写一篇关于荷花的500字好作文【一】
在我家的后方有一个美丽的荷花湖。越过了我家旁变的一条公路，穿过一片树林，就到了美丽的荷花湖了。
每到春天，荷花湖的荷花长出许许多多的花苞了，从处望去，都没看见有一朵荷花完全盛开，所以，我发誓，一定要看到荷花开出花来才肯甘心
夏天到了，我又到了这开满花苞的荷花湖，我一边走一边想，这次我会不会又要去错时间了呢？花苞是不是还没开花呢？我带着这个疑问，我来到那里。我走到荷花湖边的时候，眼前的一切把我惊呆了——湖里的荷花全都开了，一枝枝亭亭玉立出淤泥而不染的荷花露出开心地笑脸。我高兴极了，我终于能看见怒放的荷花了。我仔细看了看，发现在荷花湖里，不但有粉红色的荷花，还有紫色的，白色的……
在这一年的夏天，我终于知道荷花为什么那么的美丽——是因为它们出淤泥而不染。
写一篇关于荷花的500字好作文【二】
夏天到了，烈日炎炎，公园纳凉最好的地方了。傍晚，我们来了公园，映入眼帘的是一个荷花池，不禁让我想起了宋朝诗人杨万里《小池》中的诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
远看，白里透粉的荷花星星点点地绽放在那一片片碧绿的荷叶间，多么像一幅迷人的画卷。走近荷花池，一阵清香扑鼻而来，顷刻间让我凉爽了好多。池塘里长满了荷叶，一片挨着一片，好像一个个绿色的大瓷盘，有几滴水珠在绿叶上滚动着，闪闪发亮，点缀得荷叶更加碧绿。
荷花各有各的姿态，有的含苞待放，像快要破裂，有的才露出几片花瓣儿，还有的展开了全部的花瓣儿，露出了又黄又嫩的小莲蓬。你看有那朵荷花，像一位娇滴滴的小姑娘，躲在荷叶下，不愿让人看到她们的脸庞。一朵朵美丽的荷花，引来了无数游客驻足观赏，更有不少人拿出相机，拍下了眼前这迷人的画面。
一阵微风吹来，我仿佛也变成了一朵娇嫩的荷花，在绿叶间翩翩起舞起来，蜻蜓和我作伴，青蛙为了歌唱……
啊，这夏日的荷花真是让我陶醉!
指导老师评语：
小作者开引用诗句，把我们带进一幅迷人的荷塘风光图中。那如碧玉瓷盘的荷叶，那千姿百态的荷花，让我们和小作者一起陶醉其中。
写一篇关于荷花的500字好作文【三】
以前的阅读教学往往以“讲解”为主，而剥夺了学生“品读”“体味”的权利，现在的一些阅读教学则因追求“创新”和“个性”而剥夺了学生“品读”“体味”的机会。《荷花》的教学为“呼唤回归阅读权”的阅读教学留下了深刻的启示。
教学中于老师介绍了叶圣陶是我国著名的文学家，他的散文语言清淅流畅，平实淡雅，写景状物细致优美，耐人寻味。然后说：“《荷花》就是一篇描景的‘美文’，我们要能读出他的‘美味’来”。这给阅读教学下了一个总的要求，然后又介绍方法说：“古人把读书叫估‘煮书’（板书），书越‘煮’才越有‘味’”。在“煮书”过程中，于老师分三步走进行教学。首先是熟读课文。“现在请大家认真读课文，不懂的地方多读几遍，把课文读熟（板：熟读）。”在读书过程中于老师边巡视边指导让学生读进去，然后指名几位同学读文。
在“熟读”课文的基础上于老师要生再品读课文。
“同学们，请你们细细品味文中的语句（板：“品读”），把你认为写得好的句子或语句划出来。”“同学们读得很仔细划得认真，再请你把自己的内容批注在旁边。”这里于老师提出更高要求，继续“煮书”，深入“体味”。在“品读“的过程中于老师让学把一些好的词语写在黑板上。当“品读”告一段落后，让学生共同交流从划出的词语中“体味”到了什么，并让学生练习如何把体会到的东西通过朗读表达出来。“品读”逐渐进入了高潮，“煮”出的味道越来越美了。如：
一个同学在课文第一部分划出了“赶紧“这个词，并说到：
“我体会到了，‘我’迫切的心情，巴不得一下子跑到，同时也好像‘闻’到了塘里的荷花的淡淡清香，荷花一定美极了。”（赢得了同学们一阵掌声）。于老师继续引导，“你能把迫切又美的感受读出来吗？”他试着读到：“赶──紧──”（“赶”字读得很急切，“紧”字则舒缓，赞美的读出）。
于老师这时竖起了大姆指，然后又带领大家读了两遍。此外于老师还引导学生“品读”了“挨挨挤挤”、“冒”、“饱胀”、“翩翩起舞”等关键词语及第四自然段中的优美语句。在细细“品读”读出“味”之后，于老师再让学生美美地读课文读出“美味”来。（板“美读”）在学生朗读的过程于老师给予指导，并范读，如第四自然段要轻声读，用气读，带着想象读。通过于老师的引导学生不仅自己陶 醉在优美的文中，听者也被深深的吸引了。
写一篇关于荷花的500字好作文【四】
适当的“创新”或说“创新”要适当。“创新”是好事，是课改倡导的核心，但在一些课堂上，常常一“创”不可收拾，沾边的不沾边，恰当不恰当的统统称之为“张扬的个性”，有“创新”。归究其原因，这是没有在扎实的基础上追求“创新”，没围绕文章或字、词句、段的中心意思去“创新”。前面叙述中我们已经感觉到了在于老师教学中，学生通过“熟读”“品读”“美读”课文，与“文本”进行了扎实充分的对话，创新思维非常活跃，产生的创新成果也与“文本”相贴切。
再如，在教学到“有的还是花骨儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”一句时，于老师播放课件让学生说说“花骨朵”是怎样的，有的学生说：“含苞未放”、“含苞欲放”，还有的学生道：“含苞羞放”，这时于老师又竖起了大拇指夸她想得好，既贴切，又运用了拟人的方法使“花骨朵”羞答答的形象栩栩如生。像这样“创新的火花”，在教学过程中还有多处，每一处都让我感觉到“油然而生”，“水到渠成”。这才是课改体现的“创新教学”。
以上三点是笔者听课后油然而生的自我反思，于老师的课展示了教学艺术的无穷的魅力，表达他对阅读教学的深邃的思想值得我们在教学实践中去探究体会。
写一篇关于荷花的500字好作文【五】
我来到池边，只见荷花姿态各不相同，只见几朵荷花已经开了。有的仿佛在看着明镜般的水面照镜子，欣赏自己独有的美貌；有的仿佛在睡觉，躺在荷叶上一动不动，早已进入甜蜜的梦乡；有的挺直细细的腰，朝太阳望去，仿佛像太阳诉说：“谁说荷花美却不坚强啊？这炎炎夏日，有几朵花比得上我们？”还有的花瓣已经全部张开，在水中亭亭玉立，仿佛在向大家炫耀：“你们看我，多漂亮啊！”
可那些还是花骨朵儿的荷花，就没那些完全盛开的荷花显得高贵，不过她们不愿服输。她们将腰直了直，看起来弱不经风，但骨子里释放出一股傲气，等待自己盛开的.那一天……
看着，看着。我被荷花的美貌给征服了，我来到荷花的世界，同她们唱歌，同她们跳舞，同她们嬉戏……玩儿累了，就坐在荷叶上休息。一切都是那么美好，那么纯洁。我想，谁也不想打破这童话般的世界。
夏季，荷花将是花中的主宰。并不是她们高贵，而是她们要向世界宣布：“我们荷花不仅外表美，我们还有着一颗圣洁而美丽的心！”
写一篇关于荷花的500字好作文【六】
7月我在河北游天下第一关——山海关。
史料记载，山海关自公元1381年建关设卫，至今已有600多年的历史，自古即为我国的军事重镇。
山海关的城池，周长约4公里，是一座小城，整个城池与长城相连，以城为关。城高14米，厚7米。全城有四座主要城门，并有多种古代的防御建筑，是一座防御体系比较完整的城关，有“天下第一关”之称。以威武雄壮的“天下第一关”箭楼为主体，辅以靖边楼。临闾楼。牧营楼、威远堂、瓮城，东罗城、长城博物馆等长城建筑，向游客展示了中国古代城防建筑风格。
天下第一关景区以山海关城为中心，它包括山海关城、东罗城以及“天下第一关”城楼、靖边楼、牧营楼、临闾楼和长城博物馆等。山海关是一座文化古城，明代城墙建筑基本完好，主要街道和小巷，大部保留原样，特别是保存众多的仍有一批四合院民居使得古城更加典雅古朴。使古城最为增色的是关城东门,，耸立长城之上，雄视四野。登上城楼二楼，可俯视山海关城全貌及关外的原野。北望，遥见角山长城的雄姿；南边的大海也朦胧可见。天下第一关城楼南北，还有靖边楼、牧营楼和临闾楼等建筑。漫步在万里长城之上，会使你感受到我们祖先的伟大和炎黄子孙的非凡智慧。
山海关景区内名胜古迹荟萃、风光旖旎、气候宜人，是著名的历史文化古城和旅游避暑胜地，区内有开发和观赏价值的.名胜古迹达90多处。20xx年，山海关景区被评为第一批4A级旅游景区；20xx年，国务院下文将秦皇岛市山海关区正式列为国家历史文化名城山海关旅游景区以长城为主线，形成了“老龙头”、“孟姜女庙”、“角山”、“天下第一关”、“长寿山”、“燕塞湖”六大风景区，全部对中外游客开放，是国内外著名的旅游区。其中：山海关长城汇聚了中国古长城之精华。明万里长城的东起点老龙头，长城与大海交汇，碧海金沙，天开海岳，气势磅礴，驰名中外的“天下第一关”雄关高耸，素有“京师屏翰、辽左咽喉”之称；角山长城蜿蜒，烽台险峻、风景如画，这里“榆关八景”中的“山寺雨晴，瑞莲捧日”及奇妙的“栖贤佛光”，吸引了众多的游客。孟姜女庙，演绎着中国民间传说——姜女寻夫的动人故事。中国北方最大的天然花岗岩石洞——悬阳洞，奇窟异石，泉水潺潺，宛如世外桃源。塞外明珠燕塞湖，美不胜收。
天下第一关"几个字，为明代著名书法家萧显所书，相传,最后的"一"字,不是一起写上去的，而是书者将蘸满墨汁的抛向空中点上去的。
