假如分班二年级作文【一】
假如我会变，我要变成一只小鸟，因为现实中的我还有很多不知道的事情。好想像小鸟一样可以吃棉花糖云，还可以不用写作业，只用无忧无虑地在天空中翱翔、嘻嘻哈哈。我还想像小鸟一样飞遍五洲四海，看看神农架的野人是否存在，看看湖里的水怪是不是一种传说？还是吓唬小孩好好学习的“工具？”我还要尝一尝虫子的味道是什么口味的？是香草味的，还是奶糖味的？不过无论什么味，和朋友一起分享，就是甜滋滋的。
假如我会变，我要变成一条小溪弹弹“琴”，因为现实中我还不会弹琴，好想像小溪一样弹这欢快的乐曲，跳着美丽的舞蹈，像一条小船一样匆匆的驶进大海深处，与鲸做朋友，和鲨鱼共舞，和海怪去郊游，去看看海星星是怎样抛弃五脏六腑然后顺利地溜之大吉。
假如我会变，我要变成一只茁壮的非洲狮，奔跑在百花盛开，绿树成荫的夏季，享受瓜果飘香、秋高气爽的秋天；沉睡在雪花纷纷、寒风刺骨的冬天……
要是我真的会变，那该有多么幸福，多么美满啊！
假如分班二年级作文【二】
这个窗明几净的教室会让人想到一个词——朴素。教室的前前后后、里里外外都没有特别花哨的装饰。教室前的图书角和教室后的黑板报让朴素之余没有单调。特别是有阳光的日子里，阳光透过穿照进教室，为我们班显得更有青春和活力。讲台下的课桌并没有完全排成一条直线，这也表明我们班活泼可爱。在这充满活力的班集体里自然也免不了发生一些令人难忘的事。
绳舞飞扬加油！我在心里默念。校运会是每个年轻健儿展现自我活力与风采的机会，这对我们班来说自然也不例外。现在轮到我们班上场了。只见绾着头发的女生和摩拳擦掌的男生个个英姿飒爽，他们井然有序地排着队站在绳子的一侧。两个甩绳的女生各握住绳子的两端，用力朝同一个方向画了一个大圈，啪！，绳子着地，为首的一个同学冲上前，随着绳子跳了起来，又是啪的一声，绳子着地，该同学趁机跳了出来。到下一个同学跳了，第一个同学小跑着回到了队伍里，站在了队尾。进去，跳，出来，进去，跳，出来同学们不慌不忙，近乎完美地配合着，几乎没有差错。
跳大绳这一项目结束后，老师为这次比赛点赞，我们班同学诠释了绳舞飞扬这个词。我们班是个团结的集体。元旦美食节201x年1月1日是新一年的起点，我们班举行了元旦美食节活动。我们班的每一个同学都从家里带来了各自做的佳肴，摆满了桌子，真是无比丰盛。这一碟是芝麻饼，虽然它黑乎乎的，但尝起来味道绝妙；这一袋是爆米花，甜甜的，纯手工制作；那一盘是番茄炒鸡蛋，有家的`味道丰盛佳肴当然要一起分享，我们班把各科老师都请来一同品尝。别的班也不请自来，顿时，教室就充瞒了温馨和谐的气息：老师边吃边拍照留念，学生吃这些个拿着那个望着另一个，电脑播放着优美的音乐。
201x年的第一天，我们班用不同的方式去迎接，这也使得我们班的成员更亲近了。我们班是个温馨的集体。这样的班级，谁能不留恋？这样的趣事，谁能不怀念？这都将沉淀在记忆的长河里。
假如分班二年级作文【三】
假如我有魔法。
我会为残疾人变出一条条健全的双腿，让他们再也不需要坐在冰冷的轮椅上，时刻离不开家人和朋友的照顾，我想让他们能像我们一样，每天开开心心地走路和奔跑，想去哪儿就去哪儿，做自己喜欢做的事情，身边的人不再为他们担心。
我会为小动物们变出一片片绿色的森林，里面阳光明媚，鸟语花香，让它们在那儿建造属于自己的家，一直自由自在、无忧无虑地生活，不断繁衍着后代，生生不息，再也不用怕树木被砍光，再也不用怕失去自己的家园。
我会为人们变出一个个神奇的宝葫芦，它可以把可恶的雾霾统统全部吸走，并且释放出大量清新的空气，人们每天都能在健康的环境里生活和工作，不会因为呼吸到不好的空气而患上各种各样的疾病。
我会为贫苦山区的小朋友们变出一所所爱心学校，送给他们许许多多的学习用品、漂亮的衣服和美味的食物，让他们能安心地在学校里学习文化知识，长大以后成为祖国的栋梁，然后回到自己的家乡，改变自己的家乡，从而帮助到更多的人。
我会为祖国变出一个个厉害的超人，他们有许许多多的本领，只要哪里有坏人他们就飞过去打败坏人，哪里有战争他们就飞过去平息战乱，我希望地球上永远没有战争，只有和平。
如果我真的有魔法，我要用它把世界变得更加美好！
假如分班二年级作文【四】
假如我会变，我会变成一阵雨。到处飞，那有干旱我就飞向那。
我来到一个花园里，撒下一滴滴雨露，花儿受到淋浴后，一朵朵开的美极了。一阵微风吹来，花儿们摇摆着身子，感激地说："谢谢您，雨儿姐姐，我们开得这么漂亮，都是您的功劳。”
我来到一片草地，抖抖身子，撒下一滴滴雨露，小草受到淋浴后，一颗颗长的又绿又壮，一颗颗挺起了腰，帅极了。路人说：“这里的草长得真好，一颗颗长的又绿又壮。”小草严肃的说：“这都是雨儿姐姐的功劳。”
天色慢慢，慢慢的黑了，我要趁人们都睡了，去另一个地方。在那个地方也有小树，小花，小草……
假如分班二年级作文【五】
打破传统幼教按年龄分班,没有大班、中班、小班,孩子们被混编成了6个班。在这里,年龄小的孩子用勺子把小篮子里的豆子舀到另一个篮子里,锻炼动手能力,大一点的\'孩子则在拼着世界地图。之所以不按年龄分班,老师们解释说,小孩子遇到不会的事情可以向大孩子请教,而大孩子在教别人的过程中可以学会怎么帮助人。“通过这样的途径,让每个孩子都享受被人崇拜的机会。”
假如分班二年级作文【六】
假如我是哈利。波特，我要用魔法手杖变出一个飞天扫把。
我骑上它，闪电般的向天空飞去，我来到沙漠，沙子像淘气的小精灵飞到我的眼睛里，我忍不住了，挥起手杖，瞬间沙漠变成了绿色的.自然，还有一些少先队员正在种树，到处是鸟语花香。
然后，我坐着飞天扫把来到贫困山区，孩子们穿着补了又补的袜子，衣服和裤子。看了这一番景象，我眼里充满了泪水，我立刻挥起魔法手杖，孩子们穿上新衣服。
最后，我来到发生地震8.0级的汶川，现在展现在我面前的失去亲人的孩子在哭泣；嗷嗷待哺的婴儿失去了亲爱的母亲，苍颜的老人失去了孝顺的儿女……我挥了挥手杖，马上变出了新的学校，新家园。新房子。一眨眼间，变成一座美丽的城市。
啊！如果我就是哈利。波特，那该有多好呀！
假如分班二年级作文【七】
蒙特梭利教学法是由意大利着名儿童教育家玛丽亚蒙特梭利创立的。它的目的是帮助孩子自然地成长。与传统的教育方法不同的是：蒙特梭利教学强调双手工作、自我教育，着重于孩子秩序感、专心度、独立能力和手眼协调能力的培养。
假如分班二年级作文【八】
一天,我变成了孙悟空，我一个跟斗，翻了十万八千里，来到了西天，神仙总统见我是孙悟空，就给了我一本无字天书，对我说：“这本书是宝书,，你读了就可以神通广大，对你的帮助很大。”
我拿着无字天书，来到了凡间。我到了家里，迫不及待地翻开书，咦，那本无字天书怎么根本没有字呀？我看了
心想：没有字的书怎么看呀？于是，我就把那本无字天书放在一边不看了。过了几天，真正的孙悟空来到了我面前，对我说：“这么好的一本天书,你怎么放在一边不看呀！”我说：“上面没有字，怎么读呀？”孙悟空又说：“只要你静下心来，闭上眼睛你就能读好。” 于是,我按照孙悟空说的，静下心来，闭上眼睛。只见那本书里的知识直往我的脑子里钻，不一会儿功夫，我就学会了那本书里的知识。
第二天上课，我想和我的同桌说话，可是，又一想：我现在已经是仙人了，我不能随便和凡人说话。于是，没和我的同桌说话。上了一会儿，朱老师给我们每个人发了一张试卷，让大家考，我看了试卷，一下子就做完了，而且得了100分。朱老师表扬了我，我的心里可甜了。
下课了，徐盛杰问：“许金诚，如果你什么都可以变的话，就给我们变一棵大树吧！”我骄傲地说：“当然可以啦！”不到一秒钟，就变出了一棵大树，由于树太高了，把教学楼捅了个大窟窿。校长听到了消息后，把我们班的守纪分全扣了。这时又有一个小朋友说：“许金诚，现在是夏天太热了，你再变点西瓜让我们来解解渴吧！”我听了，不到一秒钟，我就变出了一大堆西瓜。同学们大口大口地吃着西瓜，边吃边说：“真好吃,真好吃！”放学了，教室里全是西瓜皮，臭气满天，全是苍蝇，校长又把我们班的卫生分给扣光了。
这时朱老师说：“许金诚，你的本领很大，但不能为了玩，而让我们班的分数扣光。你不能违反小学生守则啊，更不能违反人的本则。”我听了，红了脸，十分惭愧。
我想：虽然我什么都能变，但应做一些对集体，对自己有益的事。
