小学2年级作文蝴蝶【一】
昨天下午，爸爸妈妈带我和弟弟去公园玩。那里有许多色彩斑斓的蝴蝶正在翩翩起舞，我便叫上弟弟去捉蝴蝶。 (朴实的开头，却将几个叙事要素一一点出，自然中透出文笔的成熟。
那些蝴蝶可真机灵，我和弟弟要想捉一只还挺难的。只见一只金黄的蝴蝶正一动不动地趴在花朵上采花粉，我立刻叫弟弟站在对面，来一个前后“围攻”。可是，弟弟的脚步太大，把蝴蝶给吓跑了。 (小结性的语言，同时意味着第二次的捉蝴蝶行动随即而来。
(看来蝴蝶还真机灵，我和弟弟要想捉一只还挺难的，但我不甘心，(于是便轻手轻脚地去寻找蝴蝶。突然，我看见一朵粉红的小花弯下(了腰，仔细一看，噢!原来是一只洁白的蝴蝶正趴在花朵上采花粉呢!嘿!它们真像在亲嘴呀!我急忙俯下身子，双手轻轻地伸向花朵，机灵的蝴蝶似乎早已知道我要“偷袭”它，便急火火地飞走了。我感到很扫兴，垂头丧气地坐在石椅上发呆，想要放弃了。 (尽管这次非常小心，但还是失败了，在本段中小作者的神态、动作、心情得到完美结合，将读者原先的思维定势瞬间打破，同时为下文的展开，进行了铺垫。
这时，弟弟兴冲冲地跑过来对我说：“姐，用花朵引来蝴蝶就行了!”我一听，真是个好主意!于是，我摘了几朵鲜艳娇嫩的花朵，随后，蹲在角落里，手微微摆动，吸引蝴蝶过来。果然，一只蝴蝶飞了过来，在花朵上转来转去，像在试探周围的情况，我立马用右手一盖，蝴蝶被捉住了。它在我的手上拼命地挣扎，翅膀用力地扇动着，像地恳求我放了它。看着它可怜巴巴的样子，我的心一下子软了下来，不忍心再伤害它。我小心翼翼地捧着它，向空中一抛，让它飞走了。看着蝴蝶又可以在空中自由自在地飞翔，我会心地笑了。 (对这次行动的叙述用词准确生动简明扼要，细节描写将情节渲染得跌宕起伏，在本文中起到了胜于常规情节所产生的效果。“”
捉蝴蝶真好玩!它让我明白了做事不能轻易放弃，就一定能做好! (结尾点明全文的思想点所在，语言平实且简洁，显示了小作者较成熟的作文心态。
小学2年级作文蝴蝶【二】
又是一个秋高气爽的早晨，我来到花园里散步，满园的桂花趁着秋风散发出一阵阵清香，我想变成一只蝴蝶。
突然，看见一只漂亮的花蝴蝶。它扇动着翅膀在花间和小鸟玩捉迷藏的游戏。一会儿又飞到天空中和小鸟一起跳舞，有时它还在空中和白云聊天呢!看它多自在呀!我心想:要是我也能变成一只蝴蝶，就可以和太阳玩捉迷藏的游戏了，我要躲到白云里面，让太阳公公找不到我，我想变成一只蝴蝶。还要和飞机比谁飞得快，然后和小朋友一起拍照片，有时还会再小朋友的手心里玩挠痒痒的游戏。接着再给白云表演舞蹈，累了就在树荫底下休息，困了就在花朵里睡觉，冷了就到阳光下取暖。
我真想像它一样，每天都可以在天空中自由自在的飞翔。而不是每天都有做不完的作业，双休日还有各种补习班。
小学2年级作文蝴蝶【三】
今天是个晴空万里的好日子，我很早就醒来了，缠着妈妈带我出去玩，没想到妈妈不但没反对，还提议说：“我们到玄武湖去捉昆虫做标本。”我开心地一蹦三尺高，我以从未有过的快速度吃完了早餐，做好了毒气瓶、扛着捕虫网，连蹦带跳地来到玄武湖。
玄武湖的景色真美啊!嫩绿的小草衬托着美丽的鲜花，清澈的湖水倒映着青葱的大树……我看够了景色，这才想起我的任务是来捉昆虫的，赶紧拿起捕虫网，到草丛中去寻找昆虫。突然我发现前方草丛里有动静，就向前走，也许是我的脚步太重了，一只蚂蚱“嗵”地一声跳了出来，把我吓了一大跳。我只好继续寻找“猎物”，“啊!”我看到了一只蝴蝶，这次我吸取了教训，放轻脚步，两手抓住捕虫网，打开毒气瓶，轻轻地一步一步靠近它……“啊!我捉到它了”，我迅速从网里拿出蝴蝶放进毒气瓶里。
今天的经历真有趣。
小学2年级作文蝴蝶【四】
妈妈教我，做虫子咬自由，不要天天闷闷不乐，与其忧伤地度过这短暂的一辈子，还不如去好好珍惜。因此，我是一只爱笑的蝴蝶，妈妈说，世界上最好听的声音，不过于笑声了。
那石缝后的草丛，是我的“秘密花园”，一根根杂草后边是我们的“藏身之地”，我还喜欢坐在绿油的树叶上，在大树爷爷的怀抱中荡秋千，渴了喝露水，饿了吃蜂蜜，好不快活！
我是一只爱幻想的蝴蝶，清凉的雨水，让我想到了“叮咚，叮咚”的山泉，细小的石头，让我想到了它生活的不易，可它还是挺过来了，芬芳动人的花朵，让我想到了令人回味无穷的美好，浅浅的水流，让我想到了遥远的蔚蓝大海，我是一只爱幻想的蝴蝶。
我喜欢看落日的景色，火红的颜色燃烧着整个天际，仿佛在上演着一场无声的演出，多美啊！开始，天空是淡黄的'，太阳公公只露出了半个脑袋，渐渐的，我感觉太阳公公离我越来越近，可我却丝毫不热，反而是丝许的凉意。吹去了我的烦恼。天空出现了火烧云，纯洁的云朵像被太阳公公染了色，这种红在画家的调色板上是调不出来的，我坐在一棵树上，停止了惠东的翅膀，仿佛自己和这美景融为一体，成为它的一部分，伙伴分凑了上来，杯这美景惊呆了，都停下了手中的活，翅膀放松了，整个神经都放松了，直到太阳公公累了，下了山。我们才从无限遐想中醒来。
我是一只蝴蝶，一只平凡的蝴蝶，一只爱幻想的蝴蝶，一只喜欢笑的蝴蝶。
秋雨进行曲。雨，悄然而至，伴随着一阵微风，和一丝清凉。
第一章：听，和风细雨。嘘！听，一场秋雨打破了寂静。像一首优雅的小曲，再仔细用心听，闭上双眼，仿佛看见了涓涓细流的河水“哗啦啦，哗啦啦”又望见了“叮咚，叮咚”的山泉，宁静而美丽。突然，“吧嗒”一声打破了幻想，我睁开眼，窗外的雨愈来愈大。
第二章：看，瓢泼大雨。此时，外面的世界已是雨幕茫茫，雨伞也是微微倾斜，雨色中，人影是模糊的，像从天而降的天仙；楼房是模糊的，像一座座童话中的城堡，被一层层雾笼罩着；山林是模糊的，从远处看若有若无，给人一种捉摸不透的感觉，这一切一切，都那么的自然，又好像置身于童话中，又那么真实，就像一首无字的小调。“轰”的一声，“喔！”真正的大雨来了。
第三章：瞧，暴雨如注。一道白光闪过，顿时，电闪雷鸣。雨，下得更猛了，像一百条龙在天上吼叫，又像一个个人在打鼓。越来越大，越来越大，雨水落上一个个浅坑里，形成了一个个水洼。孩子们在窗边凝望，心却在哪大雨之中，想着能不能出门，踩踩水坑，接接雨水，渐渐的，雨小了。
落幕：雨过天晴。太阳重新照亮了大地，雨，消失了，无影无踪。小鸟在树上啼叫，唱着动听的歌谣。露珠在树叶上滚动，掉落在小草尖上，阳光照耀在大地上，五光十色。空气中弥漫着清新的味道，让人不禁地哼七歌来。大自然在尾这秋雨，进行着最后的落幕。
小学2年级作文蝴蝶【五】
春天的一个早晨，大地从冬夜苏醒复活过来，，被人们砍割过陈旧了的草木，又茁壮抽出嫩芽，不用人工修培，他们就像在风吹雨浇和阳光的抚照下，生长起来。这时，遍野是望不到边的绿海，衬托着红的。白的。黄的。紫的种种野花，一阵潮湿的微风吹来，那浓郁的花粉青草的气息，只向人心里钻蝴蝶穿着一件花裙，在花丛中哼着连它自己也听不见的小曲儿，拼命地扭动着苗条的身姿，反复地跳到空中，进行三百六十度的高难度旋。数米之外，一支蚂蚁“大部队”正运着粮食，浩浩荡荡地向家进发。有的把大米扛在肩上；有的把面包屑抱在胸前，走得摇摇晃晃；有的背上背着一粒玉米，明显已经累得直喘粗气，却怎么也不肯停下来；一左一右，两人一起抬起昆虫的尸体，也有的三前三后，后面的在推，前面在拉，缓缓地滚动着小小的鱼丸。络绎不绝，来回穿梭。蝴蝶远远看见这番热闹的景象，急忙地飞过去，来到蚂蚁首领的旁边的花瓣上，亲切地蚂蚁说：“蚂蚁小弟弟，这大春天的.，天气多好啊！你们每天这样劳动着不怕累吗？倒不如和我去郊外游玩一番吧？”蚂蚁停下脚步，放下正扛着的东西，抬起头，有礼貌地对蝴蝶说：“蝴蝶姐姐你好！谢谢你的好意，我们心领了。但是，我们正为冬天做准备呢！没空，你自己去吧！”说着又扛起米粒，直起腰进发了蝴蝶嘟着嘴，悻悻的飞走了。
夏天，秋天过去了，蝴蝶一事无成。
冬天到了，“呼——呼——”，凛冽的狂风呼啸着，大树在狂风中摇晃，树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。光秃秃的树木，像一个个秃顶老头子，受不住西北风的袭击，在寒风中摇曳。蝴蝶躲在树洞的一个角落里打哆嗦，这时它还穿着单薄的花衣服，牙齿也直“打架”，肚子唱起了“空城计”。无奈之下，它只好硬着头皮去求助蚂蚁。
蝴蝶一路上跌跌撞撞来到蚂蚁家门口。无力地敲了敲门。蚂蚁一开门，呀！：“原来是蝴蝶姐姐啊！快进快进。”蚂蚁让蝴蝶坐下来，蝴蝶看到了：蚂蚁家的粮食都堆成小山了。家里让人感到很温暖。一只蚂蚁拿出吃的递给蝴蝶，蝴蝶的口水“流下三千尺”蝴蝶立刻狼吞虎咽了起来。蚂蚁语重心长地对蝴蝶说：“姐姐，你看，一年之计在于春啊！你不劳动，是不会有成果的。”蝴蝶听了，脸红了，低下头来。
从此以后，蝴蝶不再贪玩，每天都辛勤地劳动地采集花粉。不敢放松半刻，从此过上了有劳动的日子。
小学2年级作文蝴蝶【六】
星期日下午停雨了，我和几个小伙伴来到花园里捉蝴蝶。我们各自分工后，捉蝴蝶活动开始啦。
我从家里拿来了一个小盒子，就开始捉起蝴蝶来，说真的，不认真寻找还真难找。忽然，我看到三、四只蝴蝶在吊兰上飞，我心里很高兴，就挑了一只又大又漂亮的蝴蝶捉了起来，等蝴蝶停下来后，我走到它的身边，用手一抓，这只蝴蝶突然一下子飞走了，停在白菜上。这次，我蹑手蹑脚地走到它的后面，手还没有抓住它的翅膀，这“家伙”好像后面长了一双眼睛似的，悠闲地飞走了。我却气得要跳起来，几个来回下来，累得我喘不过气来，等我平静下来后，调整方略，又走到了蝴蝶身边，用力一抓，蝴蝶的翅膀就被我给抓住了，这只蝴蝶可真漂亮呀!黄里带白的'翅膀，上面带着黑色的斑点，两只小眼睛警惕地瞪着我，好象在说：“你捉我干嘛，我又没惹你。”
我拿着自己的战利品，高兴地回家去啦!
