩耍。我还会变成幽默的孙悟空让人们每天都会有欢笑。我还会变成善良的孙悟空给那些可怜的人们一些帮助。
假如我是孙悟空，我就会变成一片乌云，让闹旱灾的地方又有了水，让发生火灾的地方把大火扑灭。我还会变成一阵风让在海上迷航的人回到家，让小朋友的风筝飞的更高。我会在草原上变成一匹马，让草原人们在草原上欢腾。我还会在沙漠上变成一头骆驼，让寻渴的人们喝上一些水。
假如我是孙悟空，我会变成一个孙悟空学堂，让孩子们都上学，我会变成孙悟空餐厅，让人们吃着美味佳肴。我还会变成一个孙悟空乐园，让孩子们都会七十二变，都会飞。
假如我是孙悟空，我会变成一盏灯，让孩子们的学习更方便，我会变成一张床，让劳累了一天的人们舒服地睡。我还会变成一个扫把，把全世界的垃圾都消灭。
假如我是孙悟空，我会变成一个大型的博物馆，把全世界的名胜古迹都放进来让人们过来参观。我会变成一个非常大的运动场，让运动员们在运动会上大显身手，让全世界人都看见，我还会变成火车和飞机，把人们载到他人想去的地方。
假如我是孙悟空……
四年级描写神话人物的作文哪吒【七】
假如我是孙悟空，我一定请求观音菩萨把我头上的紧箍咒摘下，然后再复制一个，让我拿着两个具有观音神力的紧箍圈以一个筋斗十万八千里的速度飞去，给美国总统布什和英国首相布莱尔戴上。让他们在全世界人民的咒语声——遣责声中头痛脑胀，痛苦不堪。让他们在借口伊拉克不销毁具有伤性的化学武器，就对伊拉克动武的时候，得到应有的警告和惩罚。然后我再请求王母娘娘把能改变生物基因密码的药液注射到他们的身上，改变他们的基因结构，让他们从侵略狂变成维护和平的友好使者，乖乖地把现代化的尖端科学技术从用在对伊拉克的侵略上转到为人类造福的公益事业上来。最后我再拔下观音菩萨送给我的毫毛，变出两个装有菩萨心肠的苹果送给布什和布莱尔吃，让他们吃了这种“菩萨心肠”的苹果后，把坏心肠都腐烂掉，使他们从此以后不再干那些蛮横无赖、抢每个国家财物、当霸王的缺德事。让世界不再有战争，让各国人民都友好相处得和亲兄弟一般。
假如我是孙悟空，我会让网吧的生意更“火”。我先找来了“学习云”，让它在电脑里设上了学习部，只要你玩游戏，过了10分钟就会变成学习园。在那里，可以提出你不懂的问题，电脑“弟弟”会为你一一解答，只要按复制键，就可以把答案打出来。你如果太困了或太不想玩了，电脑“手”会说：“我们来玩游戏吧！”这时的学生会在游戏中得到知识，保证每人都考最高分。
这样，我才不枉为“齐天大圣”的这个称号。
四年级描写神话人物的作文哪吒【八】
我特喜欢孙悟空，因为它穿着金光闪闪的盔甲，头戴紫金冠，火眼金睛，长生不老，还有七十二变，一个筋斗云十万八千里，他的法力好强啊！我有这种法力那有多好啊。
突然，孙悟空出现在我面前：“俺老孙来也！”我惊讶的问：“你怎么在这？”孙悟空说：“就是……我想请你帮个……帮个忙，我要出去……去放假几天，想让你帮我坚守一下保护人民的重任。”我满心欢喜的答应了。于是，孙悟空把金箍棒、紫金冠、七十二变、还有筋斗云等法宝交给了我，就去渡假了。
我一开始还不信，所有就试了一下筋斗云，翻了十万八千里，起来一看，“呀”我大叫了一声：“这不是南极仙翁的寿桃园吗？”我想：爷爷奶奶老了，为何不拿几个寿桃给他们吃吃？于是我趁着南极仙翁睡着时，偷了几个寿桃赶忙溜了。
我驾上筋斗云飞过王母娘娘的蟠桃会；飞过太上老君的炼丹炉；飞过玉皇大帝的宫殿，来到“师傅”的住所，大喊一声：“师傅，俺老孙求见！”于是“师傅”扔给我一个枕头，一本语文书说到：“别睡了！今天还要语文考试呢！”我一下就从梦中醒来，才想起：“啊！今天还要考试，是要看看语文书了。”
